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      彈鋼琴對手指好處

      時間: 鄧蓉795 分享

        保持正確的手指指法,對于練習(xí)鋼琴來說可以起到事半功倍的作用,所以幼兒初學(xué)鋼琴時必須建立良好的習(xí)慣,保持良好的指法。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了彈鋼琴對手指的好處,供你閱讀參考。

        彈鋼琴對手指的好處:手指基本

        手指基本功也就是手指觸鍵的技巧。手指觸鍵的動作其實并不復(fù)雜:利用掌關(guān)節(jié)的動力抬起手指,在指型穩(wěn)定不變的狀態(tài)下,向下彈去,觸下琴鍵,如此而已。這個抬起、觸下的動作,迦特稱之為“揮動”,并說“這是人的一種天生能力”,“長久以來已完全成為本能。”所謂手指基本功,就是在手指本能能力的基礎(chǔ)上加以訓(xùn)練,將其提到技術(shù)技巧的高度,以適應(yīng)彈奏的需要。這可從四各方面認(rèn)識:

        (1) 獨立性和靈活性。每個手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立,并不是說一個手指抬起彈下,其他手指絕對不準(zhǔn)動。只是說,任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性的基礎(chǔ)上才能發(fā)展靈活性。獨立而又靈活的手指,將能勝任各種速度音符的彈奏。

        (2) 力量。即彈下琴鍵的動作要能夠達(dá)到一定的力度,以及對力度大小的控制力。在其他條件不變的情況下,彈下動作速度越快,力度越大。反之亦反。

        (3) 均勻。十個手指天生能力不一,經(jīng)訓(xùn)練后仍然會有差別。但基本功要求的目標(biāo)是十指要具有相同的能力。也可以這樣認(rèn)為,某個手指能做到的,其余手指也應(yīng)當(dāng)能做到。

        (4) 承受巨大重量的支撐力。在彈奏各種強(qiáng)音時,都有賴于手指堅如磐石般的支撐力。

        以上這些手指基本功所要求的手指能力,實際是兩類。一類是手指本身的活動力,一類是手指毫不動搖的穩(wěn)定力。這兩種能力都是手指天生具有的,只不過是處于初級的、或潛在的狀態(tài)罷了。而鋼琴學(xué)生日復(fù)一日地練習(xí),則是把初級的提到高級的,把潛在的變?yōu)楝F(xiàn)實具備的。從這個意義上講,鋼琴技術(shù)并非那么高不可攀,只看能否下到功夫了。

        彈鋼琴對手指的好處:提高手指練習(xí)的質(zhì)量

        1、保持音量的一致。

        以哈農(nóng)第一條為例,先將速度放慢至40拍以下,以三種不同音量來彈,分別為弱,中,強(qiáng),這樣可以很好的幫助你分清弱和強(qiáng)的感覺。此外,五根手指的音量要一致,這就要求手指之間要兼顧,發(fā)力相同。這個練習(xí)實際上就是訓(xùn)練各指的均勻,使弱指盡快與強(qiáng)指看齊。搭配不同音量的練習(xí)法,不僅加大了練習(xí)量,還加深了練習(xí)的程度,是個事半功倍的練習(xí)法。

        2、由慢及快,隨時放慢。

        “由慢及快”的好處大家都很清楚,在這里重點說說“隨時放慢”的好處。以哈農(nóng)第三十一條為例,這是一條擴(kuò)張指距,并訓(xùn)練大指與其他四指交替彈奏的練習(xí),對于正在打手指基礎(chǔ)的初學(xué)者來說,要想彈均勻并不簡單。這個時候我們應(yīng)該先以一個較慢的速度(一分鐘60拍以下)開始練,在慢速下熟練了以后,再慢慢加速至80拍,之后再到100拍。如果在加快的過程中,出現(xiàn)了弱指小于強(qiáng)指的音量,或者手腕僵硬的情況,那么就應(yīng)當(dāng)立即放慢速度,回到慢速下調(diào)整各指的發(fā)聲并放松手腕。這個方法僅適用于手指練習(xí),練習(xí)曲和樂曲我們要求彈奏的完整性,所以應(yīng)當(dāng)將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。

        3、不宜過多的練習(xí),應(yīng)選經(jīng)典的彈。

        以哈農(nóng)為例,第一部分,彈1,8,15即可;第二部分,彈29,31即可。哈農(nóng)有許多練習(xí)都是同樣的課題,而手指練習(xí)不應(yīng)重復(fù)同樣的課題。因為,過多重復(fù)那些枯燥無味、而意義不大的手指練習(xí),對提高鋼琴技巧沒有實際幫助。有些初學(xué)者認(rèn)為在練琴的過程中,應(yīng)當(dāng)多彈哈農(nóng),這是完全沒有必要的,這樣對練習(xí)并無幫助。此外,手指練習(xí)也不應(yīng)當(dāng)在開始練琴的時候就彈,而應(yīng)當(dāng)放在一首到兩首練習(xí)曲或樂曲之后彈。這樣做的好處,在于避免日后對手指練習(xí)的依賴——不做手指練習(xí)就彈不動曲子。到了一定階段(車爾尼849)后,就應(yīng)當(dāng)減少手指練習(xí)的量,而加大音階,琶音,半音階等基礎(chǔ)練習(xí)的量。

        4、單獨訓(xùn)練大拇指。

        這是被大家普遍忽視的一個練習(xí)方法。我們彈音階,琶音無法做到連貫均勻,一部分原因在于大拇指沒有得到有效的訓(xùn)練。穿指慢、伸張慢、容易僵硬,都是大拇指的頑疾。要想有效的訓(xùn)練大拇指,還得把它單獨拿出來練。練習(xí)的方法有兩種:一是保留音練習(xí)法,二是穿指練習(xí)。第一種練習(xí)法,可以保留其它四指的任意手指,然后只用大拇指彈奏。我們可以直接將音階和琶音分解來練。比如,我們可以單獨練習(xí)所有二十四個大小調(diào)音階和琶音中,需要過大指的地方。其中,琶音的部分,應(yīng)當(dāng)將大指伸張開去夠音,使整個手掌能平行移動,盡量減少手腕的幫助。

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