初三畢業(yè)家長會要怎么跟老師溝通
初三畢業(yè)家長會上家長要怎么跟老師溝通?家長跟老師溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長跟老師溝通的方法，供你閱讀參考。
家長跟老師溝通的方法：理解老師，冷靜處理
孩子上學(xué)后，每個家長都很在意老師對自己孩子的態(tài)度，特別希望孩子能得到老師的特殊關(guān)注。但是教師很難像家長一樣對待每個孩子——不是由于責(zé)任心的緣故，而是由于角色不同，關(guān)注的方式也不同。老師像父母那樣關(guān)心和愛護學(xué)生，我認為未必是一件好事。老師應(yīng)當比家長更有理智。
當孩子沒有受到特殊關(guān)注而產(chǎn)生失落感時，家長應(yīng)保持冷靜，運用智慧做好“補臺”的工作。 最簡單的方式就是悄悄地與老師進行溝通。如果家長不能保持冷靜和理智，情緒上流露出對學(xué)校老師的不滿，甚至當著孩子的面發(fā)一通牢騷，使孩子對學(xué)校和老師產(chǎn)生了成見，那后果是不堪想象的。因此，在孩子面前，家長要極力維護學(xué)校和老師——不是假惺惺的做戲(因為孩子都能察覺出來)，而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
有一篇外國短文，說是在一次兒童網(wǎng)球課后，老師不慎丟了一個小孩。等找到孩子后，孩子由于受到驚嚇，哭得十分傷心。 孩子的媽媽看到這情景，蹲下來安慰自己4歲的小孩，并且說：“己經(jīng)沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，并且十分難過，也不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那個姐姐，安慰她一下。”4歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，己經(jīng)沒事了。”我想，一個善良、寬容、善解人意的孩子就是這樣教育出來的。
家長跟老師溝通的方法：教育需要耐心
中國常有“子繼父業(yè)”之說。不論是從先天的遺傳還是從后天的影響來看，“子繼父業(yè)”都有一定道理。但是今天很多子女都對父母的專業(yè)不感興趣。 原因很復(fù)雜。社會不斷進步，分工越來越細，選擇越來越多，這可能是一個主要原因。但可能還有另外的原因：家長越是有這樣的情結(jié)，就越容易對孩子失去耐心，最終使孩子產(chǎn)生逆反。
有的孩子明明很優(yōu)秀，也許是由于家長過于優(yōu)秀的緣故，對孩子從不滿意，甚至對孩子說，我們都懷疑是不是當初在醫(yī)院里抱錯了，結(jié)果使孩子承受了巨大的精神壓力。
急躁和揠苗助長可能會收到眼前的、顯現(xiàn)的效果，但是在孩子精神上會造成什么缺陷(很多事例說明缺陷是存在的)，很可能要等神經(jīng)科學(xué)發(fā)展很多年以后才能知道。所以，我更欣賞這樣一句話：教育是一個緩慢而優(yōu)雅的過程。
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