關(guān)于壓力話題作文
留一點(diǎn)壓力給自己吧!因?yàn)橹挥性诒╋L(fēng)雨時(shí)展現(xiàn)它的作用，你才能看見一片晴天!以下是小編給大家提供的關(guān)于壓力作文，歡迎大家閱讀參考!
壓力作文1
已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，我還是看不進(jìn)書，數(shù)學(xué)題更本一道題也做不進(jìn)去。腦子里想的全都是關(guān)于明天數(shù)學(xué)比賽的事情。一想到以前無(wú)數(shù)次的失敗，想起天早上老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，又想到老師無(wú)數(shù)次的嘆息，想到同學(xué)們的議論紛紛，我的心真的無(wú)法平靜。索性出去逛逛書店。
每次看到老師無(wú)奈的表情，聽到老師深沉的嘆息聲，我的心真的好難受，我恨我自己為什么每次都讓老師失望，恨自己為什么一到比賽就緊張，我好害怕明天的比賽，好怕又要失敗，好怕老師低垂的眼睛和頹廢的眼神。我怕自己真的承受不起這一切的一切。
不知不覺(jué)中，沉重的腳步已經(jīng)把我?guī)У搅藭?，?lái)到雜志欄邊，隨手翻開一本雜志。我被其中一篇吸引了;有一個(gè)富人，他很有錢，整天生活在人們的贊美，羨慕聲中，但有好幾次他把自己打扮成乞丐的模樣，上街去乞討。于是人們對(duì)他的態(tài)度就全變了，有的臭罵，有的甚至趕打，他開始很難接受，很惱火，但他還是忍住了。
有一次他在扮乞丐的時(shí)候，被人們發(fā)現(xiàn)了，周圍的人都很驚訝，問(wèn)他為什么要這樣?他說(shuō)：“因?yàn)槲蚁虢o自己一點(diǎn)挫折，以免以后失落后受不了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的乞討，我現(xiàn)在心理壓力的承受能力強(qiáng)多了。”我被這個(gè)可愛又可敬的主人公給打動(dòng)了。他沒(méi)有條件培養(yǎng)的心理承受能力卻懂得主動(dòng)去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而我呢，上天給我創(chuàng)造了這么多次的機(jī)會(huì)，卻要逃避。頓時(shí)，心理有了一點(diǎn)感悟，心理的害怕已經(jīng)好多了，心情也舒暢了很多。于是，不再害怕明天的失敗，應(yīng)為就算我失敗了就當(dāng)時(shí)我的人生路途中又多了一次真實(shí)的經(jīng)歷。就當(dāng)是上天又給了我一次鍛煉承受心理壓力的機(jī)會(huì)。
想到這里，心中的害怕早已無(wú)影無(wú)蹤，有感悟了很多。走出了書店，外面的空氣中仿佛夾著讓人心曠神怡的芳香味讓我沉醉其中。這次我有理由相信自己一定會(huì)成功，因?yàn)槲艺业搅藞?jiān)強(qiáng)的理由，我邁著自信而輕松的腳步走在回家的路上，走入明天的考場(chǎng)。
人生原本就是成功與失敗的組合，是迷團(tuán)與感悟交替，是心靈與心靈之間一次又一次的撞擊。只要我們能夠承受心理壓力，堅(jiān)強(qiáng)的理由夠多，夠充分，那明天再多的不幸我們也不會(huì)感到害怕，再多的失敗與挫折我們也會(huì)勇往直前，因?yàn)閴毫τ肋h(yuǎn)都震不碎我們準(zhǔn)備好的堅(jiān)強(qiáng)和能力。
壓力作文2
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了很多感想，現(xiàn)在回想起來(lái)，這一個(gè)學(xué)期是一個(gè)重要的時(shí)期，我也感到了學(xué)習(xí)的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。
現(xiàn)在有許多地方都注重小學(xué)生減壓?jiǎn)栴}，在學(xué)校門口隨眼一看，看到的都是小學(xué)生肩上背著沉重的書包，學(xué)校教室里的學(xué)生大部分時(shí)間都是在做習(xí)題，學(xué)生沒(méi)一個(gè)不叫苦的，老師，家長(zhǎng)，用一句話“一切都是為孩子好”來(lái)?yè)p傷孩子的自尊心，學(xué)校里，老師大把大把的布置作業(yè)，家里，家長(zhǎng)大把大把的給孩子買各種各樣的練習(xí)冊(cè)，但孩子卻不愿意做這些練習(xí)冊(cè)，不做，家長(zhǎng)就家法處置，小孩也要有一點(diǎn)活動(dòng)空間啊!小孩也是人，他也要臉啊!
想要把學(xué)校真正辦好，就要多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的難處，多幫助一下學(xué)生，讓學(xué)生知道，這個(gè)學(xué)校是最好的，最能讓人信任，家長(zhǎng)最喜歡的。
家長(zhǎng)們，校長(zhǎng)，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)真正的“雙擁模范縣”。
壓力作文3
眼下是花重錦官城，河邊有萬(wàn)條垂下綠絲絳。荷下是錦鯉游弋，荷花上早有蜻蜓立上頭。草叢中流螢三四點(diǎn)，池塘中蛙鳴如織。世界璀璨如此多嬌，皆因生命使之然也。
昨夜雨疏風(fēng)驟，今又花落知多少?世事不如人意，總有那么些事才下眉頭，卻上心頭。
生之美好，卻又常與壓力相伴。冬去春來(lái)，荒園里落葉堆積如山，一片一片靜靜地躺著，卷曲的邊緣相接，又可見枯葉蜷縮的在那卷曲下?？赡闶欠裰?，在這暗無(wú)天日的地下，有那么一顆種子，正在積蓄養(yǎng)料。失去了陽(yáng)光，可他的心中住著個(gè)太陽(yáng)，枯葉腐化成為了他的養(yǎng)分，屋檐偶爾滴落的一滴水珠，也會(huì)是他生命的甘露。他貪婪地吮吸著上天的恩賜，努力地抽芽。細(xì)小翠綠的芽頂開了厚重的泥土，鉆出了如被的落葉枯黃。他對(duì)著清晨邂逅的第一縷陽(yáng)光綻開了笑顏，那是一片三葉的苜蓿。不經(jīng)意間與一抹微風(fēng)相遇，他的三片葉兒如三顆跳動(dòng)的心臟，在塵世間輕顫。
泥土、厚葉是他的壓力，可他卻用他瘦弱的肩膀支撐起那片荒土地上翠色欲滴的天堂。
一個(gè)新生命的降臨，就預(yù)示著將會(huì)伴隨著各種各樣的壓力。家庭的負(fù)擔(dān)、社會(huì)的負(fù)擔(dān)，也因每個(gè)人人生的不同，伴隨著不同的心理負(fù)擔(dān)。就學(xué)有壓力、就業(yè)有壓力、與人相處也面臨了困難。壓力絕不意味著放棄，每個(gè)人生命都應(yīng)有著屬于他自己的堅(jiān)韌，那是一次難得的機(jī)會(huì)，一次讓我們戰(zhàn)爭(zhēng)自己的機(jī)會(huì)。小草可以野火燒不盡，一歲一枯榮。而我們亦應(yīng)學(xué)會(huì)抵抗壓力，自強(qiáng)不息。
古來(lái)萬(wàn)物皆有愁，可我們不該把那些壓力悲劇化。不是寫手，不需要賺取痛苦的淚。把遺憾埋在心底，奮起直追，努力登上人生的高峰。
相信“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。泰山壓頂，壓不倒我們心靈的強(qiáng)大。壓力不可怕，不要愁，生命應(yīng)該沐浴陽(yáng)光。
生則當(dāng)如夏花般絢爛，壓力是生命無(wú)法抗拒的歷練。而痛苦的日子終會(huì)過(guò)去。不知此時(shí)的清照是否還會(huì)傷感那“舴艋舟”載不動(dòng)許多愁……
壓力作文4
壓力是每個(gè)人在人生不同階段均會(huì)出現(xiàn)的，學(xué)習(xí)壓力、工作壓力、家庭壓力…..因此，我們不能去逃避壓力，只能勇敢地面對(duì)它。
壓力或大或小，輕者一個(gè)小小打擊只讓你笑笑就過(guò)去，重者導(dǎo)致你無(wú)法繼續(xù)生活，不敢面對(duì)一切。因此，光是面對(duì)壓力是不夠的，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)承受壓力。
要做到面對(duì)壓力，首先要找出壓力的根源，比如學(xué)習(xí)不夠別人好，這就是壓力的根源，一旦找出壓力根源，如果你像陣地上的士兵一樣，勇敢面對(duì)壓力這個(gè)大敵，此時(shí)，你就是學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力。
學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，就要學(xué)會(huì)承受壓力，這時(shí)你就需要做好充分準(zhǔn)備，猶如一隊(duì)整裝待發(fā)的軍隊(duì)，而你的武器就是你的思想，不要把壓力看作是思想包袱，想著壓力是你的鋪路石，因?yàn)?，你自己像一個(gè)彈簧，只有壓力將你壓得越低，你才能彈得更高。
壓力是無(wú)法避免地存在，關(guān)鍵是我們要敢于面對(duì)，敢于承受，化壓力為動(dòng)力，戰(zhàn)勝壓力，戰(zhàn)勝挫折，最終奪取成功。
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