高中計算機教案人教版(2)
高中計算機信息技術及其影響教案人教版
一、教材分析：
因為義務教育階段的信息技術課程標準尚未制定，各初中校對信息技術課程學習的要求標準不一，這導致了學生的基礎水平存在差異，這就需要教師能作到因材施教;到了高中階段學習的獨立自主性開始增強，如果能抓住他們的興趣點，從實際生活出發(fā)，就能激發(fā)他們的學習熱情。
本節(jié)涉及到信息技術的應用、發(fā)展及其影響，是本課程的導言或概括性內容，是對義務教育階段信息技術課程的延續(xù)和加深，開好本節(jié)課，能更充分的調動學生對本課程的學習積極性和主動性。
二、教學目標
1、 知識、技能目標：了解信息技術的含義及應用。了解信息技術發(fā)展的歷史和趨勢。
2、 過程、方法目標：舉例說明信息技術在生活中的應用實例。掌握分析信息技術產(chǎn)生的影響。
3、 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)良好的信息意識。積極主動地學習和使用現(xiàn)代信息技術，提高信息處理能力。養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。
三、教學重點、難點
1、重點：能列舉信息技術的應用實例，探討信息技術發(fā)展的歷史和趨勢。
4、信息技術的發(fā)展趨勢
多元化：信息技術應用各個學科領域，產(chǎn)生了更多的交叉學科。
網(wǎng)絡化：衛(wèi)星通信、光纜通訊等構成了立體化信息傳送網(wǎng)絡。
多媒體化：多媒體計算機和超文本技術相結合，形成了集文本、圖像、音、動畫和視頻于一體的超媒體技術。
智能化：信息技術與認知學科等的融合產(chǎn)生了人工智能。
虛擬化：由計算機仿真生成虛擬的現(xiàn)實世界，通過虛擬的現(xiàn)實情境去感知客觀世界和獲取有關知識、技能。
5、信息技術的應用
任務 閱讀信息技術的應用實例，探討其作用。
例1：豐富的信息交流手段。
例2：辦公自動化管理系統(tǒng)。
例3：計算機輔助設計(CAD)。
例4：計算機數(shù)據(jù)分析及狀態(tài)模擬。
例5：專家網(wǎng)上會診。
學生活動：列舉信息技術應用實例并匯報
6、信息技術的影響
(1)信息技術產(chǎn)生的積極影響。對社會發(fā)展的影響。對科技進步的影響。對人們生活與學習的影響。
(2)信息技術可能帶來的一些消極影響
引導學生通過例舉自己所熟知的生活中的例子來說明信息技術的積極影響與消極影響。更加辨證地認識信息技術。
7、迎接信息技術社會的挑戰(zhàn)
(1)培養(yǎng)良好的信息意識。
(2)積極主動地學習和使用現(xiàn)代信息技術，提高信息處理能力。
(3)養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。
(4)遵守信息法規(guī)。
在對信息技術的作用與影響有了比較深入的認識的基礎上，引導學生主動參與，通過交流研討，理解健康使用信息技術。
8、總結
本節(jié)課主要是對信息技術進行了闡述，要求大家提高自身的信息意識，主動地學習和使用現(xiàn)代信息技術，提高信息分析、處理能力。養(yǎng)成健康使用信息技術的習慣。遵守信息法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息情感和信息道德。
六、思考與練習
討論信息技術對社會帶來哪些消極影響，你能分析其原因在哪里嗎?如何避免信息技術消極影響的危害?
2、難點：了解信息技術的含義，分析信息技術應用所帶來的負面影響。
四、教學方法
以學生為主體，啟發(fā)學生思考，引導學生分組討論分析，老師進行總結的方式開展教學活動。
五、教學內容和過程
1、引入
通過上一節(jié)“信息及其特征”的學習，我們知道信息所涉及的范圍十分廣泛，新聞報道、市場行情、科技成果、一副圖畫 、一張照片、一個動作、一個微笑等等都是信息，我們每時每刻都生活在信息的海洋之中。從人類的發(fā)展歷史看，人類自古至今一直進行信息關于處理、存儲等方法的研究發(fā)明和應用。舉例機器人，監(jiān)控報警器等這些所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱信息技術，那么什么是信息技術呢，信息技術主包括了哪些方面的技術呢?主要運用在哪里呢?(引導學生看書、回答、交流)
2、信息技術
信息技術主要包括計算機技術、通信技術、微電子技術和傳感技術等。
1)、計算機技術：現(xiàn)代信息技術處理的核心，擴展了人的思維器官處理信息和決策的功能。
2)、通信技術：主要包括數(shù)字通信、衛(wèi)星通信、微波通信、光纖通信，極大地提高了信息傳遞的速度，擴展了人的神經(jīng)系統(tǒng)傳遞信息的功能。
3)、微電子技術：現(xiàn)代信息技術的基石，擴展了人們對信息的控制和使用能力。
4)、傳感技術：包括熱敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、濕敏等敏感元件，擴展了人的感覺器官收集信息的能力。
在信息高度發(fā)展的當今社會，信息化生存成為新的生存方式，我們應該注意什么了，大家看書體會一下如何迎接信息社會的挑戰(zhàn)。思考討論，完成書本P16的練習。(學生思慮討論、作答)
3、信息技術的發(fā)展歷程
1)、 語言的產(chǎn)生和應用：語言產(chǎn)生于社會,產(chǎn)生于全體的使用者,產(chǎn)生于社會的約定俗成。語言的產(chǎn)生標志著從猿到人進化重要標志，信息在人腦中存儲和加工，利用聲波進行傳遞。
2)、 文字的發(fā)明和使用：文字使人類信息的存儲和傳遞超越了時間和空間的局限。
3)、 造紙術和印刷術的發(fā)明和應用：信息可以大量地生產(chǎn)、存儲和流通，更進一步擴大了信息交流的范圍。
4)、 電報電話、電視和其它通訊技術的發(fā)明和應用：進一步突破了時間和空間的限制，信息傳遞的效率和手段再一次發(fā)生了質的飛躍。
5)、 電子計算機和現(xiàn)代通訊技術的發(fā)明和應用：使信息的處理速度和傳遞速度得到驚人的提高。目前以多媒體和網(wǎng)絡技術為核心的信息技術掀起了新一輪的信息革命浪潮。
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