托福聽力中有哪些口音習(xí)慣
托福聽力中有哪些口音習(xí)慣？相信大家都很想知道吧，下面小編就給大家分享一下，望喜歡！
托福聽力中有哪些口音習(xí)慣
1、縮讀
在新托福聽力中，最為影響考生聽覺的障礙就是美語的縮讀現(xiàn)象，考生不能輕易忽視縮讀的問題。提醒考生由于在托福聽力中含有大量的口語素材，使得講話人使用大量非正式的口語體，所以在發(fā)音中，不僅會把弱讀的詞弱讀，有時會省略某些音，使說話和朗讀更自然流暢，達(dá)到更加smoothly and softly的效果，所以考生如果要在新托福聽力中獲得高分，就要掌握這種現(xiàn)象的規(guī)律。不過，雖然縮讀是英美人習(xí)慣的發(fā)音方式，但是也自有一套規(guī)則約束，絕不能任意而為，縮讀在正式場合不能濫用，因為縮讀往往被受過教育的美國人視做不規(guī)范的英語。
2、連讀
除了縮讀會影響托福聽力，在托福聽力中有些內(nèi)容的語速非?？?，對于基礎(chǔ)薄弱的考生聽起來會感到很模糊。而實際上，這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。若是解決了這些問題，想必托福聽力讀得再快、再模糊，我們也能“庖丁解?！?、反應(yīng)機(jī)敏。所謂連讀，指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達(dá)，并使整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性，充分體現(xiàn)美語語
言的自然流暢。
3、弱化
在托福聽力中，考生會發(fā)現(xiàn)有輕重緩急、抑揚頓挫之感，這有助于考生在托福聽力中獲取重點。而這是因為重讀和弱化的存在，在聽說交流中，不可能所有的詞都同等重要，也不可能將時間平均分配給每一個詞，否則就會令聽者覺得說話人輕重不分、主次不明。因而在一句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，時間拖長，這就需要重讀;有些詞則相應(yīng)對次要一些，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化，這樣整個句子就顯得分配得當(dāng)。實際上，在朗讀句子的時候，只要我們注意到了弱讀，重讀也就自然而然地體現(xiàn)出來了。
4、重音
有了弱化現(xiàn)象，重音也就能自然浮現(xiàn)，能有助于考生把握重點。深入剖析托福聽力考試的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)給我們造成聽覺障礙的原因還在于：托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使它們的語音連貫而形成語流，Just like a river flow。如此一來，要想真正撥開迷霧，領(lǐng)會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律。
托福聽力的試題結(jié)構(gòu)與形式是什么
1. 形式：有兩種形式
a. 2-3個對話，每段對話后將有5個問題。在對話中，第一個場景發(fā)生在學(xué)校辦公室里。對話可能涉及學(xué)術(shù)內(nèi)容或者與課程要求有關(guān)。第二個場景是關(guān)于學(xué)生服務(wù)的對話。對話一般發(fā)生在大學(xué)校園中，包括非學(xué)術(shù)性的內(nèi)容。
b. 4-6則講座(Lectures)，每個講座后會有6個問題。講座一般來源于老師的課堂授課。講座可能只是摘錄教授的講課內(nèi)容，或者是學(xué)生的提問，或是老師向?qū)W生提問并且請一位學(xué)生回答。
2. 新托福聽力部分考試時間：60-90分鐘， 每個講座或?qū)υ掗L度為4-6分鐘。
3. 對話發(fā)生的場景和對話內(nèi)容：a. 辦公室;b. 學(xué)生服務(wù)。講座內(nèi)容涉及各學(xué)科的入門級知識。話題涉及廣泛，考生無需對材料所涉及的領(lǐng)域有任何預(yù)先的了解。考生回答問題所需要的全部信息都在聽力材料中給出。這些話題可被分成四大類：
_Arts(藝術(shù))
_Life Science(生命科學(xué))
_Physical Science(自然科學(xué))
_Social Science (社會科學(xué))
4. 對話的特點：對話都極其具有北美大學(xué)校園生活的特色。偶爾，在聽力當(dāng)中，考生也可能聽到除美音以外的英音和澳音。這樣顯得新托福更國際化。
5. 題型：新托福聽力的大部分題目，不管是對話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：
_多項選擇題 (比如從四個或更多選項中選擇兩個正確答案)
_排序題
_搭配題(將表格中各項與其所屬類別進(jìn)行搭配)
_復(fù)聽題 (在大多數(shù)講座或?qū)υ捄笾辽儆幸坏阑胤蓬}。在此題中，考生將再次聽到講座或?qū)υ捴械囊徊糠?，然后考生將根?jù)所聽內(nèi)容回答一道選擇題。)
_連線題
6. 考生在TOEFL中所要具備的能力：
a. 記筆記的能力 Note-Taking Skil。l
b. 長時間這種注意力集中的能力。
c. 在人機(jī)搭配的過程中，考生應(yīng)具有自己掌握和支配時間的能力。
d. 在訓(xùn)練時更要著重培養(yǎng)自己的能力是將文章變短變小的能力。
托福聽力備考你不可忽略的四個細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)一：鍛煉體力
很多考生可能都認(rèn)為，新托?？荚囀琼椖X力勞動，但如果去細(xì)想想其考試時間就會發(fā)現(xiàn)，其實新托?？荚?，尤其是托福聽力考試，也是項體力勞動。很多在中國的英語考試，聽力的時間占有量相對較小，一般幾十分鐘左右，聽力部分就應(yīng)該結(jié)束了。但新托福考試聽力得考60-90分鐘，一共考6篇-9篇聽力，也就是說需要學(xué)生續(xù)航能力強(qiáng)，能有耐心，更要能有體力，保證應(yīng)對每一篇聽力都有一個很好的狀態(tài)和勁頭。很多考生反映，在聽力考試過程當(dāng)中出現(xiàn)注意力不集中，漸漸無法控制地走神，甚至不想再做下去了，希望考試趕緊結(jié)束等等這些感覺，都是考試體力不到位的一種體現(xiàn)。這些感覺無疑會影響考試的發(fā)揮，影響成績。
細(xì)節(jié)二：提前看經(jīng)典加試
托?？荚囋陂喿x和聽力這兩門中是會有加試的，而根據(jù)已有的兩年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，加試的內(nèi)容常為經(jīng)典加試，其內(nèi)容可以在網(wǎng)上很簡單地下載到，可提前看到聽力文章的主要內(nèi)容以及大部分考題。專家建議各位考生一定要在考試之前看熟經(jīng)典加試，加試對于考試總成績的影響雖然沒有官方說明，但把經(jīng)典加試題全做對肯定有好無壞。且既然經(jīng)典加試可提前準(zhǔn)備好，這30分鐘的加試應(yīng)該輕松應(yīng)對過去，不需要像做正題一樣認(rèn)真，專注。很多考生第一次考試時完全不知道經(jīng)典加試怎么回事，把加試當(dāng)正題一樣仔細(xì)認(rèn)真聽，消耗了不少體力?？傊唇?jīng)典加試的目的是在考試時可以節(jié)省30分鐘的體力，為后面的口語、寫作做準(zhǔn)備。
細(xì)節(jié)三：切忌獨備一門
很多考生會覺得自己有一門做題出來的結(jié)果特別不好，假如說是聽力吧，就會花很多的時間只專攻聽力這一門，其他三門很少練習(xí)，雖然聽力練習(xí)可能做得面面俱到，但一段時間以后發(fā)現(xiàn)自己提升沒有特別顯著。托福考試四門分?jǐn)?shù)可以有高低，但反應(yīng)的是整體英語的水平。就拿聽力來說，如果想提高聽力，不是只需要練聽寫，練復(fù)述，聽對話講座，做真題，其實還需要提高其他幾門的能力，也就是說也需要練習(xí)其他幾門。以聽力練習(xí)為例，很多考生在備考時做了大量的聽寫，尤其是復(fù)雜句的聽寫，但發(fā)現(xiàn)每次都很難寫正確、聽完整，有同學(xué)就會懷疑起練習(xí)方法，或者認(rèn)為練得還不夠，還需要繼續(xù)堅持下去。但其實，很多考生不怎么聽得懂復(fù)雜句是因為看懂復(fù)雜句的能力就首先欠缺，也就是閱讀能力欠缺。試想一個句子用眼睛看都看不懂，如何能在看不見，只用耳朵辨認(rèn)的時候理解其意思。也就是說，在這種情況下，其實應(yīng)該多讀些復(fù)雜句，先能比較熟練地看懂這些復(fù)雜句，再加上聽力的練習(xí)。
細(xì)節(jié)四：切忌只刷題
眾多考生在備考時間不多的時候會開始刷題，即大量做題，做完題后對下答案，看下錯誤的地方就草草了事，開始做下一篇題。雖然對于考試的理解和掌握需要一定量的題目的練習(xí)，但做題正確率的提高靠的是真正能力的提升，沒有人規(guī)定一定要把所有的真題都做完才可以考好，關(guān)鍵是做題的質(zhì)量。
托福聽力的反應(yīng)速度要怎樣練習(xí)
從老托到新托的改革，最大的變化就是凸顯了聽說的重要性。新托福不僅刪除了中國學(xué)生比較擅長的語法題，更令大部分中國學(xué)生抓狂的是，ETS在新托福當(dāng)中極大限度的增加了對考生聽力能力的測試。聽力部分的講座更加模擬美國大學(xué)真實課堂，講座時間更加長;除了閱讀部分不涉及聽力之外，新托?？谡Z和寫作部分都有題目需要先聽后說和先聽后寫。所以，在這樣一個形勢之下，對于每一個心懷出國夢想的人來說，攻克托福就意味著必須先修煉出強(qiáng)大而敏銳的英語聽力能力，并且是真正的實力。因為只有實力，才能讓你以不變應(yīng)萬變，因為只有實力，才能讓你在去了美國之后，享受一流的大學(xué)課堂，真正學(xué)到知識。
當(dāng)然，托福聽力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的方法。在我看來，托福聽力的提高三分天下。
一、辨音能力
聽力的境界有高下之分，剛開始的時候，是一個單詞一個單詞地去聽，慢慢地可以一個意群一個意群地去聽，再后來，可以一個句子一個句子地去聽，當(dāng)然，到了一定境界，你就會忘記你聽到的是英語，而進(jìn)入耳朵的只是一個一個的意思。這就像你聽漢語一樣，我們從來不去想“我正在聽漢語”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻就成了我們小學(xué)的社會科學(xué)課考試，極其簡單。
但是，對于一個跟著中國的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過四六級的人來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽力的時候，我們首先要做的功課，就是解決對英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。
解決辨音能力最有效的兩個方法：一是聽寫，二是精聽。
1. 聽寫
聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。對于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌裕詈玫穆爩懖牧暇褪抢贤械亩巫?。聽寫能最有效地檢驗和提高一個人的辨音能力，聽寫之后對照正確文本，反復(fù)再聽，直到可以全部聽清楚為止，這是聽力提高最有效的方法。
2. 精聽
精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音，聽的時候要劃出自己不熟悉的單詞，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止。精聽最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。
二、反應(yīng)速度
以英語為母語的人在聽到一個單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語為母語的，所以我們對單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因為你在聽托福聽力的時候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實上，托福聽力的語速也只是美國大學(xué)教授上課的一半語速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國能跟上美國的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的最重要也是最有效的一個方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語速，來增加我們對材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對你常速已經(jīng)可以聽懂的材料進(jìn)行，因為如果對你不熟悉或者本來就聽不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點，那么你就知道了其實變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽寫過的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經(jīng)做過的托福聽力題。
三、聽力筆記
新托福針對老托的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時候一邊記筆記，這不僅是因為新托的聽力變長了，需要利用筆記來彌補腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學(xué)課堂對學(xué)生課堂上課的真實需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對于做題是幫助極大的。
當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。
而針對托福聽力的筆記，最主要需要記下來的信息包括兩點：一是YES OR NO(√×)，二是對應(yīng)(術(shù)語和定義的對應(yīng)，數(shù)字、時間、人名、顏色、方位和對象的對應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對應(yīng))。另外，筆記也有一個基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”、“問”、“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時間內(nèi)迅速做題。
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