期末考試將至，語文這門應該如何復習呢?以下是小編整理的一些四年級上冊語文期末試卷及答案，僅供參考。

四年級上冊語文期末試卷

第一部分 基礎知識積累與運用(40分)

一、 基礎整合(40分)

1、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。(5分)

xiōng měng　　 m?ng jié mi?o huì　 téng yún　 jià wù

( 　　) (　　　 )　 (　　　　 ) ( )

2、我能用“——”畫出詞語中帶點字的正確讀音。(3分)

楷模(mú mó)　 融洽(qià hé )　 毫不相干(gān gàn )

3、我知道要先比一比，再組詞。(5分)

薦(　　 )　 篇(　　 ) 賴(　　 ) 哲(　　 ) 振( )

存(　　 )　 編(　　 ) 懶(　　 ) 折(　　 ) 震 ( )

4、我積累了很多好詞語，我一定能填對。(6分)

美( )( )肴　　耀( )揚威 (　 ) 興中華　 出( )意(　 )

( )根到( )　 農( )社會　 程( )電話　　　筋( ) 力 盡

5、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語，我會把用錯的字改過來。(2分)

白衣百順 ( ) 默默無蚊( ) 有杯無患( ) 騎樂無窮( )

6、按要求寫句子。 (8分)

(1) 這篇作文，詞匯和句子都很通順。(修改病句)

(2) 科學正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。(縮句:)

(3) 這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了。(改成“把”字句:)

(4) “喂，老頭，到人民廣場朝哪走?” (改成禮貌用語;)

7、我會把下面的名人名言補充完整。(8分)

(1) 莫以善小而不為，_________________ 。( 劉備)

(2) 業(yè)精于勤，荒于嬉;______________________ 。 (韓愈)

(3) 沒有大膽的猜測,___________________________ 。 (牛頓)

(4) 既異想天開，又實事求是，_____________________________________。 (郭沫若)

8. 口語交際: ( 3分)

快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?——————————————————————————————————————————

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問題(16分)

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷(rǎng)著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤(lán)褸(lǚ)的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中國的巡警局能給她撐(chēng)腰，懲(chéng)處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她(訓斥 斥責 批評 ) 了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。

1、在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語打上“√”。( 2分)

1、照樣子寫詞語。(3分)

左顧右盼：———— ———— —————— ——————

得意揚揚：———— ———— —————— ——————

2、按要求寫詞語。(4分)

近義詞: 急忙 ( ) 懲處 ( )

反義詞: 訓斥 ( ) 得意揚揚 ( )

3. 用“ ——————”畫出文段中的一句反問句，并把它改為陳述句。(3分)

4、在外國的租界里，發(fā)現(xiàn)了一件什么事? (2分)

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5、周恩來看到這一幕，周恩來是怎樣想的? (2分)

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二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(14分)

獻給母親的歌

藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地，讓瓜結得大大的，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、給第五自然段加上標點符號。(3分)

2、填上合適的詞語。(3分)

( )玉米棒 ( )性格 ( )媽媽

3、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(3分)

用—————————— 比喻——————————————

4、文中哪句話最讓你感動?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么? (3分)

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5、作者為什么說媽媽是世上最好的媽媽?(2分)

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三、習　 作(30分)

這個學期，你參加了學校組織的哪些活動?請你好好想一想，從中選擇你認為最有趣的一次活動，按一定的順序把活動的過程寫具體，注意語句要通順，書寫要端正哦!450字左右。

四年級上冊語文期末試卷答案

一、基礎整合(30分)

第一部分 基礎知識積累與運用(40分)

1、(兇猛) (敏捷) (描繪) (騰云駕霧) (5分)

2、楷模(mú mó)　 融洽(qià hé )　 毫不相干(gān gàn ) (3分)

3、(5分) 略

4、美( 味 )( 佳)肴　 耀( 武 )揚威 (振 ) 興中華

出( 乎 )意(　料 )　 ( 歸 )根到( 底 )　農( 耕 )社會　 程(控 )電話　 筋(疲 ) 力( 盡 ) (6分)

5、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語，我會把用錯的`字改過來。(2分)

白衣百順 (依) 默默無蚊( 聞 ) 有杯無患(備) 騎樂無窮(其 )

6、按要求寫句子。 (8分)

(1) 這篇作文，句子很通順。

(2) 科學創(chuàng)造著生活。

(3) 洋人的汽車把這個婦女的親人軋死了。

(4)“老爺爺，請問到人民廣場朝哪走?

7、我會把下面的名人名言補充完整。(8分)

(1) 莫以惡小而為之 。( 劉備)

(2) 行成于思，毀于隨 。 (韓愈)

(3) 就做不出偉大的發(fā)現(xiàn) 。 (牛頓)

(4) 這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。 .(郭沫若)

9. 口語交際: ( 3分) 略

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

一、讀《為中華之崛起而讀書》片段，然后按文后要求回答問題(16分)

1、(希望 盼望 指望 ) (訓斥 斥責 批評 ) ( 2分)

1、照樣子寫詞語。(3分)

左顧右盼： 東張西望 左鄰右舍 出生入死

得意揚揚: 生氣勃勃 小心翼翼 可憐巴巴

2、按要求寫詞語。(4分)

近義詞: 急忙 ( 匆忙) 懲處 ( 處罰 )

反義詞: 訓斥 ( 表揚 ) 得意揚揚 ( 垂頭喪氣 )

3. (3分)

但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢?

但是，在外國租界里，誰都不敢怎么樣。

4、在外國的租界里，發(fā)生了一件什么事? (2分)

答:一個中國婦女受外國人欺侮，受中國巡警的訓斥，圍觀的中國人敢怒不敢言。

5、略 (2分)

二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。(14分)

1、第五自然段加上標點符號。(3分)

， ， ， ， ， ， 。 ， ， ， ，……

2、填上合適的詞語。(3分)

( 香噴噴 )的玉米棒 ( 堅強的 )性格 (偉大的)媽媽

3、用直線畫出文中的一句比喻句，并寫出用什么比喻什么。(3分)

我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

用 春天的雨露 比喻 媽媽的諄諄教導

4、文中哪句話最讓你感動?請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么?(3分) (略)

5、作者為什么說媽媽是世上最好的媽媽?(2分)

答:因為媽媽給了我們堅強的性格，上進的精神。

四年級語文上冊期末復習計劃

一、復習目的

1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。以《課程標準》、教材為依據(jù)，立足于順應課改要求、促進全體學生的發(fā)展，為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

2、通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，給他們一個橫向及縱向的知識網(wǎng)絡，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內容。

3、通過復習，把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫作關，努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。

4、在復習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。

二、復習重點

1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。

2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。

3、 根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。

4、 加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。

5、 指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。

6.掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。

7.掌握音序和部首兩種的方法，能在字典中選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

8.掌握本冊所學的400個左右的詞語，一部分能在口頭或書面中運用。

9.辨析近義詞和詞語的歸類練習，掌握部分詞語的反義詞。

10.句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。

11.寫和修改病句，進一步培養(yǎng)用詞造句的能力。

12.確使用標點符號。

13.分段的常見方法(自然段歸并法、按事情發(fā)展順序分段法)。

14.有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。

四、復習方法與策略：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，努力做到重點、難點突出，針對學生的情況，隨時修改教案，課前復備，課后小結，使其更有針對性。

2、認真上好每一節(jié)復習課，做到節(jié)節(jié)課有其重、難點，密切關注學生反映，有針對性地靈活、機動地進行調整課堂的教學安排，努力提高教學實效性。

3、及時、細致地批改復習期間的作業(yè)及相關練習，對于錯誤，耐心地為學生進行講解，做到錯題不過夜。

4、鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓復習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。

5、嚴把學生書寫關，努力做到字跡工整、規(guī)范，卷面整潔、盡量不涂抹。在短暫的復習時間內，樹立班內的`書寫小標兵，號召大家向其學習。多鼓勵書寫較差的學生，幫他們樹立寫好字的信心。

6、努力克服時間緊、任務重的困難，避免急躁情緒的產生，對學生多一份耐心與理解，為他們創(chuàng)造一個寬松、和諧的學習氛圍，使其輕松學習。

7、與家長保持密切的聯(lián)系，努力取得家長的配合與理解。

8、加強對學困生的輔導，課上多給他們發(fā)言的機會，課下多為他們補課，不斷地鼓勵他們，使他們感受到老師對自己的關注，從而樹立信心，努力提高學習成績。

在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

(1)、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

(2)講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。