關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)5篇
一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了大海大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。下面給大家分享一些關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)1
當(dāng)老師在黑板上寫寫劃劃，而你看著那一個(gè)個(gè)由橫、豎、撇、點(diǎn)、捺構(gòu)成的字時(shí)，你曾想過(guò)嗎，這背后是誰(shuí)在犧牲自己，默默奉獻(xiàn)?
那，當(dāng)然就是粉筆!
一支長(zhǎng)約七厘米，有著各種顏色的粉筆，在我們眼里，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來(lái)走去，這多么無(wú)聊乏味啊!時(shí)間一天一天過(guò)去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠(yuǎn)消失在了這個(gè)世界上。
上幼兒園時(shí)，老師用粉筆教會(huì)我們認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的字，懂得了加減計(jì)算。后來(lái)上小學(xué)了，語(yǔ)文老師用粉筆教會(huì)我們?cè)~語(yǔ)和句子;數(shù)學(xué)老師用粉筆教會(huì)我們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;英語(yǔ)老師用粉筆教會(huì)我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識(shí)，傳遞道理，啟迪智慧!
我愛(ài)粉筆，愛(ài)它的默默奉獻(xiàn)!老師，您也跟粉筆一樣，有著默默奉獻(xiàn)的精神!
深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改著一堆改不完的作業(yè)，備著備不完的功課。掀開(kāi)作業(yè)本，上面的每一句評(píng)語(yǔ)，每一個(gè)勾，每一段話，每一個(gè)紅色筆跡上，都凝結(jié)著老師的心血。
老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手里;老師的頭發(fā)由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子里。
老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。您的精神，怎么不令人敬佩呢?
關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)2
留心觀察，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上有幾只不起眼的粉筆?他們或粉或白或黃，或長(zhǎng)或短或粗，他們平凡的不能再平凡，可今天，我要深情的贊頌它。
你看，那一支支粉筆，有的還是“毛發(fā)未損”，一頭粗，一頭細(xì)，呈圓柱形，沒(méi)有一個(gè)棱角;有的小的不值一提，兩個(gè)頓頓的，上面全是被同學(xué)用尺子劃過(guò)的劃痕，深深地一道又一道，傷痕累累;還有的已經(jīng)只剩五顏六色的粉末了，躺在講臺(tái)桌上，一陣風(fēng)拂過(guò)，便消失的無(wú)影無(wú)蹤。
他們是老師必不可少的教具，哪里有黑板，哪里有黑板擦，哪里就有他它。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們飛奔回教室，老師已拿著書站在講臺(tái)上，只見(jiàn)她手里拿著一支又短又小的粉筆在黑板上寫下這節(jié)課的主題：“借物喻人，托物言志?！狈酃P頭一邊在寫字一邊在空中飄飄灑灑的飛舞著身上的灰直到寫完了最后一個(gè)字，這支粉筆也灰飛煙滅了。
粉筆是老師在教學(xué)中必不可少的，老師通過(guò)粉筆告訴我們數(shù)學(xué)、科學(xué)世界的奇妙與奧秘;語(yǔ)文、英語(yǔ)百花園的無(wú)窮無(wú)盡;也告訴我們了美術(shù)與音樂(lè)的美麗高雅，而在擦黑板的時(shí)候，它也一點(diǎn)都不與黑板擦、人類計(jì)較，只是在一旁靜靜的看著自己的勞動(dòng)成果一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。
泰戈?duì)栐幸痪?a href='http://lpo831.com/mingyan/' target='_blank'>名言：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的;花的事業(yè)是甜美的;但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。每次看到粉筆，我都會(huì)想到在城市辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)谶@個(gè)城市之中不擇環(huán)境，默默地為我們的家園付出，他們不圖名利，只為給我們創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。
生活中，還有多少人，多少職業(yè)的工作者，他們何嘗又不是這樣?在茫茫人海中，小得如一粒細(xì)沙，可卻默默無(wú)聞，為這個(gè)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。輕輕的來(lái)，悄悄的走，不圖名利，只為讓更多人生活的更美好。我們也應(yīng)該向這些如同粉筆一樣的人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，為他人做貢獻(xiàn)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。這樣，我們的生活就會(huì)更美好，未來(lái)會(huì)越來(lái)越憧憬，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起。
關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)3
一身素的白，一副易碎的骨，一顆燃燒自己、照亮別人的心。
素白;它沒(méi)有一絲雜色，它沒(méi)有彩色粉筆的色彩，它只有一身素白。白的讓人覺(jué)得它是世上唯一的顏色。那樣的白色和黑色的黑板碰觸時(shí)，那樣美的火花，就永遠(yuǎn)停留在那一瞬間。白色啟蒙了我：“要愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民!”讓我知道中華民族的偉大;讓我知道：我學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)——世上唯一最美的語(yǔ)言。讓我知道：我是中國(guó)人，我有一顆中國(guó)心!這一切歸功于誰(shuí)呢?我也不知道：“是那潔白天使后的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者嗎?”
脆骨;它沒(méi)有鋼鐵的堅(jiān)韌，它沒(méi)有籠子般的保護(hù)，它只有脆骨。脆的讓人憐憫;脆的讓人覺(jué)得那就是世上唯一的堅(jiān)韌。那樣的脆和黑暗的“文字獄”抗?fàn)帟r(shí)，誰(shuí)與爭(zhēng)峰?聽(tīng)到那脆得斷裂的聲音，卻毫不止步，永不停歇的邁著步伐。脆骨引導(dǎo)了我——要堅(jiān)強(qiáng)!我們中華民族并不是“東亞病夫”。讓我知道軟弱并不是我們的稱號(hào)。讓我知道中國(guó)人是唯一英雄的體魄。讓我知道中國(guó)是偉大堅(jiān)強(qiáng)的國(guó)家。這一切歸功于誰(shuí)呢?我或許也不知道：“是那揮著潔白天使的無(wú)私奉獻(xiàn)者嗎?”
犧牲：它沒(méi)有萬(wàn)年青永世的青春，它沒(méi)有千年人參的生命，它只有10厘米長(zhǎng)的生命。短得讓人毫不留意它的存在，但它卻是默默的奉獻(xiàn)者。那樣的短和時(shí)間賽跑時(shí)，怎么?看到自己所剩無(wú)幾的身體，為何沒(méi)有停的意思呢?手持粉筆者，頭發(fā)為何隨粉筆消逝?為何沒(méi)有放手的決定?為何呢?如是的這般?像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人?你照亮了中華民族的古國(guó)文化，一代又一代的自古至今。一步一個(gè)腳印，印到如今。如今時(shí)代飛速，經(jīng)濟(jì)繁榮。一盒粉筆，三尺講臺(tái)，默默佇立在教室。寫過(guò)的文字灰飛煙滅，沒(méi)有人記得或知道它曾經(jīng)的輝煌。因?yàn)樗扬L(fēng)燭殘年。曾經(jīng)歲月滄?？滔碌陌櫦y;曾經(jīng)輝煌時(shí)刻的見(jiàn)證;曾經(jīng)的那腳印，讓我們的中華文化永傳至今。你把你的青春獻(xiàn)給了我們，讓我們明白“真善美、講文明”。讓中國(guó)成為文明古國(guó)。這一切的一切該歸功于誰(shuí)呢?至今我明白了，是那揮著潔白翅膀粉筆后的奉獻(xiàn)者。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦欠酃P呢?正如那春蠶，那蠟炬，至死方休。那默默無(wú)聞的犧牲者，奉獻(xiàn)者呢?什么時(shí)候才停止呢?
關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)4
“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著知識(shí)的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的對(duì)話呢!
黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的，因?yàn)槲以诤诎迳蠈懴铝嗽S多小朋友的知識(shí)，我呈現(xiàn)了知識(shí)，而奉獻(xiàn)了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了!”黑板一聽(tīng)這話，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫出東西來(lái)呢?來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的?”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會(huì)更好的學(xué)習(xí)知識(shí)?！甭?tīng)到這一番話時(shí)，黑板和粉筆停止了爭(zhēng)吵，又開(kāi)始默默地奉獻(xiàn)。
“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫下剛剛學(xué)習(xí)的音符?！彪S著一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著，組成了一支昂揚(yáng)的贊歌。
下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識(shí)的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。
啊!小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫了生命的贊歌，但愿它的奉獻(xiàn)精神永在我們心中。
關(guān)于粉筆的作文五年級(jí)5
一根雪白的，渺小的粉筆，靜靜地躺在粉筆盒里等待著，等待著。她知道，總有一天一定會(huì)有她的用武之地。
突然粉筆和被打開(kāi)了，他內(nèi)心異常興奮，心中瘋狂的喊著快快選我，她沒(méi)有猶豫，發(fā)自內(nèi)心的呼喚著，終于這位老師把她從眾多粉筆之中抽出來(lái)，她整天在黑板上跳來(lái)跳去，自在又愉快。
當(dāng)她銀裙的末端輕輕在黑板上劃過(guò)，便留下一條白色的亮痕，組成的字，組成的文。黑板前，祖國(guó)花園的幼苗才識(shí)了字，學(xué)了文，知道了善與惡，美與丑，明白了人天地之大，人之渺小，她好不自豪。可是，又有誰(shuí)知道在歡樂(lè)的背后，她也在默默付出。她教會(huì)了孩子卻犧牲了自己，漸漸地從一位年輕的小姑娘，成了一位50多歲的老人。她漸漸地縮短縮短，直至生命的終結(jié)……
她沒(méi)有因這而停止，仍繼續(xù)寫啊寫，因?yàn)樗?，這樣才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，越寫越短，最后只剩下一個(gè)小頭子，被遺棄在垃圾桶里。
這么多像我們的老師，她將自己的青春和熱血獻(xiàn)給了愛(ài)著她的孩子們，留給自己的卻只有孤獨(dú)和哀老。
斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)她們不會(huì)忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P。雖然記不得是只什么粉筆出自什么粉筆盒。但是她們不會(huì)忘記這粉筆默默地犧牲自己，培育他人的品質(zhì)。
他們會(huì)永遠(yuǎn)記住，并代代流傳這種精神。
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