《冬夜靜悄悄》這首歌曲是四年級下冊的內容，歌曲展現了一幅師生間深厚感情的生動畫面，充分地表現了學生對老師的一片真情。下面是學習啦小編為大家整理的《冬夜靜悄悄》的音樂教案設計，希望對你們有幫助。

　　《冬夜靜悄悄》教案設計

　　教學目標：

　　1、讓學生充分感受歌曲中所表達的深厚的師生情誼，以情帶聲，以聲傳情，努力體現音樂是情感的藝術這一宗旨，表達學生們對老師的一片深情。

　　2、學會并有感情的演唱《冬夜靜悄悄》的第一聲部和歌曲的第二聲部，在老師的幫助下能進行初步的合唱。

　　教學重點：

　　學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。

　　1、感受、想象及表現能力

　　2、演唱要和諧，音準要正確。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　課前放《冬夜靜悄悄》伴奏音樂，導入新課。

　　師：同學們好，今天我要給大家講述一個故事，這個故事發(fā)生在一個山村小學。(教師有感情的配樂朗誦歌詞，帶動學生對歌曲情感的升華，創(chuàng)設情境)

　　師：剛才老師的故事中講述的是一件什么事情? (讓學生對歌曲有一個大致的了解)

　　學生自己有感情的朗誦歌詞，

　　二、寓教于樂

　　1、聆聽歌曲錄音

　　師：多么動人的故事，多么優(yōu)美的歌聲，你覺得我們應該用怎樣的心情去演唱這首歌呢?

　　(深情的，將真摯的情感融入到歌曲中去)

　　2、學唱歌譜

　　師：我們來仔細的觀察一下這首歌曲，看看這首歌曲的前四句有什么規(guī)律?(節(jié)奏一樣)

　　(出示節(jié)奏：X X · X ? X X X X X)

　　師：我們一起來把這條節(jié)奏拍一拍。(在拍的過程中特別要注意附點節(jié)奏)

　　教唱歌譜，學生用“啦”摹唱

　　難點：5 34 和554 34兩個節(jié)奏的區(qū)別，附點節(jié)奏2·2 2 4的學習。(用比較法進行學唱，并且在黑板上畫出劃拍的方法，幫助學生更快的學唱)

　　完整的演唱兩段歌譜。(要求聲音、情感要到位)

　　3、學唱歌詞

　?、沤處煼冻?，要求聲音、表情、情感都要到位

　?、茖W生填入歌詞。(注意要正確填唱，包括節(jié)奏、音準)

　　4、齊唱歌曲

　　師：同學們!歌曲《冬夜靜悄悄》是一首充滿了濃郁師生情誼的歌曲，下面，請大家隨合唱團的小朋友，根據自己對歌曲的理解， 有感情的把這首歌曲完整地演唱出來。

　　三、創(chuàng)造表現

　　1、加節(jié)奏為歌曲伴奏

　　2、用多種形式演唱歌曲

　　四、完美結課

　　師：今天，我和大家一起感受了老師和同學之間真摯的情意，在平時和同學的接觸中，我發(fā)現我們的同學表現的同樣出色，那么就讓我們再次唱響這首歌，讓歌曲中真摯的師生情一直延續(xù)下去。

　　(老師和同學共同深情的唱響《冬夜靜悄悄》，在充滿情意的歌聲中結束這堂課)

　　《冬夜靜悄悄》教學歌曲

　　春夜靜悄悄，

　　細雨輕輕繞，

　　老師來家訪，

　　還要回學校，

　　山又陡，路又滑，

　　前面還有小木橋，

　　老師啊，

　　我送你過木橋，

　　我送你過木橋。

　　冬夜靜悄悄，

　　雪花輕輕飄，

　　老師來家訪，

　　還要回學校，

　　雪又深，風又大，

　　山間路上行人少，

　　老師啊，

　　我送你回學校，

　　我送你回學校。

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