學生貪玩不學習應該怎么辦
學生貪玩不學習應該怎么辦
貪玩是小孩子的天性，面對孩子過度貪玩不愛學習家長們又該怎么辦?別急，以下是學習啦小編分享給大家的學生貪玩不學習的解決方法，希望可以幫到你!
學生貪玩不學習的解決方法
1、調整心態(tài)
初中的孩子面臨青春期，逆反，不聽勸，你讓往西，他偏向東，因此，家長干著急也不起作用。家長的焦慮反而會讓孩子更加緊張，或者更加逆反。
一個已經上了初三的孩子，仍舊把玩兒放在首位，不能做到主動學習，合理分配玩兒和學習的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有學習目標。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現實。俯下身來與孩子進行心靈的溝通。
2、因勢利導，走進孩子的心靈
孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間。也是親子溝通的最好切入點。
孩子讀什么書，家長也拿來讀。目的是為了了解孩子，和孩子有共同的話題，能夠走向孩子的心靈深處，改善親子關系。
了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導，多給孩子買一些他喜歡的紙質書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選。進而根據孩子喜歡讀書這一優(yōu)點，引導孩子多讀一些名家名篇，經典名著。
3、制定合理的目標
以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸的轉移到人生和學習，可以結合自己的經驗，或者某本書的內容，談談人生的意義，學習的意義，生活的目標等話題。
15，16歲的孩子已經開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領悟，學習是自己的，生活也要靠自己，需要有目標，人生要有理想，有夢想，并為了實現它而努力。
比如，喜歡讀科幻、偵探類的小說，是不是夢想成為一位英雄?還是希望自己將來也能寫出這么優(yōu)秀的書籍?喜歡看漫畫，希望自己將來能成為一位漫畫家嗎?之后，水到渠成地和孩子談談眼下的學習以及學習目標。把人生規(guī)劃和當前的學習結合起來。
這之前需要家長和老師進行深入的溝通。詳細了解孩子的學習狀態(tài)，優(yōu)點和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們有的努力對幫助孩子取得好的考試成績起著至關重要的作用。
學習目標要根據孩子現有的情況，尊重孩子的想法，不要定的太高，讓孩子通過努力之后可以達到，才能鼓勵孩子，讓孩子有自信，產生進一步學習的動力。
4、協商制定玩電腦和學習的時間
玩物喪志。過多沉迷于網絡和電腦，會讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人。
因此必須限制孩子玩電腦的時間。但是對于青春期的孩子和已經迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子好好的談心，講清利弊，依據前三個方面的改善程度擇機進行。
學生貪玩不學習的解決建議
1、制定目標和計劃，引導孩子學習
孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養(yǎng)認真細心的精神，這是取得優(yōu)秀學習成績的重要保證。幼兒園孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示范。一個數字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉。“榜樣的力量是無窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質。
2、快樂學習不可少
快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯系孩子的生活實際，把書本上的知識合理的與生活實際緊密結合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同的、有創(chuàng)造性的運用課本教材的好效果。
3、培養(yǎng)興趣方法多
讓小孩子產生學習興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的科學文化知識，偉人、科學家學習的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實驗、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點的有趣活動，一點一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學的種子。
4、爭強好勝良性競爭
當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業(yè)分數第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質。
學生貪玩不學習的原因
一心二用
注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學習的大敵。
建議：家長要培養(yǎng)孩子專心致志的學習態(tài)度，讓孩子明白一心二用的利弊，鼓勵孩子痛痛快快地玩，專心致志地學。特別是家長要以身作則，表現出對事對人的認真、專一的態(tài)度。
語言表達不到位
語言表達影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，語言表達能力不強的孩子，會影響他對各門功課的知識理解，也會影響數學等抽象思維的發(fā)展。
建議：父母從嬰兒期就要注重對孩子的語言表達能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子講他的故事，引導孩子說完整的、清楚的句子，回答孩子的問題。
依賴家長
孩子依賴家長，會讓孩子喪失自己思考和解決問題的能力，在學習上不主動，畏懼困難，沒有前進的動力。
建議：不要包辦孩子的學習和生活，要讓其養(yǎng)成自己做事的意識和習慣，停止對孩子的過分關心，不要輕易幫助孩子學習，不要直接告訴孩子難題的答案。
貪玩不復習
許多家長只是讓孩子把當天的作業(yè)做完就了事了，沒有給孩子安排系統復習的時間，孩子自己也沒有這個意識。于是，學過的知識沒有梳理清楚，很容易學過就忘。
建議：學習要堅持先易后難，先少后多的原則，根據孩子的學齡、理解力安排學習內容，同時在時間、學習內容分配上也要注意，不能貪多，采取循序漸進的方法，與孩子討論學習中復習的重要性，否則容易導致孩子的厭學心理。
簡單重復學習
有些家長過多給孩子布置作業(yè)，有些家長在孩子學習出現問題后采用懲罰式方法讓孩子學習，經常讓孩子重復性學習可能導致他認為，學習是一種無可奈何的活動，學習是一件痛苦的事，對學習采取敷衍的態(tài)度。
建議：對此，應減少或避免簡單重復性學習，根據孩子的個性、學習理解力逐漸提升學習難度。
沉迷于電子設備
電視、電腦、手機這些電子設備在今天普遍存在，這些電子設備不僅對孩子的視力造成影響，還會影響孩子的專注力，對孩子而言弊大于利。
建議：家長要減少孩子接觸電子設備的時間，有選擇的讓孩子看電視節(jié)目，多讓孩子參與活動，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲。
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