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      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案怎么設(shè)計(jì)

      時(shí)間: 思欣0 分享

      隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施和深入推進(jìn),“健康第一”的思想日益成了廣大幼兒教育工作者的共識(shí)。以下是小編精心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

      2、在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

      3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、場(chǎng)地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。

      2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

      3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”

      2、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

      師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地,教師先完整示范)

      (1)踮腳走的形式走小路,發(fā)展幼兒平衡能力。

      師:我們要先走過(guò)小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開(kāi)雙臂走。

      (2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河,發(fā)展跳躍能力。

      師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了,別掉進(jìn)河里去了。(孩子開(kāi)始走小路,過(guò)小河,要求幼兒不推不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走)

      二、基本部分(游戲)

      森林到了,兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!

      1、教師講解游戲規(guī)則:媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候,兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來(lái)的時(shí)候,就開(kāi)始抓你們,你們要趕緊蹲下來(lái)躲到蘑菇傘里。(提出要求:不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇傘。)

      2、第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍,它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法,狐貍要抓你們時(shí),趕緊蹲下來(lái),或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。

      三、結(jié)束部分

      1、放松活動(dòng)。

      2、師:“下雨了,我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?!?兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動(dòng))

      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.探究樹(shù)葉的多種玩法,體驗(yàn)玩樹(shù)葉的快樂(lè)。

      2.用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿樹(shù)葉,提高身體的協(xié)調(diào)性。

      3.培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.讓每位幼兒穿容易吸附樹(shù)葉的毛衣或針織衣物。

      2.收集各種樹(shù)葉(或找一塊有許多樹(shù)葉的草地)。

      3.軟墊搭成的斜坡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng)

      1.師:隊(duì)員們,今天天氣這么好,跟著隊(duì)長(zhǎng)去探險(xiǎn)吧!

      2.(播放音樂(lè))出發(fā)前讓我們穿戴好裝備:一起來(lái)戴上小黃帽(頭部運(yùn)動(dòng)),穿上小外套(肩部運(yùn)動(dòng)),戴好手套(手部運(yùn)動(dòng)),穿好褲子(下肢運(yùn)動(dòng)),立正!

      二、樹(shù)葉游戲

      1.設(shè)置情境,提出問(wèn)題。

      師:探險(xiǎn)之前有一個(gè)任務(wù)考驗(yàn)?zāi)銈?,誰(shuí)能在1分鐘時(shí)間內(nèi),用身體粘上樹(shù)葉來(lái)保護(hù)自己,不被敵人發(fā)現(xiàn)。

      2.自由探索,初步體驗(yàn),教師小結(jié)。

      3.再次嘗試,引出重點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹(shù)葉。)

      ⊙請(qǐng)部分幼兒介紹自己的玩法。

      ⊙重點(diǎn)介紹側(cè)身滾。

      ⊙教師示范講解側(cè)身滾動(dòng)作要領(lǐng):滾的過(guò)程中,雙手雙腳并攏伸直,肚子、臀部要輪番貼牢地面,并盡量不偏離前行方向。

      ⊙幼兒嘗試側(cè)身滾。(教師指導(dǎo),提醒幼兒保持適宜的間距,避免碰撞。)

      ⊙教師點(diǎn)評(píng)。

      三、男女大比拼

      1.師:現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)??矗惆l(fā)現(xiàn)了什么?對(duì),這是一個(gè)小山坡,我們要從山頂側(cè)身滾到山下,你們有信心嗎?

      2.請(qǐng)一幼兒示范,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):側(cè)身滾動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),滾到山下需要馬上站起來(lái),到一旁休息。

      3.男女分隊(duì),嘗試高處側(cè)身滾下來(lái)。

      4.教師點(diǎn)評(píng)。

      四、結(jié)束部分

      1.師:你們今天玩得開(kāi)心嗎?今天我們和樹(shù)葉寶寶一起做游戲,還學(xué)會(huì)了側(cè)身滾這個(gè)本領(lǐng)。下次我們?cè)偃ヌ诫U(xiǎn)吧!

      2.幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。

      2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。

      3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。

      2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

      2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

      老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來(lái)了。

      3、小朋友們兩人一組,一個(gè)在水槽左邊,一個(gè)在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō):“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。)

      4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

      (1)師:小朋友,小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)

      (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說(shuō):“小球躲起來(lái)了。”等小貓走后,師放開(kāi)雙手,邊放邊說(shuō):“小貓走了,小球浮上來(lái)吧!”

      (3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō):“小球躲起來(lái)了。”“小球浮上來(lái)啦!”

      4、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則:聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái),聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。)

      活動(dòng)延伸:

      小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。

      活動(dòng)反思

      幼兒都喜歡玩水,對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,師幼互動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,既開(kāi)發(fā)了幼兒智力,又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng),注意幼兒安全。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案4

      設(shè)計(jì)思路:

      升入中班后,孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望?;顒?dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿,形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)面人物大小高矮的關(guān)注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物,改變以往總是將人物畫(huà)的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后,孩子在畫(huà)人物時(shí),往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,也會(huì)將手臂、腿畫(huà)成單線條狀。因此活動(dòng)中,想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo),讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

      本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注,引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,鞏固幼兒對(duì)人物繪畫(huà)的基本特征的認(rèn)識(shí);最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得健康。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征,身體各部位不遺漏。

      2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望,懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒繪畫(huà)紙、勾線筆、圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、我在長(zhǎng)高——分享與討論,感知自己身體成長(zhǎng)的變化

      1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,我是這樣的;小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了,我是這樣的;現(xiàn)在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個(gè)階段的照片)

      2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大,我們有哪些變化呢?

      小結(jié):我們一天天的長(zhǎng)大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長(zhǎng)高了。

      二、我要長(zhǎng)高——通過(guò)觀察比較,感受繪畫(huà)人物的比例和特征。

      1、觀看圖片,這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對(duì)勁呢?(少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿)

      1)、身體長(zhǎng)高了,房子也要變高(把紙張豎著放)

      2)、長(zhǎng)高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征)。

      ——出示圓圓的大腦袋,哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)

      ——大腦袋圓又大,頂住左右天花板

      3)、小手小腳粗又壯,結(jié)實(shí)又健康(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿)

      小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都很重要,誰(shuí)也不能少,我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),有力量。

      2、給高高的自己拍張照。

      1)關(guān)注五官是否有遺漏

      2)關(guān)注任務(wù)畫(huà)面是否撐滿整張紙。

      3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),是否能雙線條表現(xiàn)。

      4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫(huà)。

      三、誰(shuí)高誰(shuí)矮——游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高

      1、展示幼兒的作品

      2、這么多朋友中,你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小,關(guān)注畫(huà)面添畫(huà)等)

      小結(jié):原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。

      幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)甲型流感,知道其傳播途徑及危害。

      2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感。

      3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。

      4、初步了解健康的小常識(shí)。

      5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料。

      2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)的動(dòng)作圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

      談話:在地球上,有一個(gè)叫墨西哥的國(guó)家,前一段時(shí)間,那里的人們過(guò)得很不好,原來(lái),有一個(gè)叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

      (向幼兒介紹這種病還沒(méi)有藥可以醫(yī)治,而且會(huì)傳染。)

      幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

      二、甲型流感

      1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢?

      (勤洗手,勤開(kāi)窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片。)

      2、如果病毒來(lái)到我們的身體里,你要怎么辦?(及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)

      我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會(huì)勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友。怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢?

      幼兒學(xué)習(xí)五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營(yíng)養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開(kāi)咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

      3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!

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