三年級童話故事作文加評語
在作文教學中,借助童話,能激發(fā)兒童興趣,促使他們的想象能力、創(chuàng)新能力和語言表達能力得到很好的發(fā)展。下面是學習啦小編為您整理的關于三年級童話故事作文加評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
三年級童話故事作文加評語一
在美麗的森林中，住著一只高大的大象。
有一天，大象口渴了，找到一個池塘，痛痛快快地喝起了水，這池水清澈極了!真像一面明亮的大鏡子，大象在池塘邊走來走去，不停地欣賞自己的身影：“我的身體是多么的勻稱，多么的雄偉，我的象牙是多么的精美別致，真像一個彎彎的小月亮!”
這時候，一陣清風吹來，河水泛起了層層波痕，美麗極了!大象突然看見了自己的鼻子，不禁撅起了嘴：“我的鼻子太重、太長了，走路的時候這鼻子甩來甩去的，感覺都不像自己的了，這笨重的鼻子怎么配得上我這勻稱的身體呢!”
大象開始抱怨著自己笨重的鼻子，正在他沒精打采地時候，一陣腳步聲悄悄地向他逼近，這好像是老虎的腳步聲，果然不出他所料，這確實是老虎，沒等大象反應過來，老虎突然向他猛撲過去，眼看就要被老虎逼到絕路了，正在這危急的關頭，大象用盡了全身的力氣，本能地用鼻子向老虎猛劈過去，“咣當”，老虎被大象劈到了足足三丈遠。
大象氣喘吁吁地回到了清澈的池塘邊，一邊喘氣，一邊嘆息：“看來這美麗的象牙、這勻稱的身體并不是太重要，關鍵的時候，還是這丑陋的鼻子讓我虎口逃生啊!”
【教師評語】這是一篇童話故事。故事中，大象討厭自己的大鼻子，可是在危機的關頭，卻是鼻子讓大象虎口逃生的，故事讓我們明白了：看待事物不能只看外表，要看實質，看他有沒有作用才對。文章語言流暢，用擬人化的手法，親切自然地表達了故事要告訴我們的道理。
三年級童話故事作文加評語二
一天，熊貓想做一張桌子，小狗來給他幫忙。熊貓對小狗說：“你去砍一些木頭來吧。”
小狗舉起斧頭向大樹砍去，大樹爺爺急忙說：“請你別砍我，我可是人類的好朋友啊!”
這時，小鳥飛來了，他對小狗說：“求求你別砍大樹爺爺，那是我的家園，你砍了我就無家可歸了。”毛毛蟲也說話了：“我是吸收大樹爺爺?shù)臓I養(yǎng)，沒有了大樹給我提供營養(yǎng)，我就變不成美麗的蝴蝶了。”
熊貓聽了大家的話，對小狗說：“我們別砍大樹了，還是找些枯樹來做桌子吧。”于是他們找來了枯樹，小狗砍木頭，熊貓釘釘子，做成了一張漂亮的桌子。
大樹微笑著搖起了頭，小鳥唱起了歡樂的歌，毛毛蟲跳起了舞，好像在贊揚他們呢!
【教師評語】這是一篇童話故事，作者在故事中講述了熊貓聽了大家勸告之后用枯木做桌子的事情。文章語言樸實無華，作者通過小故事，意在呼吁大家要愛護樹木，耐人尋味，引人思考。
三年級童話故事作文加評語三
從前，有一條小溪，它很自夸。
一天，它碰到了小河，它說：“我可厲害了，我天天給禾苗送水、給動物解渴，給小石頭洗澡……我對大家的貢獻可大了，大家都離不開我。”小河說：“你不是最厲害的，大海才是最厲害的。”小溪很不服氣，它就和小河一起去看大海。
它們來到了大海里，小溪驚呆了，美麗的大海一望無邊，整個海面像藍玉一樣湛藍，大海深處還有很多的魚兒在自由的玩耍，海面上航行著無數(shù)的船只，有的是運貨的、有的是載人的、有的還在開采海底的石油……原來大海這么大，這么美，有這么多的貢獻呀。
小溪臉紅了，它不好意思的說，以后我再也不自夸了。
【教師評語】這是一篇描寫自夸的小溪的童話故事，老師仿佛看到了一條自夸的小溪在看到大海后不好意思的低下了頭。比喻句“美麗的大海一望無邊”，形象的寫出了大海的大。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
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