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      中班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)方案

      思欣 時(shí)間:

      美術(shù)引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方法創(chuàng)造圖像,表達(dá)自己周圍事物的美;可以萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和表現(xiàn),豐富幼兒對(duì)美的想象和創(chuàng)造,以下是小編精心收集整理的中班美術(shù)活動(dòng),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      中班美術(shù)活動(dòng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

      2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紙盤范畫。

      2、人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一、提問導(dǎo)入,引出主題。

      師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

      二、出示范例,教師講解。

      師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

      三、提出要求,幼兒作畫。

      師:在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))

      四、展示作品,共同欣賞。

      師:一起來欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,你喜歡那個(gè)紙盤畫,為什么?

      中班美術(shù)活動(dòng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,想象能力

      2.通過在自己做的口罩上畫畫自己喜愛的事物讓幼兒產(chǎn)生對(duì)未來美好生活的期盼,促進(jìn)親子溝通交流

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣與告知

      準(zhǔn)備材料:

      一張白紙,鉛筆、剪刀、彩色筆、雙面膠、廢棄口罩的掛耳

      活動(dòng)步驟:

      1.將一張白紙對(duì)折,在白紙上畫一個(gè)梯形,將梯形剪下

      2.沿著剪下紙的邊畫自己喜歡的花邊,在紙的正中間畫上自己喜歡的表情,在紙的四周畫自己想去做的事情或者喜歡的事物

      3.涂色,剪開紙正上方和正下方的中間,用雙面膠黏合起來

      4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來

      中班美術(shù)活動(dòng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾。

      2、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      顏料、筆、竹筒、范例。

      活動(dòng)過程:

      1、謎語導(dǎo)入:空心樹,實(shí)心芽,千年不結(jié)子,年不開花。

      師:今天啊,老師要請(qǐng)小朋友來猜一個(gè)謎語,小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍!(幼兒自由猜)

      2、出示舊竹子。

      師:小朋友真棒。這么快就猜出來了。老師這里啊有一些竹子,你們覺得好看嗎?

      “怎么讓它變的好看呢?”(幼兒舉手回答問題)

      師:小朋友想了這么多辦法,老師覺的都很好,今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法------竹筒畫,就是在竹筒上話畫畫。

      3、出示范例。

      師:瞧,好看嗎?你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎?

      ------我們先來看看這兩個(gè)竹筒(點(diǎn)、線、面)

      ------這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢?(風(fēng)景、房子、春天)

      ------再來看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢?(上下對(duì)稱)

      ------還有一個(gè)呢?我們看看(色塊)

      (欣賞過程中,有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較、觀察)

      總結(jié):哦,原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾,還可以把我們自己喜歡的圖案、風(fēng)景、關(guān)于春天的一些故事畫上去,也可以用對(duì)稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾。

      4、幼兒構(gòu)思作畫,教師觀察指導(dǎo)。

      師:如果你來裝飾的話,你打算怎么裝飾呢?(個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答)

      師:我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,但在小朋友裝飾前,老師有幾個(gè)要求:

      竹筒畫和在紙上畫畫不同,把它豎起來畫,邊畫邊轉(zhuǎn)。

      在裝飾時(shí),要注意顏色的搭配。

      安靜的在自己的座位上畫畫,不要走來走去。

      5、作品欣賞。

      師:你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮?為什么?

      6、拓展活動(dòng)

      師:竹子不但可以用來畫畫,還有很多用處,你們知道嗎?我們可以用她來演奏歌曲呢。我們一起來試一試吧。

      中班美術(shù)活動(dòng)4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體會(huì)我們都是小巨人,為自己的成長(zhǎng)而高興。

      2、關(guān)注自己各部分的特征,并樂意大膽表達(dá)。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品:“詩(shī)人”(米羅),同一圖像分別為不同的大、中、小三份。

      2、鉛畫紙(事先對(duì)折,一半再對(duì)折)、勾線筆、蠟筆。

      3、示范畫。

      活動(dòng)過程:

      一、觀察三張畫面,比較大小進(jìn)行排列。(詩(shī)人“米羅”)

      會(huì)給小人排隊(duì)嗎?

      小結(jié):紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長(zhǎng)大呢。

      二、觀察人物特征,分辨頭、身體和四肢。(教師示范畫)

      1、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子,把自己變成一個(gè)小巨人。

      2、怎樣把自己畫成小巨人?

      小結(jié):頭頂天,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地,才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

      3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適?!(教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適?為什么?)

      小結(jié):畫畫時(shí),要把每個(gè)部位的位置、大小都想好,頭占紙的一半,身體和腳占一半,手臂、四肢千萬不能長(zhǎng)錯(cuò)位置。

      三、操作表現(xiàn)

      畫一個(gè)大大的自己。

      操作要求:

      1、在紙上畫個(gè)大大的自己,畫出各部分的特征。

      2、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié),比如衣服上的紐扣、口袋等。

      3、添上漂亮的背景。

      四、觀察交流

      誰畫出了小巨人?為什么?

      小結(jié):頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,才是真正的小巨人。

      活動(dòng)延伸:

      利用平時(shí)游戲時(shí)間,畫畫小巨人。

      中班美術(shù)活動(dòng)5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道要保護(hù)海洋,保護(hù)海洋里的各種生物。

      2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。

      3.能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。

      4.感受泥貼瓶子的樂趣。

      5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      橡皮泥,裝有藍(lán)色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海龜水草等,海底世界的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?

      二、出示圖片,欣賞海底世界。

      師:星期天的時(shí)候老師去了海洋館拍回來許多海底世界的照片,想和大家一起分享。

      觀看圖片并提問:這是什么呀?它是什么顏色的?你最喜歡海底世界的什么呀?(海底有這么多我們喜歡的動(dòng)物,我們要保護(hù)環(huán)境,防止水污染,讓它們快樂的生活在大海里。)

      三、教師示范制作泥貼瓶子。

      老師會(huì)變魔術(shù),把大海裝進(jìn)了魔法瓶,變變變長(zhǎng)出了許多水草,一條小魚又來了,一只海星游來了,又來了一只小海龜。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦?水草,小魚,海星,海龜,都是用什么做的呀?

      四、介紹材料,幼兒制作。

      1.師:你們想不想在魔法瓶上做一個(gè)自己的海底世界呢?這里有橡皮泥,制作時(shí)用的小刀,還有魔法瓶。在魔法瓶上貼的時(shí)候瓶子要這樣立著,要是斜著或者倒著誰就灑出來了。如果想貼想貼另一邊,就這樣輕輕地把瓶子轉(zhuǎn)過來。

      2.幼兒制作泥貼瓶子。

      3.提醒做完的幼兒把作品放到展覽區(qū),可以把自己的作品介紹給好朋友,也可以幫助沒有做完的小朋友。

      五、交流欣賞作品。

      老師和幼兒共同欣賞作品,說一說:

      1.你最喜歡誰的瓶子?

      2.你覺得誰的瓶子和別人的不一樣?

      3.她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意?

      六、結(jié)束。

      師:小朋友們真能干,做的泥貼瓶子真漂亮。給自己鼓鼓掌,等下午爸爸媽媽來接的時(shí)候,我們請(qǐng)他們參觀。咱們一起到外邊玩網(wǎng)小魚的游戲好嗎?跟我一起學(xué)小魚游泳去吧?

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