語文高考真題_語文高考真題答案解析(2)
語文高考真題表達題
五、語言文字運用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
①事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于 、左右為難了。
?、谝獎?chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。
?、菰趥€人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該舍棄個人利益，決不應該 。
A.舉棋不定 畏首畏尾 猶豫不決 B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決
C.猶豫不決 畏首畏尾 舉棋不定 D.舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.2014年諾貝爾文學獎的得主是法國作家帕特里克·莫迪亞諾，此前曾多次被認為是獲獎熱門的日本作家村上春樹仍無緣獎項。
B.中國高鐵不僅運營規(guī)模大，而且還具有系統(tǒng)技術全面、造價低、建設速度快，成為“中國速度”和“中國制造”的新名片。
C.隨著改革的有序推進，社會保險雙軌制下“待遇差”的矛盾將逐步得到化解，社會保險更好地將體現(xiàn)制度公平、規(guī)則公平。
D.覆蓋城鄉(xiāng)的文化設施網(wǎng)絡已基本建成，但是我國公共文化服務總體水平仍然較低，距離現(xiàn)代公共文化服務體系的要求還有較大差距。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)
書院最早出現(xiàn)于唐中期，為政府設立的官方機構， 。 ， 。 ， ， ，此時，科舉考試的錄取率成為了書院是否有名的主要標準。
① 成了名副其實的“公務員考試輔導班”
?、?主要以收藏圖書的形式出現(xiàn)
?、?逐漸淪為科舉的附屬機構
④ 作為隱居讀書、聚徒教學的場所
?、?不過，其中也有少數(shù)是私人設立
?、?元、明、清時，書院越來越受到朝廷直接控制
A.②①③⑤④⑥ B.②⑤④⑥③① C.⑤②④①⑥③ D.⑤④①⑥②③
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏
輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
在各種氣象災害中，臺風、洪水等因瞬間破壞力巨大而更受關注，相比之下， ① 。其實，由于持續(xù)時間長，影響范圍廣，干旱在我國的氣象災害中是造成損失最重的。旱災主要由氣象因素造成， ② ：比如溫室氣體排放、植被破壞、水源過度開發(fā)等都會增加旱災發(fā)生的頻度和災害程度。目前，人工影響天氣效果有限，氣候穩(wěn)定幾乎完全依賴地球環(huán)境在可調節(jié)范圍內(nèi)的自我修復， ③ ，或將造成雪崩式的環(huán)境突變，后果不堪設想。
17.給下面的漫畫添加標題并指出其寓意。(標題不超過8字，寓意不超過30字)(6分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
一位媽媽帶著小兒子散步，她把兜里唯一的青橄欖遞給兒子，小兒子放在嘴里一咬，滿嘴苦澀，馬上把青果吐出來，一會兒那苦澀競漸漸化做一股清香，可惜小兒子再也尋不到那青果了。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
語文高考真題參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀(9分)
1.A(表述的是“很難據(jù)此判斷中國的實際家暴數(shù)量”，而非家暴現(xiàn)象的普遍存在。)
2.B(“離婚率居高不下”錯，原文為“離婚率上升”。)
3.B(邏輯混亂，且與原文表述矛盾。)
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
4. A (“麾”一詞，意為“指揮”。)
5. D
6. D(“調解了與突厥之間的爭執(zhí)”錯誤，長孫平調解的是突厥兩個部落之間的爭執(zhí)。)
7.(1)高祖楊堅未登基時，與長孫平情投意合，等到高祖做了丞相，對他禮待恩遇更深。(譯出大意給3分;“及”“彌”兩處，每譯對一處給1分。)
(2)臣下聽說國家以民為本，黎民以糧食為命脈，鼓勵農(nóng)耕重視糧食，是前代君王的法令常規(guī)。(譯出大意給3分;“勸”“令軌”兩處，每譯對一處給1分。)
【參考譯文】
長孫平，字處均，是河南洛陽人。長孫平有器量和才干，讀書很多。(他)任職于北周，出仕任衛(wèi)王侍讀。當時武帝受宇文護的威逼，圖謀與衛(wèi)王一起誅殺宇文護，衛(wèi)王先后經(jīng)常派長孫平往來與武帝互通信息。等到宇文護被誅殺后，(長孫平)被授予樂部大夫。高祖楊堅未登基時，與長孫平情投意合，等到高祖做了丞相，對他禮待恩遇更深。尉迥、王謙都先后興兵在朝廷內(nèi)輕慢，高祖特別在意淮南地區(qū)。當時賀若弼鎮(zhèn)守壽陽，(高祖)怕他懷有二心，派遣長孫平兼程趕往替代他。賀若弼果然違命不從，長孫平就指揮魁梧的軍士逮捕他，押送到京城。開皇三年，(朝廷)征調長孫平任度支尚書。長孫平看到當時天下州縣多遭水旱災害，百姓不能自給，上奏建議令民間在每年秋收后各家交出粟米麥子一石以下，按貧富區(qū)別等級交納，儲存在村巷公倉，以防備災害之年，稱之為義倉。(他)接著呈遞奏書說：“臣下聽說國家以民為本，黎民以糧食為命脈，鼓勵農(nóng)耕重視糧食，是前代君王的法令常規(guī)。去年大旱，關右發(fā)生饑荒，陛下調運山東的糧粟，設置平抑物價的部門，打開倉庫，廣泛予以賑濟恩賜，大德洪恩，可以說到了極至。但治國之道，應該依靠長遠規(guī)劃，請下令各州刺史、縣令，以鼓勵農(nóng)耕積儲糧食為急務。”皇上大為嘉許采納。從此州縣鄉(xiāng)村糧食充足，百姓多得益于此。幾年后，(長孫平)改任工部尚書。當時有人告發(fā)大都督邴紹，說他毀罵朝廷昏憒，皇上盛怒，將要斬殺他。長孫平進諫說：“河流大澤容納污物，是能成就其深廣的原因;山岳能藏納疾癘之氣，是能成就其高大的原因。望陛下發(fā)揚高山大海的洪量，推廣寬恕優(yōu)容的大德。邴紹的言語，本不應奏聞圣上，陛下又再加誅殺，我擔心千秋后世，有損圣上仁德之名。”皇上于是赦免了邴紹。后來突厥達頭可汗與都藍可汗相互攻伐.都派使者來請求援助。皇上派遣長孫平持符節(jié)宣告旨意，要他們和解。長孫平到了突厥人的地方，為他們陳說利害關系，(他們)于是各自罷兵。可汗贈送長孫平二百匹馬。回來后，長孫平進獻所得的馬，皇上全部賜給了他。一年多后，(他)被授任汴州剌史。這以后歷任許州、貝州刺史，都有好的政聲。鄴都風俗薄惡，素來號稱難治，先后幾任刺史大多不稱職。朝廷因為長孫平在各處都有稱譽，改任他為相州刺史。(他)很有賢能的美名。在任幾年后，遇正月十五，百姓肆意玩樂，把衣服畫成頭盔鎧甲的樣子，皇上大怒因而罷免其官職。(皇上)隨即又感念他平定鎮(zhèn)守淮南時的功績，升官位為大將軍。仁壽年間在任上去世。
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.本詩結句以景結情，融情于景，意蘊深涵。(1分)以春雨過后野草蔓生之景象描述，既流露出大好春光消盡的煩惱以及被貶退居后生活的壓抑;(2分，答出一點、意思對即可。)又有對趨炎附勢的故人的譴責以及對得勢猖狂的變法派的憤怒。(2分，答出一點、意思對即可。)
9.詩題“閑居”，與此詩內(nèi)容形成鮮明對比，詩人生活并不是悠閑自在，而是內(nèi)外交困，詩人心情也不是恬淡安詳，而是抑郁不平。(2分)詩的一二句展示的是老朋友紛紛與詩人斷絕來往后門庭冷落的景象，感嘆人情世態(tài)的炎涼。(2分)詩三四句突現(xiàn)的是家童趁主人無心料理而偷懶致使庭院雨后野草叢生的圖景，表達無奈的感嘆和對國事的憂愁。(2分)(意思對即可)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(1)見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也 (2)風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回
(3)忽反顧以游目兮 將往觀乎四荒
(每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分。)
三、文學類文本閱讀(25分)
11.(1)EB(E 3分，B2分，D1分，A“為那個黑暗扭曲的社會帶來了一絲光亮”分析不準確，作者是以辛辣的諷刺鞭撻了那個黑暗扭曲的社會的。C“表現(xiàn)出‘我’是一個性格堅毅頑強的人”分析錯誤，是一種善于應對或狡詐性格的表現(xiàn)。D對“‘我’的表現(xiàn)太差了”理解錯誤，是一種成功。)
(2)①犯人把自己說成“無辜的受害者”,以家有老母在等自己、想念自己的孩子等原因來試圖打動聽演講的人們，但來聽演講的人們不為所動。②來聽犯人演講的人們并不是真正關心犯人的死活，而是帶著逛廟會、看戲的心情來看熱鬧。(每點3分。)
(3)①首先，見到那些決定他命運的聽眾后，一反先前那些演講者的做法，既不要求聽眾安靜，也不做任何表示。②其次，向聽眾承認自己有罪，說明自己不想再見到自己的家人，不想離開監(jiān)獄，而且自己在監(jiān)獄中過得很好，以此來刺痛聽眾。③最后，把聽眾稱為“好心人”“大慈大悲”的人，哀求他們可憐自己，通過發(fā)出噓聲別讓自己離開。(每點2分。)
(4)本小說這種講故事的方式更有利于主旨的表達。①作者虛構了一個被判處無期徒刑的人可以通過演講的方式獲得自由的故事，引發(fā)讀者對這種特殊的做法產(chǎn)生極大的興趣，有利于讀者對小說主旨的思考。②這種虛構，劃分出了演講者和聽眾兩類人，產(chǎn)生了罪犯想離開監(jiān)獄和決定罪犯命運的聽眾是否讓他離開監(jiān)獄的矛盾，揭示出聽眾的陰暗心理，突現(xiàn)了小說的主旨。③這種虛構，使小說更具有諷刺意味，當權者荒謬的釋放犯人的方法造成主人公以一種荒謬的做法逃脫刑罰，深刻地揭示了社會中某些制度的不合理。(如有其他觀點，只要觀點明確，理由充分，亦可。觀點明確2分，理由充分6分。)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.(1)ED(E3分，D2分，A1分，目的表述不完整，文中還提到了“對中華文化不曾一日消解的深層焦慮感”。B不給分，“彼此互相揶揄與攻擊”與原文中的“孫中山”話中“不無揶揄之意”表述不符，且“不歡而散”犯了無中生有的錯誤。C不給分，強加因果。)
(2)①維新運動時期，嚴復著書立說，抨擊時弊，提倡變革，其思想成為直接點燃戊戌維新的精神火炬，他由此成為眾望所歸的新學領袖。②戊戌維新失敗后至辛亥革命前，嚴復大量翻譯西方資產(chǎn)階級有關論著，介紹并提倡“西學”中的民主和科學思想;但同時受現(xiàn)實政治的影響，思想逐漸趨于保守。③辛亥革命后到去世之前，嚴復仍堅持“進化”的改良主張，政治思想遠遠落在“革命”的時代之后。(每點2分。)
(3)①社會政治方面，嚴復撰寫多篇重磅名文，抨擊時弊，對中國的專制政體進行徹底清算，呼吁國人維新圖強。②思想文化方面，嚴復將西方典籍譯介到中國，開啟民智，改造國民性格。③國家前途命運方面，嚴復終生反對專制政體，堅持走“改良”途徑，救亡圖存。(每點2分)
(4)①嚴復是中國“西學第一人”，留學歸來卻在近十年間連續(xù)四次參加科舉考試。②1894年之前，嚴復一直希望在仕途上有所建樹，而后卻成了眾望所歸的新學領袖。③嚴復痛恨君主專制，卻一直堅持“改良”，反對孫中山對清政府的革命。④嚴復反對專制政體，卻又對清政府抱有幻想，甚至自甘把清王朝作為自己的精神歸宿。⑤嚴復提倡“鼓民力、開民智、新民德”的同時，卻吸食鴉片，染上鴉片煙癮。(每點2分，任答四點即可。)
五、語言文字運用(20分)
13.A (舉棋不定：比喻做事猶豫不決。畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過多。猶豫不決：拿不定主意。)
14.A(B成分殘缺，在“速度快”后加“等特點”;C語序不當，“更好地將體現(xiàn)”應為“將更好地體現(xiàn)”;D結構混亂，應為“距離……還很遠”或“和……還有較大差距”。)
15. B(語境以“書院”由誰設立及其用途為中心。分析時抓住句間的聯(lián)系即可，尤其要注重語句中有標志性意義和標明順序的詞語。)
16.①干旱則因成災緩慢常常受到忽視 ②但人類活動(人為因素)的影響也不可小視
③一旦這種修復能力被破壞 (意思對即可)
17.(6分)標題：盲從的代價。(2分)寓意：按別人的指引，盲目的前進，可能會一步踏空，摔得慘痛。(4分)(意思表達相近即可酌情給分)
六、寫作(60分)
18.【寫作提示】
這是一則比喻型材料，審題的關鍵在于把握喻體青橄欖“苦澀”和“清香”的比喻義。這里的“青橄欖”可以指帶來苦澀的經(jīng)歷，而“清香”指的是經(jīng)歷苦澀后帶來的成功和收獲?？梢杂幸韵聟⒖剂⒁猓阂氤晒捅仨毥?jīng)歷苦澀的痛苦;苦盡才能甘來;不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹;人生經(jīng)歷苦澀才有可能獲得幸福的未來;在艱難困苦中堅持才有可能取得豐碩的成果;對蘊含著成功的“苦澀”不要輕易放棄;珍惜“苦澀”等。堅持，珍惜，母愛，機遇等這些立意必須要和“苦澀”建立起聯(lián)系才可以。抓住機遇;不可忽視細微處的真情;珍惜當下;莫憑第一印象做決斷;珍視母愛;沒有付出就沒有回報等，視為偏題或離題作文。
賦分字數(shù)要求。成文文章，600字以上的，字數(shù)每少50個字，扣1分;不足600字的，最高賦分35分。未成文文章，600字以上的，按等級評分標準評分之后，酌情扣5-10分;不足600字的，最高賦分30分，每少50字扣2分。具體評分標準請參照2014年高考語文作文評分細則。
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