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      語文高考四川試題及答案

      時(shí)間: 德豪21 分享

        通過對(duì)近幾年高考語文試題的分析,發(fā)現(xiàn)其測試重心存在以下三種變化:認(rèn)知維度由記憶向運(yùn)用偏移,測量難度由簡單模仿向創(chuàng)造性表達(dá)提升,測試任務(wù)的開放度由具體明確向多元綜合傾斜。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于語文高考四川試題及答案的內(nèi)容,希望大家喜歡!

        語文高考四川試題

        第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)

        一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

        (一)論述類文本閱讀(9分)

        閱讀下面的文字,完成1~3題。

        寫實(shí)主義和理想主義的錯(cuò)誤

        從美學(xué)觀點(diǎn)看,“自然美”雖是一個(gè)自相矛盾的名詞,但是通常說“自然美”時(shí)所用的“美”字卻另有一種意義,和說“藝術(shù)美”時(shí)所用的“美”字不應(yīng)該混為一事。

        自然本來混整無別,許多分別都是從人的觀點(diǎn)看出來的。離開人的觀點(diǎn)而言,自然本無所謂真?zhèn)危鎮(zhèn)问强茖W(xué)家所分別出來以便利思想的;自然本無所謂善惡,善惡是倫理學(xué)家所分別出來以規(guī)范人類生活的。同理,離開人的觀點(diǎn)而言,自然也本無所謂美丑,美丑是觀賞者憑自己的性分和情趣見出來的。自然界唯一無二的固有的分別,只是常態(tài)與變態(tài)的分別。通常所謂“自然美”就是指事物的常態(tài),所謂“自然丑”就是指事物的變態(tài)。

        舉個(gè)例來說,比如我們說某人的鼻子生得美,它大概應(yīng)該像什么樣子呢?太大的、太小的、太高的、太低的、太肥的、太瘦的鼻子都不能算得美。美的鼻子一定大小肥瘦高低件件都合式。我們說它不太高,說它件件都合式,這就是承認(rèn)鼻子的大小高低等等原來有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是如何定出來的呢?你如果仔細(xì)研究,就可以發(fā)現(xiàn)它是取決多數(shù),像選舉投票一樣。如果一百人之中有過半數(shù)的鼻子是一寸高,一寸就成了鼻高的標(biāo)準(zhǔn)。不及一寸高的鼻子就使人嫌它太低,超過一寸高的鼻子就使人嫌它太高。鼻子通常都是從上面逐漸高到下面來,所以稱贊生得美的鼻子,我們往往說它“如懸膽”。如果鼻子上下都是一樣粗細(xì),像臘腸一樣,或是鼻孔朝天露出,那就太稀奇古怪了,稀奇古怪便是變態(tài)。通常人說一件事丑,其實(shí)不過是因?yàn)樗∑婀殴帧?/p>

        人物都以常態(tài)為美。健全是人體的常態(tài),耳聾、口吃、面麻、頸腫、背駝,足跛,都不是常態(tài),所以都使人覺得丑。一般生物的常態(tài)是生氣蓬勃,活潑靈巧。所以就自然美而論,豬不如狗,龜不如蛇,老年人不如少年人。非生物也是如此。山的常態(tài)是巍峨,所以巍峨最易顯出山的美;水的常態(tài)是浩蕩明媚,所以浩蕩明媚最易顯出水的美。同理,花宜清香,月宜皎潔,春風(fēng)宜溫和,秋雨宜凄厲。

        一般人大半以為自然美和藝術(shù)美的對(duì)象和成因雖不同,而其為美則一。自然丑和藝術(shù)丑也是如此。這個(gè)普遍的誤解釀成藝術(shù)史上兩種表面相反而實(shí)在都是錯(cuò)誤的主張,一是寫實(shí)主義,一是理想主義。

        寫實(shí)主義是自然主義的后裔。自然主義起于法人盧梭。他以為上帝經(jīng)手創(chuàng)造的東西,本來都是盡美盡善,人伸手進(jìn)去攪擾,于是它們才被弄糟。人工造作,無論如何精巧,終比不上自然。自然既本來就美,藝術(shù)家最聰明的辦法就是模仿它。在英人羅斯金看,藝術(shù)原來就是從模仿自然起來的。人類本來住在露天的樹林中,后來他們建筑房屋,仍然是以樹林和天空為模型。建筑如此,其他藝術(shù)亦然。人工不敵自然,所以用人工去模仿自然時(shí),最忌諱憑己意選擇去取。

        理想主義有見于此。依它說,自然中有美有丑,藝術(shù)只模仿自然的美,丑的東西應(yīng)丟開。美的東西之中又有些性質(zhì)是重要的,有些性質(zhì)是瑣屑的,藝術(shù)家只選擇重要的,瑣屑的應(yīng)丟開。這種理想主義和古典主義通常攜手并行。古典主義最重“類型”,所謂“類型”就是全類事物的模子。一件事物可以代表一切其他同類事物時(shí)就可以說是類型。比如說畫馬,你不應(yīng)該畫得只像這匹馬或是只像那匹馬,你該畫得像一切馬,使每個(gè)人見到你的畫都覺得他所知道的馬恰是像那種模樣。要畫得像一切馬,就須把馬的特征,馬的普遍性畫出來,至于這匹馬或那匹馬所特有的個(gè)性則“瑣屑”不足道。假如你選擇某一匹馬來做模型,它一定也要富于代表性。

        在表面上看,理想主義和寫實(shí)主義似乎相反,其實(shí)它們的基本主張是相同的,它們都承認(rèn)自然中本來就有所謂美,它們都以為藝術(shù)的任務(wù)在模仿,藝術(shù)美就是從自然美模仿得來的。它們的藝術(shù)主張都可以稱為“依樣畫葫蘆”的主義。它們所不同者,寫實(shí)派以為美在自然全體,只要是葫蘆,都可以拿來作畫的模型;理想派則以為美在類型,畫家應(yīng)該選擇一個(gè)最富于代表性的葫蘆。嚴(yán)格地說,理想主義只是一種精煉的寫實(shí)主義,以理想派攻擊寫實(shí)派,不過是以五十步笑百步罷了。

        (選自朱光潛《談美》,有刪節(jié))

        1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A. 通常說“自然美”時(shí)所用的“美”字和說“藝術(shù)美”時(shí)所用的“美”字意義是有差別的,不應(yīng)該混為一談。

        B. 離開人的觀點(diǎn)而言,自然本無所謂真?zhèn)?、善惡、美丑之別的,自然界唯一無二的固有的分別,只是常態(tài)與變態(tài)的分別。

        C. 自然美和藝術(shù)美的對(duì)象和成因雖然不同,但它們美的性質(zhì)是相同的,這是大多數(shù)人們的共同看法。

        D.理想主義和寫實(shí)主義表面上看是相反,但它們的主張是相同的,都是錯(cuò)誤的主張,它們都承認(rèn)自然中本來就有所謂美。

        2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

        A. 人物都以常態(tài)為美,所以就自然美而論,龜不如蛇,水不如山,花香不如月光,老年人不如少年人。

        B. 寫實(shí)主義以為上帝經(jīng)手創(chuàng)造的東西都是盡美盡善,自然既本來就美,藝術(shù)的最高目的就是模仿。

        C. 古典主義最重“類型”,即注重物的普遍性,至于其個(gè)體的特征則完全可以忽略,他們看重的是全類事物。

        D. 理想主義和寫實(shí)主義的藝術(shù)主張都可以稱為“依樣畫葫蘆”的主義,只是選擇的葫蘆的標(biāo)準(zhǔn)不同而已。

        3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.當(dāng)我們?cè)u(píng)價(jià)某一事物屬于“自然美”時(shí),這一事物的外在形態(tài)一定是符合自然界同類事物的常態(tài)的。

        B.由于用人工去模仿自然時(shí),最忌諱主觀意志的選擇,所以寫實(shí)主義認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)該是從模仿自然開始的。

        C. 理想主義和古典主義通常攜手并行。比如說畫馬,你選擇的某一匹馬來做模型,它一定要富于代表性。

        D. 理想主義和寫實(shí)主義都認(rèn)為藝術(shù)的任務(wù)在模仿,寫實(shí)派認(rèn)為美在自然全體,理想派則認(rèn)為美在類型。

        (二)實(shí)用類文本閱讀(12分)

        閱讀下面的文字,完成4~6題。

        又一山人:時(shí)間有意義嗎

        他有著雙重身份,對(duì)客戶,他是香港設(shè)計(jì)師黃炳培,對(duì)個(gè)人創(chuàng)作,他自稱“又一山人”。1960年出生于香港, 有5年平面設(shè)計(jì)經(jīng)歷、15年廣告設(shè)計(jì)生涯,之后任職電視廣告導(dǎo)演,曾是王家衛(wèi)電影的《重慶森林》的海報(bào)設(shè)計(jì)師,榮獲四百多項(xiàng)國內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。

        在獲得這些成績之后,又一山人突然想到:“如果自己去世那天,人們用‘這個(gè)人一輩子都很有創(chuàng)意,幫人賣了很多牛仔褲和鞋子、推廣了很多品牌’來形容我的一生,我有點(diǎn)接受不了”。

        在過去整整15年中,他每天工作16-20個(gè)小時(shí),得到的是創(chuàng)意和獎(jiǎng)項(xiàng),損失的是健康、人際關(guān)系。他開始花很長的時(shí)間思考,什么是自己最關(guān)心的。

        “回歸之后,都很多香港人以一種負(fù)面的情緒生活,我希望能傳播一種正能量。”他將在建筑工地、小店鋪間常見的紅白藍(lán)尼龍袋,變成了一系列的創(chuàng)意日用品。“這種廉價(jià)耐磨、堅(jiān)韌可靠、又可靈活變通的袋子,跟60年代的香港精神有很多共同點(diǎn),我希望通過這種創(chuàng)意,讓紅白藍(lán)尼龍袋訴說自己的故事,傳達(dá)一個(gè)正面積極的形象。”

        但紅白藍(lán)只是第一步,他希望做得更多。“在過去三十年里,我遇過很多目標(biāo)一致的創(chuàng)業(yè)者,成功的,我尊重的,我敬佩的。我想,何不以總結(jié)三十年創(chuàng)作經(jīng)歷為借口,做一個(gè)總結(jié),集合一群志向相同的人,發(fā)出一個(gè)更大的聲音和呼喚,然后再上路?”

        構(gòu)思三年后,他決定花兩年時(shí)間,挑選三十位各行各業(yè)的創(chuàng)意者,進(jìn)行一場對(duì)話,題目:What’s next?談教學(xué),談社會(huì),談創(chuàng)意,每個(gè)人側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)話后,他要求每人給他一個(gè)作品,他再拿出一個(gè)作品來回應(yīng),或舊或新。這些收獲,被他匯總成了兩冊(cè)一套,名為《WHAT’S NEXT 三十X 30》的書。

        參與者的名單不乏重磅人物:山本耀司、馬可、淺葉克己、蔡明亮……但最讓他印象深刻的,是最后一位參與者。

        “佐野珠寶本不在我的邀請(qǐng)之列,我也跟她不認(rèn)識(shí)。當(dāng)初構(gòu)想的第三十位,是一位我很崇拜的伊朗導(dǎo)演,但一直等到快要展出作品,我都沒能約到他。2010年12月11日,我去香港大學(xué)參加一個(gè)文化交流,看到一位來自京都銀國寺的花道師。她表演時(shí)的超然狀態(tài)令我驚為天人。”在廣州方所分享新書時(shí),他回憶。

        作為一個(gè)視覺設(shè)計(jì)者,他自然而然覺得,一件作品必然要經(jīng)過各角度全方位的不斷調(diào)整,才可能完美。但被觀眾360度環(huán)繞的佐野珠寶,從頭到尾都跪在原處,雙手前伸,視線平直,沒有將花盆旋轉(zhuǎn)過一點(diǎn)角度。她手中的花藝,卻無論從哪個(gè)角度看都是立體的、完美的。

        “我當(dāng)下覺得,這是位高人,她完全不靠眼睛,而是靠內(nèi)心去感受創(chuàng)作素材的。這是不是上天安排的第三十位人選呢?”經(jīng)過一個(gè)朋友的介紹,又一山人在另一個(gè)場合見到了她。聊了半個(gè)小時(shí)創(chuàng)作、信佛、追求后,兩人決定合作。

        兩人的對(duì)話是通過信件進(jìn)行的,但作品怎么進(jìn)行呢?佐野只會(huì)花道、不會(huì)攝影、做裝置。“我想起自己撿垃圾的習(xí)慣,因?yàn)槲矣X得存在是應(yīng)該被尊重的,所以整天積攢一些東西來做素材。而佐野認(rèn)為,花道對(duì)于生死是同等對(duì)待的,死亡的也是花。那么,就用凋謝的花和枯枝來做花道吧,表現(xiàn)從死亡到新生,叫《再生花》。”

        兩人約定,2011年3月19號(hào)在京都見,珠寶負(fù)責(zé)插花,又一山人拍攝。約定時(shí)間八天前,日本發(fā)生了令人震驚的大地震,然后是輻射,沒人知道會(huì)發(fā)展到什么地步。所有人都覺得,又一山人要是如約過去真是瘋了,但作品展覽時(shí)間已經(jīng)無法推遲。

        “我再看了兩天新聞,這個(gè)國家沒有陷入混亂,沒有暴動(dòng),沒有搶糧食,大家安靜面對(duì)天災(zāi),希望明天會(huì)復(fù)原。我對(duì)太太說,我決定去。我覺得對(duì)日本人應(yīng)該要有一種尊重,因?yàn)槲覀兊膭?chuàng)作名字叫《再生》,這是天意安排。所以我們最后在29日完成了這個(gè)創(chuàng)作。兩天內(nèi)做了7個(gè)創(chuàng)作,大家互相觀察,沒有說話。”

        如今,又一山人想出了下一個(gè)要探討的問題:時(shí)間。

        2015年1月底,作為廣州289藝術(shù)空間“2015藝術(shù)生活節(jié)”第一位演講者,他拋出了這樣的問題:“我看到了科技的發(fā)達(dá),年輕一代的變化。如今一條短信要是半小時(shí)發(fā)不出去,30秒內(nèi)不去回復(fù),似乎就已經(jīng)沒有意義。但是,能否花很多很多時(shí)間,專心去做一件事呢?王文興老師,花了25年來寫一本書,因?yàn)樗粩鄬?duì)自己有要求,不斷刪改。我創(chuàng)作了一系列衣服去回應(yīng),名稱是《時(shí)間的見證》。我想花5年時(shí)間,在60歲時(shí)重新創(chuàng)作一次《時(shí)間的見證》”

        這個(gè)作品,也許會(huì)是海報(bào)、電影或是裝置。他只是希望做一些事情,和大家探討,在我們急速的生活下,時(shí)間和生命是如何掛鉤的,時(shí)間到底是見證了快慢,還是見證了你如何處理生命。

        4.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A. 黃炳培有著雙重身份,既是香港設(shè)計(jì)師又是電視廣告導(dǎo)演,曾是王家衛(wèi)電影的《重慶森林》海報(bào)設(shè)計(jì)師,因作品很有創(chuàng)意而榮獲四百多項(xiàng)國內(nèi)外設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。

        B. 黃炳培在題目為“What’s next?”的對(duì)話中,他回顧自己30年來的創(chuàng)作生涯,與30位國際創(chuàng)作大師交流并合作完成了每一件作品,名為《What’s Next三十×》

        C.在參與對(duì)話的人中,最讓黃炳培印象深刻的是日本花道師佐野珠寶,她的花藝無論從哪個(gè)角度看都給人一種立體的、完美的感覺。

        D. 記者對(duì)話又一山人,使讀者了解到他用創(chuàng)作與社會(huì)對(duì)話三十年的歷程,透過他的經(jīng)歷展現(xiàn)一個(gè)具有人文關(guān)懷和哲思意識(shí)的創(chuàng)意愿景。

        5.黃炳培為關(guān)心的事情做了哪些設(shè)計(jì)?請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。(4分)

        6.黃炳培的作品以《再生》命名,有何深意?請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析。(5分)

        (三)現(xiàn)代文閱讀(14分)

        閱讀下面的文字,完成7~9題。(14分)

        鴛鴦跳

        王春迪

        海頭幫,指的是一幫在碼頭上靠扛活為生的腳夫,憑著一股子不怕苦不要命的狠勁兒,練就了一身腳夫的真本事,擠走了旁門外姓,吃起了這碗獨(dú)食。

        老街是魯中南地區(qū)有名的商業(yè)集散地,國泰民安、商貿(mào)繁盛的時(shí)候,那一條條來自江南甚至南洋的貨船,黑壓壓地?cái)D在碼頭上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似魚鱗般密集。

        先裝卸誰的,不裝卸誰的,都是海頭幫說了算!啥叫強(qiáng)龍不壓地頭蛇?管你多大來頭,瞅你不順眼,讓你的貨霉在船里、爛在岸上,那都不叫個(gè)事兒!

        就連老街首富海爺,都被他們整過!

        那幾年,海爺走南闖北,生意蒸蒸日上。一次年關(guān),海爺設(shè)宴備禮,酬謝各條道上的老大們。一忙,就把海頭幫的錢老大給忘了!

        年后,海爺從南方運(yùn)來滿滿三大船的貨,有茶葉、藥草、布匹、香料、木材……全是些怕濕怕霉的嬌貴玩意兒,不想遭遇了連日的雨雪,急著找海頭幫卸貨,可他們要么以先來后到為由,要么以雨天腳滑為由,磨磨蹭蹭,就是不靠海爺?shù)拇厓骸?/p>

        沒辦法,海爺這天親自到錢老大的船上求他,錢老大得了臉,還不忘擺回譜。那時(shí),連接船和陸地之間的是一種一步寬的木板,人在上面走,木板就跟著你彈來跳去,碼頭上叫它鴛鴦跳,把握不住鴛鴦跳節(jié)奏的人,站都站不穩(wěn),稍不留神就把你彈到水里去。

        得知海爺?shù)絹恚X老大還故意在鴛鴦跳上潑了一層豆油。

        海爺默默地脫了鞋,然后俯在鴛鴦跳上,爬了上去。

        眨眼幾年過去,到了咸豐五年,太平軍把整個(gè)水路截得幾乎連條魚都游不過來,一路上關(guān)卡林立。因而各行各業(yè),紛紛改水路為旱路。因?yàn)楹镁枚紱]啥生意,碼頭上那些個(gè)鴛鴦跳,都起了厚厚的青苔。

        一日,一條貨船劈浪而至。

        往年,是先交錢,再卸貨。如今哪還管這一套?錢老大這邊正和船上的掌柜在袖筒里合計(jì)價(jià)錢,那邊,海頭幫的爺兒們?cè)诓坏絻纱鼰煹墓し?,就利利索索將一船糧食整整齊齊地碼在了岸邊。

        這時(shí),有一個(gè)轎子,從遠(yuǎn)處嘎吱嘎吱地晃了過來。轎子里剛露出一個(gè)頭,錢老大的臉,唰地就綠了。

        竟是海爺!

        海爺目不斜視地上了船,隨后,掌柜站在船板上對(duì)錢老大吆喝:“咱東家說了,銀子有的是,可要錢老大自個(gè)兒來拿才行!”

        說罷,眼睛盯著錢老大,手里一杯油,滴滴答答地淋在了鴛鴦跳上!

        錢老大望著身旁海頭幫的弟兄,衣衫襤褸、一臉菜色。他回過頭,牙一咬,鞋一脫,撲通一聲跪在了鴛鴦跳上……

        進(jìn)了船,錢老大頭別到一邊,也不看人,手一伸:“拿錢!”

        海爺笑笑,說:“聽聞錢老大當(dāng)年為爭這碼頭當(dāng)家人的位子,曾從滾水里取銅板,怎一個(gè)勇字了得!兄弟們的工錢,就在那個(gè)盒子里,夠膽量的,你就試試!”

        錢老大一瞧,是一個(gè)一臂高的盒子,上面露出拳頭大的洞,里面黑乎乎的,啥也看不見。

        錢老大琢磨著,這里頭一定有蛇蝎一類的東西,取吧,保不準(zhǔn)被咬;不取,空手下船,咋和快餓死的兄弟們交代?

        錢老大心一橫,袖子一擼,頓時(shí)青筋暴出,伸手就沖盒子去了。手還沒到盒子口,錢老大兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進(jìn)了下巴茂密的胡須里……

        忽而,錢老大眼如銅鈴,手在里面攪了幾圈,啥也沒有。

        他怒吼一聲,盒子一甩,想沖上去對(duì)海爺動(dòng)粗。海爺哈哈大笑,而后大手一揮:“送錢老大下船!”

        錢老大被推搡出船艙,剛要破口大罵,可隨之而來的景象,閃了他的眼。

        岸上,海爺手下的人,正把剛剛卸下來的整船糧食,一袋袋地分給海頭幫的弟兄,弟兄們接過糧食時(shí),那曾經(jīng)硬邦邦的雙膝也都軟塌塌的了。

        下船時(shí),錢老大看腳下的鴛鴦跳,干凈如洗。錢老大一聲長嘆,扭頭對(duì)著海爺抱了抱拳,大步而去。

        幾年后,朝廷又重新奪回了水路,隨著商道暢通,碼頭漸漸恢復(fù)了往日的興盛。有所不同的是,每每海爺?shù)纳檀傔M(jìn)碼頭,那些海頭幫的人,好似迎親一般,爭先恐后地沖上去卸貨,甭說啥先來后到,也甭說你財(cái)大氣粗有多大來頭,只要海爺?shù)拇瑏恚y(tǒng)統(tǒng)站一邊去!

        誰都別委屈,人家錢老大說了,這是他們海頭幫的規(guī)矩!

        (選自《小說月刊》2015年第3期)

        7.下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

        A.本文圍繞碼頭上常見的鴛鴦跳展開,“鴛鴦跳”既是全文的線索,又是故事獨(dú)特的背景,使小說具有濃厚的時(shí)代氣息。

        B.小說善于通過簡約沉穩(wěn)的白描手法,生動(dòng)塑造表現(xiàn)人物形象,寫錢老大掏盒子時(shí)“兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進(jìn)了下巴茂密的胡須里”,表明他當(dāng)時(shí)的緊張心理。

        C.鴛鴦跳貫穿全文不但推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,而且有力地塑造了人物性格。過鴛鴦跳難度很大,但海爺和錢老大都忍辱求全,克服困難,可敬可嘆。

        D.小說故事情節(jié)跌宕起伏。錢老大在碼頭生意興隆時(shí)用“鴛鴦跳”故意刁難海爺,海爺在碼頭生意蕭條后,又用“鴛鴦跳”“回敬”錢老大。最終兩人結(jié)下了深厚情誼。

        E. 小說中寫到碼頭的幾經(jīng)變遷,太平軍攔截水路時(shí),碼頭生意蕭條;朝廷奪回水路后,碼頭生意興隆。這深化了關(guān)于不同歷史階段民生問題及不同階級(jí)之間的斗爭主題。

        8. 小說前三段的環(huán)境描寫有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡要闡述。(4分)

        9. 本文在表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。(6分)

        二.古代詩文閱讀(35分)

        (一)文言文閱讀(19分)

        閱讀下面的文言文,完成10-13題。

        粱鼎,字凝正,益州華陽人。太平興國八年進(jìn)士甲科,解褐大理評(píng)事、知秭歸縣,再遷著作佐郎。知吉州,民有蕭甲者,豪猾為民患,鼎暴其兇狀,杖脊黥面徙遠(yuǎn)郡。太宗尤賞其強(qiáng)干,代還,錫緋魚,舊例當(dāng)給銀寶瓶帶,太宗特以犀帶錫之,記其名于御屏。

        至道初,鼎建議興三白渠,及陳、許、鄧等數(shù)州用水利墾田,事具《食貨志》。徙陜西。二年五將分道擊李繼遷,李繼隆擅出赤檉路無功,還奏軍儲(chǔ)失期,鼎坐削三任。復(fù)為殿中丞,領(lǐng)職如故。以母老求郡,歷知徐、密二州。真宗踐位,復(fù)舊官。時(shí)三司督逋負(fù)嚴(yán)急,有久被留系者,命鼎按籍詳定,多所蠲免。逾月,拜右諫議大夫。

        時(shí)西鄙未寧,建議陜西禁解池鹽,所在官鬻,詔從之。議者多言:“邊民舊食青鹽,其價(jià)甚賤。洎禁青鹽以困賊,令商賈入粟,運(yùn)解鹽于緣邊,價(jià)直與蕃鹽不相遠(yuǎn),故蕃部赍鹽至者,不能貨鬻。今若禁解池鹽,與內(nèi)地同價(jià),則民必冒禁復(fù)市青鹽,乃資盜糧也。”時(shí)劉綜為陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使,鼎奏罷之。綜歸朝,亦密陳其非便。鼎既行,即移文禁止鹽商,所在約束乖當(dāng),延州劉廷偉、慶州鄭惟吉皆不從規(guī)畫。

        鼎奏運(yùn)咸陽倉粟以實(shí)邊,粟已陳腐,鼎即與民,俟秋收易新粟,朝廷聞而止之,上封章密陳其煩擾者甚眾,鼎始謀多沮,遂令林特乘傳與鼎等同議可否,于是依舊通鹽商鼎坐首議改作非是詔罷度支使守本官未幾丁內(nèi)艱起復(fù)卒年五十二。

        鼎偉姿貌,磊落尚氣,有介節(jié),居官峻厲,名稱甚茂。好學(xué),工篆、籀。嘗著《隱書》三卷,《史論》二十篇,《學(xué)古詩》五十篇。

        (選自《宋史•梁鼎傳》,有刪改)

        10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是詔/罷度支使守/本官未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二

        B.于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官/未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二

        C.于是依舊通鹽商/鼎坐首議/改作非是/詔罷度支使守本官/未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二

        D.于是依舊通鹽商/鼎坐首議改作非是/詔罷度支使/守本官未幾/丁內(nèi)艱/起復(fù)/卒/年五十二

        11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.太平興國是北宋君主宋太宗的一個(gè)年號(hào),表示要成就一番新的事業(yè)。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”都是年號(hào)。

        B.黥是古代在人臉上刺字并涂墨之刑,或者在人體上刺文字或圖案并涂上墨。后亦施于士兵以防逃跑,也就是所說的“黥首”。

        C.領(lǐng)在文中指代理官職,我國封建社會(huì)的一種官職制度,具有代理性質(zhì)。比如“攝” “行” “署”“權(quán)” “守”等。

        D.踐位指帝王登上帝位,表示帝王登基的詞匯如:踐祚、踐極 、登基 、即位、立、繼位、 坐朝、面南等。

        12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

        A.粱鼎為官剛正,為民除害。他在吉州任職時(shí),蕭甲為非作歹,為害一方,他流放了蕭甲,深得到皇帝的賞識(shí)。

        B.梁鼎關(guān)心百姓,體恤民情。他在陜西為官時(shí)建議興修水利,開墾荒地,并免除了老百姓的很多賦稅。

        C.梁鼎步入仕途,遭遇挫折。至道二年,因犯事而被降職;禁止私人買賣解池鹽的建議雖得到朝廷同意,但后來因朝廷通鹽商而受處罰。

        D.梁鼎文才斐然,聲明遠(yuǎn)播。他考中進(jìn)士甲科,擅長篆、籀書體,寫有三卷《隱書》等大量著作,聲名很大。

        13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

        (1) 代還,錫緋魚,舊例當(dāng)給銀寶瓶帶,太宗特以犀帶錫之。(5分)

        (2) 時(shí)三司督逋負(fù)嚴(yán)急,有久被留系者,命鼎按籍詳定,多所蠲免。(5分)

        (二)古代詩歌閱讀(11分)

        閱讀下面這首詩,完成14-15題。

        睡燕

        (元)謝宗可

        補(bǔ)巢銜罷落花泥,困頓東風(fēng)倦翼低。

        金屋晝長隨蝶化,雕梁春盡怕鶯啼。

        魂飛漢殿人應(yīng)老,夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷。

        卻怪卷簾人喚醒,小橋深巷夕陽西。

        14.下列對(duì)本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5 分)

        A.首聯(lián)中“東風(fēng)”指春風(fēng),寫燕子因銜泥補(bǔ)巢疲累而低垂下翅膀入睡,生動(dòng)形象地表現(xiàn)燕子在春光中銜泥筑巢的忙碌與辛勞。

        B.頷聯(lián)寫燕子夢境的迷離,運(yùn)用了比喻和用典的手法,化用了金屋、夢蝶等典故,生動(dòng)的展現(xiàn)燕子夢境的傳奇。

        C.頸聯(lián)中“夢入烏衣路轉(zhuǎn)迷”化用漢殿、烏衣巷等典故,托物言志,凸顯了睡燕的熟睡的神態(tài),寄托了興亡之嘆。

        D.尾聯(lián)為我們展現(xiàn)了一幅靜美的畫面:夕陽西下,小巷深深,卷簾人驚醒了燕子的美夢,場景亦真亦幻,耐人尋味。

        E.本詩為七言律詩,第二、四、六、八句押相同韻,頷聯(lián)和頸聯(lián)均對(duì)仗工整,細(xì)致入微地刻畫睡燕夢境的整個(gè)過程。

        15.全詩從哪些方面體現(xiàn)“睡燕”的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡要分析。(6 分)

        (三)名篇名句默寫(5分)

        16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

        (1)《逍遙游》中作者寫斥鷃飛到最高點(diǎn)又回到地面的兩句詩“,”。

        (2)桃花源記》中,描寫桃源周邊草美花繁的語句是:“ ,”。

        (3)李白在《蜀道難》用夸張的手法,寫行人仿佛能觸摸到星辰的句子是“ ”。

        第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)

        三、語言文字運(yùn)用(20分)

        17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,正確的一項(xiàng)是(3分)

       ?、倮铠Q生的《千古一夢:中國人第一次離開地球的故事》是一部書寫中國航天人悲壯歷史的報(bào)告文學(xué),描繪出了一幅震古爍今的飛天圖,被譽(yù)為一部“氣韻沉雄的飛天史詩”。

       ?、?2月19日10時(shí)許,黑龍江省雙鴨山市集賢縣筆架山農(nóng)場內(nèi),一名12歲的男孩往窨井蓋內(nèi)扔進(jìn)一個(gè)鞭炮,井蓋被炸得七零八落,男孩重傷不治身亡。

        ③在2014年中起,國際油價(jià)出現(xiàn)了雪崩式的下跌,其后繼影響一直延續(xù)至今。特朗普時(shí)代油價(jià)漲回100美元/桶,這絕對(duì)不是癡人說夢。

       ?、苤袊旁诶锛s奧運(yùn)半決賽3比1戰(zhàn)勝荷蘭晉級(jí)決賽,朗平在賽后發(fā)布會(huì)上談到:“朱婷今天打得無可厚非,打的非常非常的棒,她是我們?nèi)?duì)進(jìn)攻的核心。”

       ?、?00多年前的10月10日,是一個(gè)風(fēng)雨如磐的時(shí)刻,革命的浪潮以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?,摧毀了早已搖搖欲墜的清王朝,從而終結(jié)了滿清貴族對(duì)中國長達(dá)260多年的統(tǒng)治。

        ⑥芯片公司相對(duì)于手機(jī)、PC、筆記本電腦公司來說,更多是隱于公眾視野的背后,但是現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)里邊不同公司的境遇的差距判若云泥,面臨著重組的命運(yùn)。

        A.①③⑤ B.①②④ C.②⑤⑥ D.②③⑥

        18.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)

        A.小獅子生下來之后非常的健康,而且也非常的可愛,引起了工作人員格外的照顧, 但是沒想到的是這三胞胎中還有一個(gè)更加奇怪的是,竟然還有一個(gè)白獅子。

        B.“本學(xué)期寒假放假時(shí)間從2017年2月14日起至2107年2月12日止。”面對(duì)這封明顯有時(shí)間錯(cuò)誤的《告家長書》,有些家長也對(duì)校方犯下這種”低級(jí)錯(cuò)誤”提出質(zhì)疑。

        C.“利民之事,絲發(fā)必興;厲民之事,毫末必去。”觀兩會(huì)熱點(diǎn),無論是醫(yī)療、教育還是食品都是廣大群眾在日常生活的必須要面對(duì)的大事。

        D.離春節(jié)越來越近,春運(yùn)機(jī)票銷售已漸入尾聲。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,返程高峰(2月2日-2月4日)多條熱門航線價(jià)格直線上升。

        19.填入下面文段空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

        真正的好詩, ① 是詩性充沛的,這個(gè)充沛指的② 詩的意境豐盈。 ③是感性的表達(dá)④智性的推動(dòng)與神性的天助,最終都是為了創(chuàng)造一首渾然一體的詩歌。這首詩表面看是句子與句子的排列組合, ⑤ 更關(guān)鍵的是句子與句子相互激發(fā)著、推動(dòng)著創(chuàng)造出來的詩境。這個(gè)詩境,是全詩的每一個(gè)音節(jié)、每一個(gè)筆畫共同完成的。當(dāng)我們驀然回首再看這首詩時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),語言消失了,⑥詩的豐沛意境誕生了,令人深受感染。

       ?、佗冖邰堍茛?/p>

        A或許就是無論還是而是而

        B一定/還要還是不正是不正是

        C/甚至才是因此而且而且

        D一定就是無論還是其實(shí)而

        20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整,語言簡明,語句連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個(gè)字。(5分)

        ① ,是全面深化改革特別是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容,是轉(zhuǎn)變政府職能、推進(jìn)雙創(chuàng)的重要抓手。本屆政府連續(xù)5年施政“當(dāng)頭炮”咬定“放管服”,2017年也不例外,只是棋局已大不同。

        民之所呼,改革所向。從“放得開”到“管得好”到“服好務(wù)”,“放管服”綜合改革成效顯明, ② 。“放”要如何打通腸梗阻,“管”要如何克服事中事后監(jiān)管薄弱,“服”要如何把好法理規(guī)定與人情訴求的契合點(diǎn),考量現(xiàn)代化管理的智慧。

        食品安全領(lǐng)域的監(jiān)管探索只是“放管服”改革的的一個(gè)縮影。在信息時(shí)代大背景下, ③ ,擼起袖子用心干,監(jiān)管方式定可變得更高效、更精準(zhǔn)、更富溫情。

        21.下面是廈門白鷺志愿聯(lián)盟的徽標(biāo),請(qǐng)仔細(xì)觀察圖形,為圖標(biāo)寫一句簡要說明其設(shè)計(jì)意圖的話。要求:語意簡明,句子通順。(不超過80字)。((6分)

        (注:主色調(diào)為藍(lán)色)

        四、寫作(60分)

        22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

        今年“五一”期間,中央電視臺(tái)綜合頻道和新聞?lì)l道推出系列報(bào)道《大國工匠》,挖掘八位行業(yè)頂級(jí)技工的典型故事,歌頌“以勞動(dòng)托起中國夢”的勞動(dòng)者。節(jié)目播出后,極大鼓舞了一線產(chǎn)業(yè)工人的工作熱情,并引發(fā)強(qiáng)烈社會(huì)反響。(5月28日 新華社)

        《大國工匠》一共選取了8名奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者,他們以高超的技藝、精湛的技術(shù)、敬業(yè)的品德和靈巧的雙手,這些工匠的文化水平并不高,從事的行業(yè)也不是很起眼,但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績。在他們身上,我們看到的了“工匠精神”的體現(xiàn)。這些工匠可以說是真正的“國寶”級(jí)人物。

        對(duì)以上內(nèi)容,你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文,體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。

        語文高考四川試題及答案

        1.D(“理想主義和寫實(shí)主義表面上看是相反,但它們的主張是相同的”錯(cuò),太絕對(duì),原文為“在表面上看,理想主義和寫實(shí)主義似乎相反,其實(shí)它們的基本主張是相同的”)

        2.A(“水不如山,花香不如月光”無中生有。)

        3.B(因果倒置,“人工去模仿自然時(shí),最忌諱主觀意志的選擇”應(yīng)為結(jié)果。)

        4. (3分) B(“并合作完成了每一件作品”錯(cuò),原文為“他要求每人給他一個(gè)作品,他再拿出一個(gè)作品來回應(yīng),然后匯總成兩冊(cè)一套”,并非合作完成。)

        5.(4分)

       ?、贋閭鞑フ芰克麆?chuàng)作了以紅白藍(lán)尼龍袋為主題的創(chuàng)意日用品;

       ?、跒榘l(fā)出一個(gè)更大的聲音,呼喚集合一群志向相同的人,然后再上路,進(jìn)行一場對(duì)話,并集結(jié)成書;

       ?、蹫榱颂接憰r(shí)間的意義和生命的關(guān)系,創(chuàng)作了《時(shí)間的見證》。

        (每答出一點(diǎn)給1分,答對(duì)三條給4分,意思答對(duì)即可。)

        6.(5分)①從創(chuàng)作者和創(chuàng)作的內(nèi)容來說,黃炳培認(rèn)為存在是應(yīng)該被尊重的,即使是垃圾也有生命;(1分)佐野認(rèn)為花道對(duì)于生死是同等對(duì)待的,凋謝的花和枯枝也有新生;(2分)②從設(shè)計(jì)的背景來說,日本發(fā)生了令人震驚的大地震,在災(zāi)難面前他們安靜面對(duì)天災(zāi),希望明天會(huì)復(fù)原,符合“再生”的寓意。(2分)(意思答對(duì)即可。)

        7.(4分)B E(B項(xiàng)中“白描手法”的表述錯(cuò)誤,應(yīng)為“細(xì)節(jié)描寫”。E項(xiàng)中“不同階級(jí)之間的斗爭”理解錯(cuò)誤,無中生有。)(每一項(xiàng)給2分,其他不給分)

        8.(4分)①為讀者勾勒了一幅魯中南地區(qū)碼頭熙來攘往、生意興隆的圖景。(2分)②為后文人物出場設(shè)置了合理的背景。(2分)

        9. (6分)①小說語言自然而簡練,形象而生動(dòng),善用比喻修辭。如寫碼頭上的船只多,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似魚鱗般密集”;(2分)②語言兼有口語化特點(diǎn),比如:咱東家說了,銀子有的是,可要錢老大自個(gè)兒來拿才行!”; (1分)③ 小說善于通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格,寫錢老大掏盒子時(shí)“兩行熱汗已順著赤紅的腮幫子淌進(jìn)了下巴茂密的胡須里”; (2分) ④在故事發(fā)展的敘述上,運(yùn)用插敘。插入幾年前海爺和錢老大之間的故事,起到補(bǔ)充說明的作用,使情節(jié)更加完整,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。(1分)(言之成理即可)

        10.B(斷句的前提是疏通大意,然后利用句中人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)等斷句)

        11. C(“領(lǐng)在文中指代理官職”錯(cuò),應(yīng)為“兼任官職。)

        12.B (“免除了老百姓的很多賦稅”不是在陜西為官時(shí)所為,應(yīng)該是做徐、密二州知州時(shí)所為)

        13. 翻譯見譯文(10分)

        (1)(5分)( 句首補(bǔ)主語1分,“ 代”“錫” “舊例”“特”各1分,共5分)

        (2)(5分)( “逋” “嚴(yán)急” “被留系者” “籍” “蠲免” 各1分,共5分)

        參考譯文:

        梁鼎,字凝正,益州華陽人。太平興國八年考中進(jìn)士甲科,初次任職為大理評(píng)事、秭歸縣知縣,又升任著作佐郎。任吉州知州,百姓有個(gè)叫蕭甲的,橫行奸詐,成為百姓一害,梁鼎揭露他的罪行,杖打他的脊背、刺面后流放到偏遠(yuǎn)地區(qū)。太宗特別賞識(shí)他的辦事才能,梁鼎重新回朝廷任職,賞賜緋魚,按慣例應(yīng)當(dāng)賞給他銀寶瓶帶,太宗特別用犀帶賞賜他,把他的名字記在御屏上。

        至道初年,梁鼎建議興建三白渠,以及陳、許、鄧等幾州利用水利開荒耕地,事情寫在《食貨志》中。調(diào)往陜西。至道二年,五名將領(lǐng)分路攻打李繼遷,李繼隆擅自從赤檉路出擊沒有戰(zhàn)功,還朝后上奏稱軍需物資沒有按時(shí)供給,梁鼎因犯事而被降三級(jí)官職。又擔(dān)任殿中丞,負(fù)責(zé)原有事務(wù)。因母親年老請(qǐng)求到家鄉(xiāng)州郡任職,歷任徐、密二州知州。真宗登基,恢復(fù)原來官職。當(dāng)時(shí)三司責(zé)罰拖欠賦稅嚴(yán)厲急迫,有長時(shí)間被拘押的,朝廷命令梁鼎按照登記簿詳細(xì)審定,免除賦稅很多。一個(gè)月后,授任右諫議大夫。

        當(dāng)時(shí)西部邊境還未安寧,梁鼎建議陜西禁止私人買賣解池鹽,由所在的官府專賣,朝廷下詔照此辦理。議論的人大多認(rèn)為:“邊境百姓過去吃池鹽,池鹽價(jià)格很便宜。從禁止池鹽來困住賊寇,讓商人送糧,從邊境地區(qū)運(yùn)送解池鹽,價(jià)格和蕃鹽差不多,所以從蕃部帶鹽來的,賣不出去?,F(xiàn)在如果禁止解池鹽,和內(nèi)地同價(jià),那么百姓一定會(huì)觸犯禁令買賣池鹽,這是幫助盜賊獲得糧食啊。”當(dāng)時(shí)劉綜擔(dān)任陜西轉(zhuǎn)運(yùn)使,梁鼎上奏請(qǐng)求罷免他。劉綜回朝后,也秘密陳述梁鼎的建議不妥當(dāng)。梁鼎赴任后,就發(fā)文禁止鹽商,所在的地方約束不當(dāng),延州的劉廷偉不聽從他的安排。

        梁鼎上奏請(qǐng)求運(yùn)成陽倉糧食充實(shí)邊塞,糧食已經(jīng)腐爛,梁鼎就送給百姓,等到秋收換新糧,朝廷聽到后阻止這件事,很多人上表章秘密陳述梁鼎擾民,梁鼎開始的計(jì)劃多數(shù)失敗,于是命令林特專程和梁鼎等人一起商議此舉是否可行,于是依舊通鹽商。梁鼎因起先倡議改變?cè)修k法,朝廷下詔免去梁鼎度支使職務(wù),仍擔(dān)任原來的官職。不久,遭遇母親喪事,起用恢復(fù)原職。去世,享年五十二歲。

        梁鼎體貌魁偉,坦蕩崇尚氣節(jié),有正氣,為官嚴(yán)厲,名氣很大。喜歡學(xué)習(xí),擅長篆、籀書體。曾寫《隱書》三卷,《史論》二十篇,《學(xué)古詩》五十篇。

        14.(5分)BC(答對(duì)一項(xiàng)給2分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分。B項(xiàng),無比喻手法; C項(xiàng),“生動(dòng)地凸顯了睡燕的熟睡的神態(tài)”錯(cuò),無此內(nèi)容。)

        15. (6分)①首聯(lián)寫睡因和睡態(tài):燕子因銜泥補(bǔ)巢疲累,因此低垂下翅膀入睡。(2分)②頷聯(lián)、頸聯(lián)寫睡夢:燕子學(xué)莊周夢蝶,夢魂輕飚,來到漢宮探訪與它同名的趙飛燕,又飛進(jìn)了歷經(jīng)滄桑的烏衣巷,卻迷失了當(dāng)年熟識(shí)的來回路。(2分)③尾聯(lián)寫睡醒:燕子被驚醒后嗔怪于卷簾人,而此時(shí)夕陽西下、小橋深巷的場景卻還在似夢非夢中。(2分)(意思對(duì)即可)

        16.(5分)

        (1)不過數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間(2)芳草鮮美,落英繽紛

        (3)捫參歷井仰脅息

        (每空1分,有錯(cuò)字、漏字、添字不給分。)

        17.A(震古爍今:震動(dòng)古代,顯耀當(dāng)世。形容事業(yè)或功績非常偉大,對(duì);七零八落:形容零散稀疏的樣子,特指原來又多又整齊的東西現(xiàn)在零散了。錯(cuò);癡人說夢:比喻憑借荒唐的想象胡言亂語,對(duì);無可厚非:不能過分責(zé)備,與語境不符,錯(cuò);風(fēng)雨如磐:形容風(fēng)雨極大。比喻形勢嚴(yán)峻、社會(huì)動(dòng)蕩。對(duì);判若云泥:比喻差距極大,差別懸殊就像云和泥的距離那樣,與原句中“差距”重復(fù),錯(cuò)。)

        18.C(A項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)將“引起了工作人員格外的照顧”改為“受到或得到”。B項(xiàng)重復(fù),“提出質(zhì)疑”重復(fù),去掉“提出”。D項(xiàng)雜糅,“根據(jù)數(shù)據(jù)顯示”雜糅,應(yīng)為“根據(jù)數(shù)據(jù)”或者“數(shù)據(jù)顯示”。)

        19.D(從區(qū)別最大處著眼,如③④處,表并列關(guān)系,表示都可或者都不可,有假設(shè)寓意,所以傾向于AD兩項(xiàng)。再如第⑤處,加強(qiáng)語氣,與上句之間不存在并列關(guān)系,故排除A項(xiàng),選D項(xiàng)。將該項(xiàng)所有關(guān)聯(lián)詞語代入文本,順讀下去,感覺沒有不妥之處,故確定答案為D項(xiàng)。)

        20.(5分)①“放管服”改革 ②也面臨諸多挑戰(zhàn) ③只要開動(dòng)腦筋

        (答對(duì)一句給1分,兩句給3分,三句給5分;其他答案,符合文意、言之有理亦可酌情給分。)

        21.(6分)主體是英文字母“V”——志愿者英文(volunteer)首字母,(1分)V字頂部留白部分如同翩翩起舞的白鷺(1分),主體色調(diào)藍(lán)色象征著年輕、活力、充滿愛心的青年志愿者。(2分)整個(gè)作品設(shè)計(jì)風(fēng)格清新、簡約(2分)(內(nèi)容完整給2分,表述準(zhǔn)確給2分,語言簡明、語句連貫給2分,超出字?jǐn)?shù)酌情扣分;其他答案,符合題意、言之成理亦可酌情給分。)

        22.(60分)寫作提示:本題為新材料作文題,所給材料圍繞著“工匠精神”展開,可以從以下角度立意:“工匠精神”是一種熱愛工作的職業(yè)精神;“工匠精神”是一種精益求精的工作態(tài)度。贊美在平凡的崗位上做出了不平凡業(yè)績的勞動(dòng)者;弘揚(yáng)推動(dòng)當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正能量。其他符合材料旨意的立意,能自圓其說,均可。



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