亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 方案大全 >

      最新幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案合集

      時(shí)間: 思欣20 分享

      對(duì)幼兒進(jìn)行有效的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)將會(huì)對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)形成正面的促進(jìn)作用。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說(shuō)的愿望與積極性。

      2、初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用"我會(huì)自己……"的句式說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)

      教學(xué)重點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒積極觀(guān)察表達(dá)的能力,有說(shuō)的愿望。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

      2、認(rèn)識(shí)紅紅

      (1)介紹紅紅

      (2)向紅紅問(wèn)好,幼兒自我介紹。

      (3)觀(guān)察紅紅,說(shuō)說(shuō)喜歡紅紅嗎?為什么?

      (4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。

      (5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。

      3、認(rèn)識(shí)東東

      (1)觀(guān)察東東,說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。

      (2)友愛(ài)教育,勸說(shuō)東東。

      (3)幫助東東,說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變干凈。

      (4)教具操作,語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

      (5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。

      (6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話(huà)。

      4、介紹自己

      (1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)

      (2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng),演演自己會(huì)作的事。

      教學(xué)結(jié)束

      對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

      幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事,在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) 分角色表演故事。

      2、知道撿到東西要交還給主人。

      3、能積極參加表演活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書(shū),故事DV 2、動(dòng)物頭飾,紐扣圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶故事名稱(chēng)

      1、出示繪本封面:這本書(shū)叫什么名字?(多次反復(fù)指讀書(shū)名)

      2、《一顆紐扣》的故事里都有誰(shuí)?說(shuō)了什么事?

      二、閱讀故事

      1、發(fā)放幼兒用書(shū)。

      2、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,錄音讀到哪一頁(yè)你就要翻到哪一頁(yè),也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。

      4、合作朗讀:一二三組小朋友讀小老鼠的話(huà),四五六組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話(huà)。

      5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話(huà),一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話(huà)。

      6、接讀故事:下面我們一頁(yè)一頁(yè)來(lái)接讀故事,老師說(shuō)了哪一組讀就由哪一組的小朋友來(lái)讀,老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來(lái)讀接下來(lái)的一頁(yè),沒(méi)有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽(tīng),并把書(shū)翻到別人正在讀的那一頁(yè),聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得好,看看誰(shuí)能認(rèn)真聽(tīng)別人讀。

      三、表演故事

      1、剛才老師看見(jiàn)一些小朋友講故事講得特別好,老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來(lái)表演故事。

      2、請(qǐng)9名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事,在講到“小老師回到家…….”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況,引導(dǎo)幼兒講述。

      3、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況,再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事:剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演,詩(shī)歌有禮貌的小觀(guān)眾,現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來(lái)表演,希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。

      四、結(jié)束部分

      1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況,讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。

      2、小老鼠為什么不怕辛苦要一直問(wèn)這么多小動(dòng)物呢?.(教育幼兒撿到東西要物歸原主。)

      幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子:“我要幫你洗衣裳。”“顧不上,顧不上,_等我去幫忙?!必S富詞匯:“漆、洗、抹”。

      2.通過(guò)觀(guān)察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演,感知、理解作品內(nèi)容。

      3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂(lè)的優(yōu)秀品德。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)出示教具,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      1.教師出示干凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片,提問(wèn):這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?

      2.幼兒聽(tīng)故事故事的名字叫《七彩象》。

      提問(wèn):故事的名字是什么?故事中有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

      (二)教師繪聲繪色地講故事。

      1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門(mén)窗”時(shí),幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。

      2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí),幼兒學(xué)做“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。

      3.當(dāng)講到“顧不上,顧不上,_等我去幫忙”時(shí),教師用“搖手”、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話(huà)。

      4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫”時(shí),教師用“抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。

      (三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法,鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。

      1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門(mén)窗”時(shí),教師先做出“漆”的動(dòng)作,讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

      2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí),教師先做出“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作,(教.案出自:屈老師.教案網(wǎng))讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

      3.當(dāng)再次講到“顧不上,顧不上,_等我去幫忙”時(shí),教師先做出“搖手”、“跑”的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作,邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

      4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時(shí),教師先做出“抹”的動(dòng)作,然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。

      (四)完整聽(tīng)故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。

      [童話(huà)]七彩象小白象是個(gè)油漆匠,幫助小狗漆門(mén)窗。門(mén)窗漆成天藍(lán)色,小狗說(shuō):“我要給你洗衣裳?!毙∠笳f(shuō):“顧不上,顧不上,小貓等我去幫忙?!?教.案出自:屈老師.教案網(wǎng))小木床漆成粉紅色。小貓說(shuō):“我要給你洗衣裳。”小象說(shuō):“顧不上,顧不上,小兔請(qǐng)我去幫忙。”木桌漆成草綠色。小兔說(shuō):“我要給你洗衣裳。”小象說(shuō):“顧不上,顧不上,還有朋友等我去幫忙。

      油漆匠忙又忙,紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上。小白象變成小花象,大家都說(shuō)真漂亮!

      幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案4

      目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果,能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

      2.喜歡聽(tīng)故事《河馬肚子大》,學(xué)說(shuō)"河馬,我請(qǐng)你吃__顏色的__(水果名稱(chēng))"。

      準(zhǔn)備:

      1.展板一塊,展示架四只。

      2.紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一,紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份,小圖片幼兒入手一份,河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè),猴子頭飾一個(gè)。

      3.動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買(mǎi)水果,讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。

      過(guò)程:

      一、分辨各種顏色的水果

      1.表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

      師(出示各種水果大圖片):果園里水果大豐收了,有紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的西瓜,還有……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。)

      2.游戲:水果找家。

      教師先介紹水果的新家--紅、黃、綠、紫色的小房子圖片,然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。

      二、欣賞故事《河馬肚子大》

      1.引出故事。

      師:水果大豐收,你們想不想吃呀?有一位動(dòng)物朋友很想吃。它有一張大大的嘴巴,還有一個(gè)大大的肚子,它是誰(shuí)呢?

      師:對(duì),它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。

      2.邊演示玩偶邊有表情地講述故事。

      3.用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

      師:小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?

      (這兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話(huà)來(lái)講述,如:"小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋(píng)果和紅色的草莓。"甚至還可將其他顏色的水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō):"小猴請(qǐng)河馬吃了蘋(píng)果,是紅色的蘋(píng)果。")

      三、分組游戲:喂河馬吃水果

      1.出示另外幾個(gè)河馬玩偶,啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。

      師:河馬肚子餓了,你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?

      2.學(xué)說(shuō)句子:"河馬,我請(qǐng)你吃__顏色的__(水果名稱(chēng))"。

      3.請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽(tīng)到幼兒說(shuō)"河馬,我請(qǐng)你吃__顏色的__(水果名稱(chēng))"時(shí)才張開(kāi)嘴吃。

      4.幼兒分散游戲。

      (一部分幼兒操縱河馬玩偶,其余幼兒喂河馬吃水果,游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)

      四、拓展經(jīng)驗(yàn)

      師:河馬還沒(méi)有吃飽呢,你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?

      幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?!罚醪礁兄逦伵KX(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

      2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話(huà),哄小蝸牛睡覺(jué)。

      3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、聲音:雷聲

      2、圖片:一張大蝸牛圖片,若干張小蝸牛圖片。

      3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

      教師懷抱“小蝸?!?,導(dǎo)入話(huà)題

      教師:我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。

      接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。

      二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?!?。

      1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望,引出活動(dòng)名稱(chēng)。

      教師放錄音,提問(wèn):“是什么聲音呀?

      是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了,我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕,好嗎?

      2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

      教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌,

      然后再對(duì)幼兒說(shuō):“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們?cè)侔研∥伵:逅??!?/p>

      最后,與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。

      3、.幼兒跟誦兒歌。

      教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。

      “雷公公呼嚕打的太響了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們?cè)僖黄鹎笄笏?”

      4、幼兒集體朗誦兒歌。

      再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。

      集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。

      5、幼兒有表情的朗誦兒歌。

      教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話(huà)。

      “雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它,雷公公會(huì)聽(tīng)得舒服,又不會(huì)吵醒小蝸牛。

      三、幼兒人手一只“小蝸?!?,唱《搖籃曲》,哄其入睡。

      教師:這次,雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話(huà)啦!它不打呼嚕了,還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢!

      四、聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》

      教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小蝸牛送到小床上,讓小蝸牛安靜地睡覺(jué),再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。

      附兒歌

      《不要吵醒小蝸?!?/p>

      雷公公,雷公公,

      請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。

      我的蝸牛在睡覺(jué),


      最新幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)方案合集相關(guān)文章:

      2020最新幼兒園小班公開(kāi)課教案方案歸納合集

      小班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案2020最新合集

      2020精選幼兒園小班語(yǔ)言教案方案大全

      精選幼兒園小班語(yǔ)言教案方案5篇

      幼兒園小班語(yǔ)言教案方案歸納整合

      幼兒園小班語(yǔ)言教案方案創(chuàng)意集錦篇

      幼兒園小班語(yǔ)言教案方案大全匯總

      幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃最新合集5篇

      幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)新實(shí)用合集

      幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案2020最新匯總

      523335