孩子不肯學(xué)習(xí)怎么辦
孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不肯學(xué)習(xí)、上課注意力分散、討厭上學(xué)這類問(wèn)題是最讓家長(zhǎng)們頭疼的，那么面對(duì)孩子不肯學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該采取怎樣的方法?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于孩子不肯學(xué)習(xí)的解決方案，希望對(duì)您有幫助。
關(guān)于孩子不肯學(xué)習(xí)的解決方法一
1.這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。如果之前家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行這方面的引導(dǎo)，孩子剛上一年級(jí)肯定認(rèn)字比較少，那么理解力也是伴隨著多閱讀的過(guò)程發(fā)生的。所以家長(zhǎng)這時(shí)候切忌焦躁。對(duì)孩子要有耐心和信心，孩子才上1年級(jí)，不要給孩子貼標(biāo)簽，這都是不利于孩子成長(zhǎng)。
2.如何提高孩子的識(shí)字量?建議堅(jiān)持親子閱讀，在閱讀過(guò)程中指讀，通過(guò)不斷地增加閱讀量來(lái)提高識(shí)字量。也可以用一些兒童認(rèn)字的APP或是點(diǎn)讀筆，這些APP里面有故事，有點(diǎn)讀任務(wù)，孩子很喜歡讀故事，也很喜歡這種形式。還有，出門到處都有標(biāo)示，跟孩子一起認(rèn)，慢慢地讓孩子因?yàn)樽约赫J(rèn)字而幫助到家長(zhǎng)了，提高孩子認(rèn)字的成就感，進(jìn)而提高積極性。識(shí)字是需要積累的。
3.關(guān)于理解力，請(qǐng)?jiān)谏钪卸喽喔⒆恿奶?、提?wèn)。只要跟孩子愿意多說(shuō)話，總是有提問(wèn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子的思考。在親子閱讀的時(shí)候，家長(zhǎng)也要精讀，以問(wèn)題的形式和孩子討論，促進(jìn)孩子思考。對(duì)于一些孩子可以理解的社會(huì)現(xiàn)象也可以從多個(gè)角度和孩子一起討論。
4.這顯然不是著急的事情。養(yǎng)育孩子一定需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程才會(huì)見(jiàn)效果。但是過(guò)程中家長(zhǎng)的方法與態(tài)度非常重要。請(qǐng)對(duì)孩子保持足夠的耐心和信心，這是養(yǎng)育的第一步。再次，家長(zhǎng)要積極學(xué)習(xí)養(yǎng)育知識(shí)，提高自己的養(yǎng)育能力，而不只是批評(píng)與責(zé)罰，這是最糟糕，也是最無(wú)效的方式。
關(guān)于孩子不肯學(xué)習(xí)的解決方法
一、(1)訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同，難度可以不同)。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺(jué)到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。 (2)一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情況，并進(jìn)行對(duì)比。 (3)一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。這學(xué)期，數(shù)學(xué)老師讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成績(jī)，原來(lái)一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。 以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴，原來(lái)一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績(jī)，并進(jìn)行對(duì)比，練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。
二、很多家長(zhǎng)喜歡給孩子布置一些家庭內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)布置什么讀英語(yǔ)，孩子剛讀完英語(yǔ)，家長(zhǎng)又安排做奧數(shù)題。等等。總之家長(zhǎng)給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問(wèn)題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長(zhǎng)就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩。這樣拖很長(zhǎng)的時(shí)間，由于老師的布置的作業(yè)沒(méi)有完成，家長(zhǎng)也不會(huì)另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中就玩了。 對(duì)策：把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的時(shí)候估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)(包括家長(zhǎng)布置的任務(wù))進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間(自由支配的時(shí)間)。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會(huì)兒游戲，進(jìn)行一會(huì)兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。
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