無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，以下是小編整理的一些四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空(20分)

1. 第五次人口普查結(jié)果公布:中國(guó)總?cè)丝?295330000人，改寫成以“萬”為單位的數(shù)是( )人，省略“億”后面尾數(shù)約是( )人。

2. 一個(gè)八位數(shù)，最高位上是8，十萬位上是5，萬位是6，百位上是2，其他數(shù)位都是0。這個(gè)數(shù)寫作( )，讀作( )。

3. 在○里填上“>”，“<”或“=”。

54070800000○5470800000 48萬○480001

900000000○9億 1000000○999999

4. 從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做( )，這個(gè)點(diǎn)叫做( )，這兩條射線叫做( )。

5. 鐘面上3時(shí)整，時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘? )角;( )時(shí)整，時(shí)針與分針?biāo)傻慕鞘且粋€(gè)平角。

6. 930÷21，可以把除數(shù)看作( )去試商比較簡(jiǎn)便，商是( )位數(shù)。

7. 一個(gè)數(shù)和25相乘的積是15000，如果這個(gè)數(shù)縮小100倍，積變成( )。

8. 兩數(shù)相除的商是12，如果被除數(shù)和除數(shù)都縮小6倍，現(xiàn)在的商是( )。

9. 小明給客人沏茶，接水1分鐘，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小明合理安排以上事情，最少要( )分鐘使客人盡快喝茶。

10. 一個(gè)邊長(zhǎng)24厘米的正方形面積是( )平方厘米。如果這個(gè)正方形的面積與一個(gè)寬9厘米的長(zhǎng)方形面積相等，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是( )。

二、判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”) (5分)

1.兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 ………………………( )

2. 不相交的'兩條直線叫做平行線。 …………………………………………( )

3. 個(gè)位、十位、百位、千位、萬位……都是計(jì)數(shù)單位?！? )

4. 一個(gè)五位數(shù)，“四舍五入”后約等于8萬，這個(gè)數(shù)最大是89999。 …………( )

5. 181o是鈍角。 ……………………………………………………………… ( )

三、選擇(把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里)(5分)

1. 要使8 418≈8萬 ， 里不能填( )

A. 5　　　　　　　　B.3 C. 2 D. 1

2. 150×60的積末尾有______個(gè)0。

A. 4　　　　　　　　B.3 C. 2 D. 1

3. 下面圖形中，有兩組平行線的圖形是( )。

A. B. C. D.

4. 用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30的角，看到的角的度數(shù)是( )。

A. 3　　　 　 B. 30 C. 300 D. 3000

5. 右圖中，∠1=120°,下列說法不正確的是( )。

A.∠2=60°　　　　 B. ∠3=120° C. ∠2>∠3 D. ∠1+∠4=180°

四、計(jì)算。(28分)

1. 直接寫出得數(shù)。(6分)

120×7= 4500÷15= 430+80= 560×0=

125×8= 900÷6= 140×60= 7200÷90=

416÷70≈ 645÷79≈ 43×12≈ 98×102≈

2. 豎式計(jì)算。(16分)

507×46= 265×68= 840÷35=

779÷19= 1508÷29= 105×50=

3. 列式計(jì)算(6分)

(1)甲數(shù)是乙數(shù)的18倍，甲數(shù)是396，求乙數(shù)。

(2)58個(gè)31相加是多少?

五、綜合應(yīng)用

1.作圖題。(11分)

(1)過A點(diǎn)畫已知直線的平行線和垂線。

(2)用你自己喜歡的方法畫一個(gè)120°的角，它是( )角。

(3)在下面畫一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，再畫出它們的高。

2.解決問題 (31分)

(1)今年植樹節(jié)，向陽(yáng)小學(xué)四至六年級(jí)的同學(xué)一共栽了704棵楊樹和64棵松樹，栽的楊樹是松樹的多少倍?

(2)①她們倆誰(shuí)打字的速度快?② 一篇2000字的文章誰(shuí)能在半個(gè)小時(shí)打完?

(3)實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為三、四年級(jí)的學(xué)生每人買一本價(jià)格為12元的作文輔導(dǎo)書。已知三年級(jí)有145人，四年級(jí)有155人，兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元?

(4)學(xué)校開展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸?

(5)星光小學(xué)去年四個(gè)季度用水情況統(tǒng)計(jì)如下表：

季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度

用水量(噸) 189 204 351 156

這個(gè)小學(xué)去年平均每個(gè)月用水多少噸?

(6)看圖回答問題：

四年(1)班同學(xué)喜歡的午餐統(tǒng)計(jì)(略)

①男生最喜歡的午餐是( )，女生最喜歡的午餐是( )。

②女生最不喜歡的午餐是( )，有( )人。

③你還能得到哪些信息?

六、附加題(10分)

1.爸爸今年48歲，兒子20歲，( )年前爸爸的年齡是兒子的5倍。

2..芳芳要復(fù)印7張文字資料，正、反面都要復(fù)印。如果一次最多放2張，最少要復(fù)印( )次。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷答案

一、填空(20分)(每空格1分)

1. 129533萬 13億

2. 80560200 八千零五十六萬零二百

3. > < = >

4. 角 頂點(diǎn) 邊

5. 直 6

6. 20 兩

7. 150

8. 12

9. 8

10. 576 64

二.判斷(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”) (5分)

√ × × × ×

三、選擇(把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里)(5分)

A B B B C

四、計(jì)算。(22分)

1. 直接寫出得數(shù)。(6分)

840 300 510 0 1000 150 8400 80 6 8 400 10000

2.用豎式計(jì)算。(16分) (每題2分，驗(yàn)算的題目每題4分)

23322 18020 24 41 52 5250

3.列式計(jì)算(6分)(算式及答案各一半)

396÷18=22 58×31= 1798

五、綜合應(yīng)用(42分)

1.作圖題。(11分)

(1)平行線和垂線 各1.5分

(2)畫角 2分 ， 鈍角1分

(3)平行四邊形和梯形各2分，高分別0.5分

2.解決問題(31分)

(1)704÷64= 11 (4分) (過程及答案各一半)

(2)①小玲每分鐘960÷12=80(個(gè)) …………1分

小芳每分鐘1170÷18=65(個(gè)) …………1分 (3分)

小玲速度快。 …………1分

②半小時(shí)=30分 …………0.5分

80×30=2400(個(gè)) …………1分 (3分)

65×30=1950(個(gè)) …………1分

小玲能在半小時(shí)內(nèi)打完。 …………0.5分

(3)(145+155)×12=3600(元) 或者145×12+155×12=3600(元) (5分) (過程及答案各一半)

(若分步計(jì)算，第一種方法共兩步：每步2.5分;

第二種方法共三步：145×12=1740(元)……2分 155×12=1860(元)……2分

1740+1860=3600(元)……1分 )

(4)435÷3×12=1740(噸) 或者 12÷3×435=1740(噸)(5分)(過程及答案各一半)

(若分步計(jì)算，每一步2.5分)

(5)(189+204+351+156)÷12=75(噸)(5分) (若分步計(jì)算，每一步2.5分)

(6)①面條 餅干 ② 面條 1人 (每格1分 第③小題 2分，共計(jì)6分)

六、附加題(10分)(每小題5分)

(1)幾年前爸爸是兒子的5倍，就可知父子兩人相差4倍，而由題意可知，父子兩人始終相差28歲。那么兒子的4倍就是28歲，所以幾年前兒子是28÷4=7(歲)，那么就說明是兒子20-7=13年前的年齡。

(2)印完2張需要2次，那么4張就要4次。剩下的3張，按照{(diào)(正1，正2)，(反1，正3)，(反2，反3)}要3次，所以總共需要4+3=7次。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

1、查漏補(bǔ)缺通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來。

2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元、大數(shù)的認(rèn)識(shí)

第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)

第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元、統(tǒng)計(jì)

4、數(shù)學(xué)思想方法第七單元、數(shù)學(xué)廣角(合理安排)

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);

2.進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí);

3.掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;

4.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。

5.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

6.通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

四、復(fù)習(xí)的具體措施：

(一)“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”

1、利用數(shù)位順序表，復(fù)習(xí)數(shù)位、數(shù)級(jí)、計(jì)數(shù)單位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法等有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握這些基本概念。

2、復(fù)習(xí)讀數(shù)法則，著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復(fù)習(xí)第1題。

3、復(fù)習(xí)寫數(shù)方法，也是著重復(fù)習(xí)中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復(fù)習(xí)第2題。

4、復(fù)習(xí)把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的'方法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完成總復(fù)習(xí)第3、4題。

(二)“乘法和除法”

1、復(fù)習(xí)乘、除法口算，把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解口算算理，并靈活運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行口算，使口算更正確、快速。完成總復(fù)習(xí)第5、8題。

2、復(fù)習(xí)筆算乘、除法，讓學(xué)生說一說進(jìn)行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，然后再完成總復(fù)習(xí)第6、7題。

3、復(fù)習(xí)用乘、除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性，體會(huì)估算策略的多樣化。完成總復(fù)習(xí)第9、10題。

(三)“空間與圖形”

1、進(jìn)行適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)整理，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)化的語(yǔ)言來描述各種圖形的特征。

2、利用圖示把各種圖形的關(guān)系畫出來，使學(xué)生看得更直觀、清晰。再完成總復(fù)習(xí)第11、12題。

(四)“統(tǒng)計(jì)”

復(fù)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么。完成總復(fù)習(xí)第13題。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排