幼兒美術(shù)教案
在美術(shù)活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)放學(xué)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)畫畫的無限樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《放學(xué)了》的美術(shù)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《放學(xué)了》主題教案一：
教學(xué)目標(biāo)
1、顯性目標(biāo)
通過這幅創(chuàng)作畫，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫。同時(shí)使學(xué)生學(xué)到速寫的方法，明了速寫在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫。
2、隱性目標(biāo)
通過創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊老愛幼的優(yōu)良品德。
教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫內(nèi)容。
人物速寫，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。
二、講授新課 動(dòng)作表演。
1、教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書包，上講臺(tái)表演。
2、其他學(xué)生觀察，說一說他們?cè)诟墒裁?
根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞(課件出示優(yōu)秀作品)
3、學(xué)生觀察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。
4、說說本校放學(xué)時(shí)的情景。(啟發(fā)、引導(dǎo))
a、你在放學(xué)的路上，碰到過哪些讓你難以忘記的事情?
b、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的?
學(xué)生觀察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫打基礎(chǔ)
學(xué)生以小組形式開始討論，然后選代表回答問題。
三、實(shí)踐操作
教師講解本次創(chuàng)作的要求
1、主要是以人物繪畫為基本素材，然后對(duì)所畫的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。
2、介紹繪畫的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線條的運(yùn)用。
3、學(xué)生操作。
4、學(xué)生交流。(演示)
四、展示作品
1、小組討論，說一說自己準(zhǔn)備畫什么?
2、學(xué)生動(dòng)手作畫，教師巡視輔導(dǎo)。 小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫 。
五、小結(jié)：
1、教師對(duì)本課的繪畫情況作一簡要的概述。
2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利
《放學(xué)了》主題教案二：
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方?
最愛干什么呢?
二、講授新課
1、能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎?
請(qǐng)學(xué)生用速寫的方式，畫下同學(xué)的動(dòng)作。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。
2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。
3、聯(lián)系自己的實(shí)際說說自己喜歡的活動(dòng)。
4、欣賞作品：
畫面畫了什么內(nèi)容?怎樣去表現(xiàn)的?
教師總結(jié)：
人物動(dòng)態(tài)：小作者畫的動(dòng)作都不是簡單的動(dòng)作，可是畫得很生動(dòng)，這說明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫法。
背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡練的。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里;簡單的背靜有利于突出主要人物。
三、作業(yè)提示
1、主要人物要突出，畫得較大。
2、畫面畫得不宜太復(fù)雜。
四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。
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