規(guī)范答題應(yīng)該是考生必備的基本功,特別是語文學(xué)科,規(guī)范的作答能有效提高得分。但在考試中,許多學(xué)生未能做到規(guī)范答題,不規(guī)范作答是多數(shù)同學(xué)高考失分的重要因素之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于語文高考答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　語文高考答題技巧

　　問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分??

　　答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗，從而得出準(zhǔn)確答案。考生判斷不準(zhǔn)是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

　　問題2：對字音的考查，高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下??

　　答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規(guī)律：?

　　(1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學(xué)生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。

　　(2)越來越注重考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如“掎(jǐ)角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現(xiàn)過。?

　　(3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。?

　　(4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

　　(5)可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題?

　　問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式??

　　答：壓縮語段主要包括4種考查形式：(1)給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4)用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。?

　　問題4：擴展語句有哪些種類??

　　答：擴展語句可分為以下幾種：單句的擴展;復(fù)句的擴展;綜合擴展，這類擴展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來;語段的擴展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個完整的語句或語段。

　　問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種?

　　答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：?

　　(1)嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中，既有上文的語境，又有下文的語境。

　　(2)續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上，承接上文語句的續(xù)寫，在內(nèi)容上具有連貫性。?

　　(3)話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。?

　　(4)限定式。給定例句，并附加其他限定，譬如以××為開頭等。?

　　(5)自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。?

　　(6)對聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。

　　問題6：考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8種(新課標(biāo)地區(qū)9種，江蘇省7種)，非常具體，我們沒有疑問，可是對于其命題特點卻不清楚。

　　答：命題主要有3個特點：?

　　(1)考查運用能力。不考查對修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運用一定的修辭方法表達一定的思想感情，或表達對事物的認(rèn)識。?

　　(2)選材具有時代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)，往往涉及社會熱點問題。?

　　(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語言表達準(zhǔn)確、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。?

　　問題7：默寫名句名篇這一知識點時應(yīng)該注意哪些問題?

　　答：在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應(yīng)知其音，明其義;要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。

　　問題8：文言實詞在高考試卷中一般采用哪種形式進行考查??

　　答：對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：(1)選出4個選項中對加點詞語的解釋正確(或錯誤)的一項;(2)比較4個選項中相同詞的意義，選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項;(3)題干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象(如偏義復(fù)詞、詞類活用)，要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項;(4)與現(xiàn)代漢語比較，找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項;(5)通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的理解等。

　　問題9：復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識點時應(yīng)該采用哪些方法??

　　答：復(fù)習(xí)文言虛詞時，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應(yīng)對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進行重點的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。

　　問題10：高考對“篩選文中的信息”這一考點的考查有哪些基本要求?

　　答：該考點難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點的核心是考查考生對文意的準(zhǔn)確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求，代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息，可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

　　問題11：高考對“歸納內(nèi)容要點，概括中心意思”這一考點有哪些具體要求?

　　答：本考點是文言文閱讀中的重點，考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對文章進行分析綜合的能力。它要求考生對文中信息加以提煉和綜合，對所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是：(1)概括中心意思必須準(zhǔn)確全面;(2)歸納內(nèi)容要點必須分清文章體裁。

　　概括中心意思必須準(zhǔn)確全面，所謂“準(zhǔn)確”，就是要正確理解關(guān)鍵性語句的意思，對言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并進行合理的歸類、整理和概括，將敘述性內(nèi)容與說明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚，如作者贊成什么，反對什么，要條分縷析，不要遺漏。

　　問題12：在復(fù)習(xí)“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”這一考點時應(yīng)該注意哪些問題?

　　答：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度時應(yīng)注意，一是通讀全文，了解大意。閱讀時要留心作者所寫的人與事，情與理;對作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣、相關(guān)的議論抒情等，要做到心中有數(shù)。二是題文對照，逐項檢查。將選項中的內(nèi)容，逐條與原文相關(guān)部分比較，看選項的表述是否與原文一致，注意不要遺漏重要內(nèi)容。三是認(rèn)真檢查，全面驗證。

　　問題13：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧主要包括哪些內(nèi)容??

　　答：鑒賞文學(xué)作品的形象，就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象，還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵，就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會意義。?

　　鑒賞文學(xué)作品的語言主要包括：分析作品語言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性，指出語言所表達的具體意義;分析作品運用的修辭方法(比喻、擬人、夸張、互文、雙關(guān)等)及其作用與效果;分析作品語言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等)。

　　鑒賞文學(xué)作品的表達技巧主要包括：分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫人物等方面的特色;鑒賞作者運用表達技巧的靈活性、創(chuàng)造性。高考?？疾榈谋磉_技巧主要有：情景交融、反襯、烘托、運用典故、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、象征等。

　　問題14：如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧呢?

　　答：鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，聽其言，觀其行，就是從人物的肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等入手，了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次，給人物寫“思想鑒定”，就是通過作品對人物的種種描寫，把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識人物形象的意義和作用。?

　　鑒賞文學(xué)作品的語言，可從三個角度考慮：一是句子的語言特點和句子所使用的表現(xiàn)手法，二是這樣寫起到的作用，三是語句的內(nèi)涵。?

　　鑒賞文學(xué)作品的表達技巧有三個層面，即“修辭方法”、“表現(xiàn)手法”、“篇章結(jié)構(gòu)”。一般答題過程是：分析文章運用了什么技巧，表達了什么思想感情，取得了怎樣的藝術(shù)效果。

　　問題15：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括哪幾個方面??

　　答：對古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的評價，一般包括三個方面：一是對內(nèi)容、主題的評價，二是對思想感情的評價，三是對作者觀點態(tài)度的評價。內(nèi)容、主題方面包括對典故傳說的評價、對背景現(xiàn)實的評價、對作者的經(jīng)歷以及志向的評價，思想感情方面包括對具有象征性的意象的評價、對情感傾向的評價。

　　問題16：文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?

　　答：“重要句子”主要指對表達文意起重要作用的句子，其外延為揭示文章中心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長句等，主要指過渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句(抒情句、議論句)。

　　語文試卷答題技巧

　　1、時間安排：分配時間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。按“分?jǐn)?shù)時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最后攻關(guān)。

　　2、放下固執(zhí)心態(tài)。久攻不下的試題，又不愿意放棄，非常浪費時間。暫時先擱著，做了其它題目后或許會有靈感。　　高考作文注意事項：

　　1、高考作文打分分基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級，需要四步來完成，內(nèi)容、表達、發(fā)展各占20分，還有一個扣分，上限是15分，最后得出總分。評價中內(nèi)容以題意和中心為主，文章首先要符合題意;表達的關(guān)鍵是語言和文體，文體要鮮明;發(fā)展要求有文采、有創(chuàng)新，有文采指表達有感染力，而內(nèi)容觀點比一般人深刻就是創(chuàng)新。還有幾個具體問題是：無題目的扣2分，字?jǐn)?shù)不夠的每少50個字扣1分，錯別字一個一分，不重復(fù)扣分。

　　2、卷面要整潔，字體要工整、美觀，相反書寫不好可能會影響成績。

　　3、避免錯別字，錯別字一多不僅扣分，也會影響閱卷老師對整個卷子的印象。

　　4、要避免作文跑題。雖然說話題作文開放性很強，但也有限制因素。審題首先是放眼看話題內(nèi)容，抓住話題核心進行發(fā)散思維;其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點”，切入進去，集中筆力加以突破。

　　5、避免內(nèi)容空洞，言之無物，缺少思想。面對一個話題，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生作由此及彼的聯(lián)系，由因到果的推斷，由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析，由個別到一般的思考，來深入認(rèn)識并準(zhǔn)確詮釋話題，并作深層次的開掘，注意理性地分析，能站在理論的高度認(rèn)識問題，揭示事物的本質(zhì)，因為你的觀點只要比一般人深刻就是創(chuàng)新了。

　　6、避免文體不明，盲目求新，胡編亂造。在閱卷中凡是開頭提觀點，中間講故事，最后下結(jié)論，有材料沒論證的文章都在三類卷以下。

　　7、結(jié)構(gòu)層次不清，不會扣題點題，不會聯(lián)系實際。有相當(dāng)一部分考生行文中部分或大部分的游離主題，結(jié)尾再回來，這都在三類卷的范圍。因為閱卷速度快，作文的行文思路，結(jié)構(gòu)安排就顯得特別重要，如果通讀一遍卻發(fā)現(xiàn)你不知所云，得分就不會高。

　　高考語文閱讀題五大技巧

　　第一步：快速讀完文章和題目

　　第一步的目的是大概了解文章的中心，到底講了什么事，說了什么內(nèi)容。題目大概都是什么題型，主觀題還是客觀題。做到心中有數(shù)。第一遍讀文章是泛讀，不需要也沒必要過于仔細(xì)。所以要快讀，不要沉思。遇到文章先把心情放寬，不要在意是不是有難度，是不是自己熟悉的文體，內(nèi)容自己是不是很了解，這些統(tǒng)統(tǒng)不要考慮，因為沒用!

　　你一定要知道，閱讀，考的是你對文本的解讀，考的是，不是天文，不是，不要管他出什么內(nèi)容，其目的都是考核你對文本的解讀。有的同學(xué)一看是科技文，當(dāng)時心里就咯噔一下，要是再有幾個英文單詞就更害怕了。乖乖，先看看卷子上的大字，是啊，不是理科，不是，他要考你那些東西，理科卷子，卷子里會有的。要不干脆其他科都不用考了，一科語文就可以包羅萬象了。所以，你擔(dān)哪門子心啊?

　　不過，也要提醒你，盡管如此，并不意味著一點其他科的都不考你。過于基本的其他學(xué)科的沒準(zhǔn)會巧妙地設(shè)計你一下。要是文章里介紹李白，題目里問你這是清朝發(fā)生的事情問你對與否，這還是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的，此類情況還是偶爾會出現(xiàn)的，如果你這也埋怨，我是要懷疑你是否是中國人了。

　　第一步讀的時候，不用仔細(xì)，但是你應(yīng)該快速腦子里分分段，每段大概講的是什么，是不是一件事。好為下一步節(jié)省點時間。

　　第二步：仔細(xì)研讀題目，找出重點及易錯點

　　所謂重點就是，題目的核心是問什么事，解答這道題的核心關(guān)鍵應(yīng)該是什么。

　　易錯點就是容易馬虎不被注意的地方。這種情況一般有：

　　1.題目里要求字?jǐn)?shù)的。比如用八個字來概括段意，比如概括中心思想，不超過20個字。這些要求一般在題目后面的括號里，注意一下就行了。這也錯就太冤了。都了不至于不會查字?jǐn)?shù)吧?？上?，此類題錯得不在少數(shù)。

　　2.要求找出每類詞匯或者是特定要求的句子，這是注意不要混淆。比如讓你劃出描寫聲音的，你卻劃出描寫動作的。你一定有分清聲音和動作，但是，你往往把聲音兩個字看成動作。

　　3.前后題目的干擾，比如，前面讓你挑出與文意表達一致的選項，下一題卻變成讓你挑出與文意表達不一致的選項。多了一個“不”字，你往往受定勢的影響，想當(dāng)然以為還是讓你挑一致的，出題者干脆把對的放到A里，你一看正確，自然會選擇它，卻不知中了陷阱。

　　4.注意特定限定詞。文章中說2000年以后如何如何，題目里卻問你2000年以前如何如何，表述不同，限定詞就發(fā)揮搗亂的作用了。

　　以上幾種情況并不能全部概括，所以你要想不出低級錯誤，就要仔細(xì)讀題目，自己多總結(jié)，以不變應(yīng)萬變。

　　第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落

　　這步比較簡單，要得就是速度和準(zhǔn)確。它是你答題的基本，這要劃不對，做題就難免出錯了。這里要提醒你，有時候，同一件事只在一段了，有時候卻是分布在幾個段落，一定不要漏掉。這一步驟其實相當(dāng)于第二次閱讀文章，相對要比第一次仔細(xì)一些。此時對文章的把握多少有些了解。如果你還是一頭漿糊，也不要著急，更不要硬著頭皮一遍一遍地讀，試圖完全理解文章。其實你的目標(biāo)是做題，最對題，在短時間內(nèi)做對題，至于是不是百分之百讀懂，沒人關(guān)心。

　　第四步：結(jié)合文章，逐一答題

　　這一步，是將文章的信息與題目對應(yīng)起來。答題相當(dāng)于在破案或者是在審判。破案就要講究證據(jù)，證據(jù)就在文章的字里行間。你必須找到文本來證明你的判斷。出題者非常狡猾，他會用很多手段來干擾你，讓的你，的你，在做題時銳減，把你一下打到三歲!除非你不受干擾，除非你能鎮(zhèn)定地發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，把“兇手”繩之以法。哈哈，怎么樣?做語文閱讀題是不是挺刺激的?這一步驟有很多技巧，也是做對題目的關(guān)鍵，后面的課里會逐步提出。

　　第五步：綜合審核答案

　　這一步驟相當(dāng)于最終審判了，不要冤枉好人啊?仔細(xì)把文章再讀一讀，如果感覺時間不夠，只讀跟題目有關(guān)的就行了。

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