無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

校園里有個(gè)小花圃，春天來(lái)到，杜鵑花開，爛漫無(wú)比。這一天，帶著學(xué)生去賞花。

雖然每天都經(jīng)過(guò)杜鵑花旁，每天都能看到，但孩子依然像第一次看見(jiàn)一般興奮，在花旁追追打打。當(dāng)時(shí)以為學(xué)生都不認(rèn)真觀察，作文寫不出什么新意。沒(méi)想到，作文交上來(lái)，孩子們個(gè)個(gè)有話可說(shuō)，都從不同角度描述杜鵑花開的情景。其中一個(gè)孩子寫自己的發(fā)現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)杜鵑花有五片花瓣，其中一瓣特愛(ài)美，給自己裝飾上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的圖案，特顯眼。一只蜜蜂扭動(dòng)著屁股，輕輕柔柔地鉆進(jìn)花蕊中，細(xì)心地采集花粉。受這篇文章啟發(fā)，我再去仔細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)真如文章所寫，其中一片花瓣是與眾不同的，查資料才知道，像杜鵑花、紫荊花、鳳凰花這樣的花，五片花瓣中上面的一瓣長(zhǎng)有蝴蝶斑。沒(méi)想到，這個(gè)發(fā)現(xiàn)是屬于孩子的。

思考二：關(guān)于兒童情感特點(diǎn)的思考

蝴蝶斑的發(fā)現(xiàn)為什么是孩子而不是我這個(gè)經(jīng)過(guò)精心備課的老師？因?yàn)槲疫@個(gè)老師的觀察是功利性的，我是為了完成教學(xué)任務(wù)而去觀察的，這種觀察發(fā)現(xiàn)不是發(fā)自內(nèi)心全情投入的觀察。

兒童的情感源于天性，豐富而單純，淳樸而真摯。兒童對(duì)自然界的一花一草、一蟲一鳥有著天然的喜愛(ài)之情，他們?nèi)壳楦型度肫渲?，自然?huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。成人也知道要愛(ài)護(hù)自然，這種認(rèn)識(shí)是理性的認(rèn)識(shí)；孩子喜愛(ài)自然，是天性的。發(fā)自內(nèi)心的天性的喜愛(ài)往往比理性的喜愛(ài)程度更深。

二年級(jí)作文 篇2

昨天，潘婕阿姨送給我一只玩具狗，我像撿到寶石一樣，高興得合不攏嘴。

玩具狗長(zhǎng)的非?？蓯?ài)，它大約70厘米，全身雪白雪白的，脖子上系著一條橙色的蝴蝶結(jié)，看起來(lái)像個(gè)紳士。它的眼睛像兩顆黑葡萄似地，它的嘴巴大大的，大概因?yàn)樗矚g說(shuō)話吧，我按住它的頭，它就不住的點(diǎn)頭，好像在說(shuō)這個(gè)主意不錯(cuò)，又好像在說(shuō)我餓了，它還有一條又小又短的尾巴。

潘婕阿姨說(shuō)它叫香香狗，我想它肯定很香吧，于是就湊近它聞了聞，呀，真香！讓人心曠神怡，神清氣爽。

它摸上去軟綿綿的。比羊毛還柔軟和暖和，它既可以當(dāng)娃娃，又可以當(dāng)枕頭，我睡在它的身上，呀，真舒服。它還可以當(dāng)靠背，倚在上面比躺在媽媽的懷里感覺(jué)還好。

我給它帶上太陽(yáng)鏡和太陽(yáng)帽，它好像躺在睡椅上欣賞大海的美景呢。

我把它放在床上，它四腳朝天，一副累壞的樣子，我好像聽到微微的呼嚕聲，也許它非常的勞累，已經(jīng)迫不及待地睡著了，噓，別出聲，讓它好好休息吧！

我非常喜歡這個(gè)娃娃，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！

二年級(jí)作文 篇3

所有的年輕都享有了共同的旋律，每個(gè)人都譜上了不同的詞句。在為目的無(wú)盡的行走里，我。獨(dú)自紅了眼眶，很想品味出眼淚的滋味，看透淚水的真美，然而心已累，淚水化成灰。

大雨洗過(guò)后的夜，干凈的發(fā)亮。落了淚的眼睛，苦澀的痛。被雨水分隔開的醒目的燈光，應(yīng)在瞳孔上，支離破碎。舊傷口，隱隱的痛，耳邊片段的言語(yǔ)，揉的心碎碎的，快要塌陷。冬日寒冷難耐，反復(fù)一樣的雪雨，沖走了那些以凋零的花瓣?；ハ嘁蕾嚨闹坎辉倌菢痈甙痢Ｂ氖チ?，不再回來(lái)，留下的。只有那褪不去的滿身霜華。

本以為閉上了眼就可以看不見(jiàn)這個(gè)世界，抱著自己說(shuō)，不用怕，一切都會(huì)過(guò)去的。煙火，演繹了一段又一段的不堪，咬著被角，盼著天亮。我，任舊是我。自卑還是自傲，都與過(guò)去無(wú)關(guān)！陽(yáng)關(guān)滲進(jìn)樹葉的縫隙，安靜的照射著一排排枯萎的樹，我卻無(wú)法安然的穿過(guò)人生里的明明滅滅，悲喜無(wú)常。有時(shí)候，就算努力也是徒勞的。有的路，必須一個(gè)人走。我，已經(jīng)對(duì)奢侈失去了任何權(quán)利。提線木偶，命運(yùn)被誰(shuí)掌控？身不由己。

什么才可以掩飾今昔的物是人非。既然現(xiàn)在回不去了，那就繼續(xù)往前走吧。不想再去想誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)是誰(shuí)非。我一直都明白我不是個(gè)很好的記錄者，因?yàn)槲冶热魏稳硕枷矚g回憶自己來(lái)時(shí)的路。我不斷的駐足，回首，但時(shí)間卻拋下我向前奔去了。不安漸漸占據(jù)了心頭，這種不安逐漸在心中放大，卻不知道如何解釋這種不安。空曠的街景，想找個(gè)人釋放，做這種決定，是寂寞與我為鄰，我們的相識(shí)，只是上帝讓你路過(guò)，不曾停止的步伐，一直在進(jìn)行。此時(shí)此刻，彼此的心情都很復(fù)雜，我想在今天仍然不能敞開心扉的我們，也只能這樣不了了之。

我承認(rèn)，我寫下的所有情感，都是一個(gè)END.很想，很想于過(guò)去冰釋前嫌，或許，這樣我才不會(huì)感到累。

最后，

物是人非事事休，

欲語(yǔ)淚先流！

二年級(jí)作文 篇4

快樂(lè)是小時(shí)候的棒棒糖，快樂(lè)是給予別人幫助，快樂(lè)是被老師表?yè)P(yáng)……隨著我一天天地長(zhǎng)大，我感到的快樂(lè)也越來(lái)越多。

記得那天，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，被老師痛罵了一頓，我當(dāng)時(shí)心里真的很難過(guò)，我很想哭，可是面對(duì)這么多的同學(xué)，我只好把眼淚咽回肚子里，在同學(xué)們面前強(qiáng)裝笑顏。下課后，張惟曄安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，這次考不好還有下次嘛。”我假裝很高興地說(shuō)：“謝謝，你不用安慰我了，我不傷心?！睆埼险f(shuō)：“怎么可能？你明明就很傷心，不要再裝了，想哭就哭吧，哭出來(lái)會(huì)好一點(diǎn)?！蔽以僖踩滩蛔×?，趴在張惟曄身上號(hào)啕大哭起來(lái)。我哭過(guò)之后真的感覺(jué)好多了。張惟曄見(jiàn)我哭完了，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“一年三百六十五天，不是每天都是陽(yáng)光明媚的，但是我們可以樂(lè)觀地去面對(duì)每一天?！蔽衣牶?，笑著對(duì)張惟曄說(shuō)：“謝謝你，我現(xiàn)在一點(diǎn)也不難過(guò)了，我很快樂(lè)，是真的快樂(lè)！你放心吧，我會(huì)笑著面對(duì)每一天的。”張惟曄聽后也高興地笑起來(lái)。

我在慢慢地成長(zhǎng)著，雖然生活中充滿了酸甜苦辣，但還是快樂(lè)的。啊，我要對(duì)著藍(lán)天大喊：“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”

二年級(jí)作文 篇5

猴年正月初三，我去人民廣場(chǎng)參加?jì)寢寙挝弧皒xx集團(tuán)公司”的促銷活動(dòng)。

來(lái)到廣場(chǎng)，慶新春的文藝演出正在進(jìn)行，大舞臺(tái)人山人海鑼鼓喧天，我很想走過(guò)去看看熱鬧，可是想到媽媽和她的同事們正忙著給顧客介紹新產(chǎn)品，我有點(diǎn)不好意思。我趕緊跑到展臺(tái)前問(wèn)媽媽可以幫什么忙，媽媽讓我?guī)椭l(fā)宣傳單。發(fā)宣傳單！我經(jīng)常在學(xué)校門口看到一些叔叔阿姨發(fā)宣傳單，很簡(jiǎn)單的一件事嘛，我爽快地答應(yīng)了。

后來(lái)才知道不是這么回事，我必須始終站著并且滿帶微笑主動(dòng)和顧客打招呼，我熱情地把宣傳單遞給顧客，有時(shí)卻要遭到冷淡的拒絕。我就這么整整站了兩個(gè)多小時(shí)，終于和媽媽他們一起出色地完成了任務(wù)。媽媽和她的同事都夸我能干，還問(wèn)我有什么感想。我說(shuō)：“我明白了要做好一件事都得付出努力?！?/p>

今天我過(guò)得很有意義，很開心。

二年級(jí)作文 篇6

周六的中午，小明放學(xué)后，在學(xué)校旁邊看見(jiàn)很多的人圍成一圈。小明很好奇他們?cè)诟墒裁?，就想湊湊熱鬧。

小明擠上去一看，有個(gè)叔叔在賣青蛙，小明看到那些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，極力掙扎著，很是可憐。就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這些小青蛙是益蟲，請(qǐng)您放了它們吧！”叔叔冷笑了幾聲說(shuō)：“小屁孩，別多管閑事，有本事你給我錢啊？”小明聽后，心想：這個(gè)人真無(wú)知，抓了對(duì)我們有幫助的益蟲，還一心想著賣錢，真是錢迷。

小明飛快地跑回家，把他所有的零花錢全給了那個(gè)叔叔，叔叔非常高興，又把全部的青蛙給了小明。小明把青蛙放進(jìn)了小河，青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”

小明回到家了，媽媽說(shuō)：“你的錢怎么那么快就花完了呀？”小明把這件事告訴了媽媽。媽媽夸了小明，說(shuō)他真是個(gè)聰明、有愛(ài)心的好孩子！

我們一定要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們。

二年級(jí)作文 篇7

我的學(xué)校坐北朝南，有一個(gè)四百平方米的操場(chǎng)。操場(chǎng)是同學(xué)們娛樂(lè)的天地，一到課間，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學(xué)們提示：“該休息十分鐘了?！碑?dāng)老師喊下課時(shí)，同學(xué)們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場(chǎng)媽媽的懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來(lái)，各個(gè)跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭(zhēng)先恐后的跑向終點(diǎn)。身后傳來(lái)哭聲，原來(lái)是一個(gè)小妹妹跌倒了，正當(dāng)我準(zhǔn)備走過(guò)去的時(shí)候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來(lái)親切地問(wèn)她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫(yī)看一下?！笨?，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當(dāng)“飯”葉子當(dāng)“碗”還分誰(shuí)當(dāng)媽媽，誰(shuí)當(dāng)寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進(jìn)教室好好讀書了?！蓖瑢W(xué)們依依不舍地離開操場(chǎng)媽媽的懷抱。

好了，我也該進(jìn)教室認(rèn)真讀書了，下一個(gè)課間活動(dòng)，我們不見(jiàn)不散。

小朋友們：能跟我一起分享豐富多彩的課間十分鐘嗎？

叮呤呤，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。他們有的跳繩，有的跳皮筋，有的玩沙包，還有的坐在操場(chǎng)上聊天……最好玩的是丟沙包了，他們左躲右躲，左閃右閃的，像快樂(lè)的公主王子，他們的眼睛里都閃出了快樂(lè)的目光，心里還開了一朵永不凋謝的花。

我們的課間十分鐘雖然短暫，可我們玩得很開心！

二年級(jí)作文 篇8

丹丹是一個(gè)小書迷，她每天手里捧著書，她簡(jiǎn)直是書不離手。

今天放學(xué)時(shí)，丹丹一上了公交車，就拿出一本漫畫書，車上搖搖晃晃，可是丹丹把書拿得越來(lái)越近。旁邊的老爺爺說(shuō)：“小朋友在車上看書對(duì)眼睛不好?！钡さげ焕頃?huì)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！钡ささ郊液?，一邊吃飯，一邊看書。爸爸說(shuō)：“丹丹不要看書了，邊吃邊看對(duì)眼睛不好?！钡さげ宦爠窀?。丹丹在晚上睡覺(jué)前，躺在床上看書，這下可沒(méi)有人提醒她了，她更不愛(ài)護(hù)眼睛了。

三年后，丹丹去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)：“你近視了，得配眼鏡。”這時(shí)丹丹后悔當(dāng)初不聽勸告。

二年級(jí)作文 篇9

有一天,河馬市長(zhǎng)要建一個(gè)博物館,河馬市長(zhǎng)叫小象、小豬、小猴去小河邊搬木頭，還說(shuō)：“我會(huì)叫搬運(yùn)車到小河邊?！毙∠蟆⑿∝i、小猴爽快地答應(yīng)了，然后它們到了河邊。

小象說(shuō)：“我力氣最大讓我來(lái)搬吧”，小豬說(shuō)：“我用我的鼻子拱它”，小猴說(shuō)：“我把木頭用一根繩子綁起來(lái)，再把木頭放在水里拉著走”。小象說(shuō)：“我們比比看誰(shuí)最聰明”。于是小伙伴們各自出發(fā)了，過(guò)了幾分鐘，小猴到了，陸陸續(xù)續(xù)小豬、小象也到了，小象說(shuō)：“我的肩膀都酸了”，小豬說(shuō)：“我的鼻子都紅了”，小猴說(shuō)：“我最輕松把木頭浮在河里，這樣就搬到了”。

它們都很佩服小猴，于是河馬市長(zhǎng)就把勛章發(fā)給了小猴，小伙伴們都很高興。

二年級(jí)作文 篇10

青色的瓦片，斑駁的墻面，凹凸不平的地磚和粉筆寫的格子……這就是民國(guó)時(shí)期的老長(zhǎng)沙，一個(gè)又一個(gè)老院子，一塊又一塊青瓦，是許許多多長(zhǎng)沙人的美好記憶?？砷L(zhǎng)沙這個(gè)發(fā)展中的城市，正在悄無(wú)聲息間發(fā)生著翻天覆地的變化。

“或許你前幾天看是一片平地，可你今天再來(lái)看，很可能就是一座正在建造的高樓大廈了”前幾年，你聽到這句話，可能覺(jué)得是癡人說(shuō)夢(mèng)?？扇绻墙裉?，你就覺(jué)得是有根有據(jù)了。這幾年，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起。超高層建筑也屢見(jiàn)不鮮。長(zhǎng)沙開始發(fā)展了。我們的生活跟隨著長(zhǎng)沙的變化，也在發(fā)生變化。可還有些東西，是不易被時(shí)間改變的。

長(zhǎng)沙變了，可不變的是長(zhǎng)沙人的熱情似火。長(zhǎng)沙人喜歡吃辣椒，他們的性格就像油鍋里翻炒的辣椒一樣，火辣辣的；長(zhǎng)沙變了，可不變的是記憶里的鄉(xiāng)愁。那一座座青色的老房子，是多少人記憶的歸宿？那清澈見(jiàn)底的池塘里，又有多少人童年的伙伴；長(zhǎng)沙變了，可不變的是那爬滿爬山虎的綠房子。爬山虎的葉子隨著風(fēng)，在墻上翩翩起舞，像是一串風(fēng)鈴，沙沙作響。

是啊，長(zhǎng)沙變了，可還有些東西，是不易被時(shí)間改變的。這，便是長(zhǎng)沙人的一份情。