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      小班音樂教學活動方案

      時間: 思欣0 分享

      教師要結(jié)合小班音樂課程與幼兒具體化特征,依托音樂游戲,巧用行之有效的措施,打造高效音樂教學課堂,以下是小編精心收集整理的小班音樂活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      小班音樂活動方案1

      活動目的:

      1、透過引導幼兒觀察圖譜,幫忙幼兒理解歸納整理歌詞,并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn).

      2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的喜愛之情,并掌握附點四分音符的正確唱法.

      活動準備:

      1、活動背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張.

      2、符號標志若干,《郊游》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。

      3、幼兒人手一份圖譜。

      活動過程:

      一、律動進室。

      幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。

      二、練聲、節(jié)奏型練習。

      引導幼兒看節(jié)奏譜,模仿動物叫聲:

      ①/吱吱吱吱/吱吱吱吱

      ②/游游游游/游游游

      三、引出主題,并理解歌詞資料。

      1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

      ①師清唱,邊唱邊指圖譜。

      ②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什么?(幼兒回答,師指圖譜)

      b、解釋腳?。阂驗槲覀兇蠹叶嗝纯鞓?,又唱歌來又舞蹈,所以留下了一些腳印。

      2、完整朗讀歌詞。

      四、掌握歌詞資料。

      1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞資料。

      ①個別幼兒表現(xiàn)。

      ②自由組合表現(xiàn)。

      2、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。

      引導幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。

      五、熟悉旋律,學唱歌曲。

      1、完整欣賞樂曲一遍。(放錄音磁帶)

      2、用象聲詞“啦”唱,熟悉旋律。

      3、幼兒自指小圖譜,聽音樂學唱。

      4、師生共同指大圖譜唱。

      5、出示符號“”、“”,引導幼兒唱好頓音、連音和強音記號。

      6、訴幼兒歌曲名稱。

      7、合唱:

      ①幼兒一半唱“啦”,一半唱歌詞。

      ②幼兒按意愿唱“啦”或唱歌詞。

      六、結(jié)束:

      幼兒手持話筒,邊唱歌邊走出活動室。

      小班音樂活動方案2

      活動目標:

      1.讓幼兒初步接觸傣族舞,學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。

      2.體驗傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。

      3.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

      4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

      5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      活動過程:

      一.舞蹈欣賞:(感受舞蹈,感受音樂)

      1.欣賞教師舞蹈。

      2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么?”

      “老師是怎么做的?”

      3.請幼兒學習動作。

      4.引導幼兒學習“孔雀指”和“三道彎”。

      5.介紹孔雀舞的由來

      小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎?

      “傣族人民喜愛和崇尚孔雀,不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀,而且把孔雀視為善良,智慧,美麗和吉祥幸福的象征?!?/p>

      6.看一下傣族人民的服裝。

      二.創(chuàng)設(shè)情景,學習舞蹈。

      1.“今天,老師來做孔雀媽媽,也來跳跳孔雀舞。”(教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。

      2.孔雀是怎樣散步的?

      3.小孔雀們可愛比美了,他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。

      4.可以怎樣理羽毛呢?

      5.這一次,孔雀們要比造型,他們抬起高傲的頭。

      三.完整舞蹈

      1.戴上頭飾舞蹈。

      “老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時候像一只只美麗的小孔雀,今天老師也給大家準備了漂亮的頭飾,請大家按著你標記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾?!?/p>

      2.請幼兒間隔站,面向圓上。

      3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時變成單圈面對面。

      4.聽音樂退場。

      小班音樂活動方案3

      教學目標:

      1、學習歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的美好,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。

      2、啟發(fā)學生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學重點:

      1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學唱,背唱《我們的田野》。

      2、指導學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。

      教學基本模式:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。

      2、自主探究,獲取新知。

      3、議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。

      4、訓練技能,激勵發(fā)展。

      教學準備:

      電子琴、錄音機。

      教學過程:

      一、組織教學:

      1、師生問好!

      2、介紹本節(jié)課內(nèi)容。

      二、基礎(chǔ)訓練:

      1、發(fā)聲練習。

      2、節(jié)奏練習。

      三、新授課

      1、教材分析

      《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。

      2、聽磁帶,體會情緒。(教師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)

      3、再聽磁帶,再次體會情緒。(歌曲背景簡介)

      4、學唱歌曲,解決容易唱錯的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)

      5、先分組練習,然后在合到一起來演唱。(注意反復記號)

      6、處理歌曲并完整演唱歌曲。

      7、演唱完歌曲后請同學們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風景的畫及談一談自己的體會。

      四、聽唱想做(二)。

      五、總結(jié)下課。

      小班音樂活動方案4

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。

      2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。

      3、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒為第二段填編新詞。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動過程:

      一、導入:

      1、律動:根據(jù)優(yōu)美音樂,跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。

      2、發(fā)聲練習:

      (1)師生問好。

      引起興趣:小朋友閉上眼睛,數(shù)3下睜開,教師吹白色碎紙屑,問:“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙,輕輕飄下來。)

      二、展開

      (一)看圖片學第一段:

      1、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦:“每年的冬天,小雪花都要來到小朋友中間,讓我們一起看大屏幕”。

      2、理解分析歌詞:

      (1)咱們一起問問“是誰,敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”

      (2)“小雪花怎樣來的?”

      (3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

      3、語言節(jié)奏朗誦:

      (1)師問第一句,幼兒朗誦后三句。

      (2)集體完整朗誦。

      4、學唱歌曲:“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

      (1)看圖片欣賞范唱?!澳懵牭绞裁?”“第一句是我們學過的什么音,一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音,一音比一聲音低?”(下行音)

      (2)完整演唱兩遍。

      (二)填編第二段:

      1、填編歌詞:“冬天過去了,春天來到了,你聽,猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來,那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

      2、朗誦歌詞:

      (1)教師說前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

      (2)語言節(jié)奏朗誦。

      3、唱第二段:小雨的也想唱著歌來玩行不行?

      (1)學著第一段試著唱一唱。

      (2)唱第二段。

      (三)完整演唱兩段。

      1、“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么?”

      2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

      3、加動作表演唱,教師稍加工,時動作更有美的感染力。

      小班音樂活動方案5

      教學目標:

      1、按音樂節(jié)奏表現(xiàn)小雞破殼前在殼內(nèi)的狀態(tài)。

      2、幼兒能用各種身體動作表現(xiàn)小雞破殼的情景。

      3、通過游戲聽辯同一旋律在不同音區(qū)的差別,并根據(jù)音區(qū)的變化動作,體驗創(chuàng)造的樂趣。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      教學準備:

      1、初步熟悉小雞出殼的音樂。

      2、雞蛋一個、頭飾。

      3、事先幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。

      教學過程:

      一、母雞生蛋。

      1、教師模仿母雞生蛋的動作。

      2、教師和幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿母雞走路。

      二、小雞醒來了。

      教師和幼兒一起隨音樂有節(jié)奏地模仿小雞醒來的動作。(動動手、動動腳、轉(zhuǎn)一圈、看一看)

      三、小雞破殼。

      1、小雞香來得花不少時間來啄殼,如果你是小雞,會想什么辦法使自己快點出來呢?

      2、請部分幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編的動作,并請其他幼兒模仿。

      3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

      四、游戲:老鷹捉小雞。

      1、引導幼兒聽著音樂表現(xiàn)小雞出殼后自由走動的可愛樣。

      2、不好了,老鷹來了!我們趕快變成高高的、老鷹不愛吃的東西,一動不動。

      3、教師扮演母雞游戲一遍。提問:你剛才變的是什么?

      4、啟發(fā)幼兒變成矮矮的、不會動東西繼續(xù)游戲,說說自己是什么物體?

      五、游戲結(jié)束。

      幼兒模仿小雞走的動作離開活動室。

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