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      16年前的回憶預(yù)習(xí)案以及方法步驟

      時(shí)間: 素雯896 分享

        有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣可以提高聽課效率,那應(yīng)該怎么預(yù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的16年前的回憶預(yù)習(xí)筆記,希望對(duì)您有所幫助。

        16年前的回憶預(yù)習(xí)篇一

        一、讀課文,查資料,我知道。

        (一)判斷下列表述的正誤。

        1、李大釗是1937年被張作霖殺害的。( )

        2、文章說工友閆振山突然不見了,后來又說他出現(xiàn)在被捕者人群中,這是一種前后照應(yīng)的寫法。( )

        3、李大釗被捕前燒掉文件資料,說明當(dāng)時(shí)形式很緊張了,他必須為黨在敵人面前銷毀掉秘密,這是他忠于黨的表現(xiàn),說明他做了犧牲的準(zhǔn)備。( )

        (二)選擇(多項(xiàng)):關(guān)于李大釗,下列表述正確的有( )

        1、是共產(chǎn)黨的早期領(lǐng)導(dǎo)。 2、在北京被國民黨殺害。

        3、在被捕前,做了大量保護(hù)黨的秘密的工作。

        4、做事情有些慌亂,所以最終被逮捕。

        5、被捕后,他一句話也沒說,說明他不是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。

        二、深入讀課文,完成下表。

        16年前的回憶預(yù)習(xí)篇二

        一、我會(huì)讀

        書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼

        肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 亂蓬蓬

        二、我知道

        1.本文作者是( ),寫于( )年,正值李大釗同志遇難十六周年。文章寫的是( ),主要寫了李大釗同志犧牲前后的事,按照( )、( )、( )、( )順序記敘。條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),采用了( )的寫作手法。

        2.我初步了解了首尾照應(yīng)的寫法:

        我低聲對(duì)母親說:“媽,昨天是4月28。”

        照應(yīng)句:

        工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。 照應(yīng)句:

        三、我的疑惑

        把預(yù)習(xí)中不懂的問題記錄下來,課堂和同學(xué)交流。

        16年前的回憶預(yù)習(xí)方法步驟

        時(shí)代背景:1927年,軍閥張作霖在帝國主義的支持下,率兵進(jìn)關(guān),占領(lǐng)河北、山東等地,以武力威脅正在勝利北伐的國民革命軍,還下令通緝在北京的李大釗同志,但李大釗同志毫不畏懼,在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕,受盡酷刑,始終堅(jiān)貞不屈,在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作,4月28日被敵人絞死。 主要內(nèi)容:本文通過對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶,展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì),表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外,文章是按被捕前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍,工友閻振三被抓,反映出形勢的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn);被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比悲痛。

        軍閥:指當(dāng)時(shí)擁有自己的武裝部隊(duì),割據(jù)一方,自成派系的人。課文中的張作霖就是當(dāng)時(shí)北洋奉系軍閥的首領(lǐng)。 輕易:本課指隨隨便便。

        恐怖:驚慌、害怕。

        一擁而入:形容很多人同時(shí)闖進(jìn)門來。

        嚴(yán)峻:嚴(yán)肅而厲害。

        會(huì)意:領(lǐng)會(huì)別人沒有明確表達(dá)的意思。

        沉著:鎮(zhèn)靜,從容,不慌不忙的樣子。

        憲兵:舊時(shí)國家的政治軍事警察。

        2—32自然段可分為四個(gè)部分:

        (1)2—7自然段:寫父親被捕前的一些事情(被捕前);

        (2)8—17自然段:寫父親被捕的經(jīng)過(被捕時(shí));

        (3)18—29自然段:寫我們和父親最后一次見面的情景(法庭上);

        (4)30—32自然段:寫父親被害后,一家人非常悲痛(被害后)。

        課文分段:課文分為四段,分別為:1、被捕前;2、被捕時(shí);3、法庭上;4、被害后。

        父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對(duì)我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。 作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小,對(duì)父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親,卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑,都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)照。為什么會(huì)這樣?這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重,不是同孩子談心的時(shí)候,而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情,也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。

        局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說:“不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。

        在嚴(yán)重的局勢下,同志和親人勸李大釗離開北京,但他堅(jiān)決不肯,當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人,他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn),但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

        在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

        從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨,但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對(duì)李大釗施了重刑,“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng),“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

        父親瞅了瞅我們,沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的──他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

        面對(duì)親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅”,沒有說一句話,“他臉上的表情非常安定,非常沉著”。為什么會(huì)這樣?原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”,這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若;正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖,而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地,他用“安定”“沉著”影響親人,使他們化悲痛為力量。要讓學(xué)生真正理解兩者之間的因果關(guān)系,教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)中國的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。

        李大釗是個(gè)怎樣的人?

        臨危不懼 ,將生死置之度外,革命利益高于一切的高尚革命情操。

        本文按時(shí)間順序?qū)懥四男┦?

        被捕前寫父親燒掉文件和書籍,工友閻振三被抓,反映出形勢的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn);被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無比沉痛。

        體會(huì)李大釗家人的悲痛和首尾呼應(yīng)寫法的好處?

        1.體會(huì)李大釗被害后家人的悲痛。自由讀課文最后三個(gè)自然段,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        2.體會(huì)首尾照應(yīng)寫法的好處。現(xiàn)在我們把第1自然段和最后3個(gè)自然段連起來讀讀,看看你又有什么新的體會(huì)?

        (1)這是首尾呼應(yīng)的寫法。

        (2)這樣寫更加突出了作者對(duì)父親被害的事情記憶深刻,也表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念。

        本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式,回憶了父親被害的全過程,內(nèi)容真實(shí)可信,語言樸素自然,既具有文學(xué)價(jià)值,又具有很強(qiáng)的史料價(jià)值。

        (1)第8自然段寫到“短短的一段新聞還沒看完,就聽見啪,啪„„幾聲尖銳的槍聲,接著是一陣紛亂的喊叫”,敵人還沒進(jìn)屋就先放槍,而且是紛亂的喊叫,可以看出敵人是虛張聲勢。而“父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍,就向外走”。父親的“不慌不忙”與敵人的來勢洶洶形成了鮮明對(duì)比。

        (2)來的人“一擁而入,擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的,把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍,槍口對(duì)著父親和我”,僅僅是父親和“我”兩個(gè)人,敵人卻如此興師動(dòng)眾,也是鮮明的對(duì)比。

        (3)那些便衣、偵探的態(tài)度也和父親形成了鮮明對(duì)比。對(duì)方是“粗暴的吼聲”“滿臉橫肉”“冷笑著”。而第17自然段里寫到,“父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?,?duì)他們是沒有道理可講的。”這也是鮮明的對(duì)比。

      16年前的回憶預(yù)習(xí)案以及方法步驟

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