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      2017二三本合并省份有哪些

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      2017二三本合并省份有哪些

        2017二三本合并省份有哪些?2017二本三本合并分?jǐn)?shù)線(xiàn)有什么變化?為什么要合并二三本?北京將改革本科錄取批次,合并本科二三批為本科二批,志愿設(shè)置也相應(yīng)調(diào)整為本科一批6個(gè)平行志愿、本科二批10個(gè)平行志愿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017二三本合并省份相關(guān)資料,供大家參考!

        北京本科錄取取消三本

        今年高考將實(shí)施本科錄取批次改革,并對(duì)志愿設(shè)置進(jìn)行調(diào)整。具體為將本科普通批錄取由三個(gè)調(diào)整為兩個(gè),取消本科三本,將本科二、三批合并為本科二批。本科一批設(shè)置6個(gè)平行志愿高校,每所高校設(shè)置6個(gè)志愿專(zhuān)業(yè),如錄取時(shí)計(jì)劃未完成征集志愿時(shí)設(shè)置5個(gè)平行志愿高校;本科二批設(shè)置10個(gè)平行志愿高校,每所高校設(shè)置6個(gè)志愿專(zhuān)業(yè),如錄取時(shí)計(jì)劃未完成,征集志愿時(shí)設(shè)置6個(gè)平行志愿高校。

        2017年取消三本的省份

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        當(dāng)前,合并本科錄取批次已是大勢(shì)所趨。近年來(lái),教育部積極推動(dòng)各地開(kāi)展高校招生錄取批次改革。此前,2014年9月,國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,2015年起在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。

        在改革錄取批次上,許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起,截至2016年,已有15個(gè)省份取消“三本”。此前,已有不少省份率先對(duì)合并錄取批次進(jìn)行探索,從2011年起,山西、山東和福建便將二三批次合并。此后,2015年起,四川、廣西、浙江、天津?qū)⒍魏喜ⅰ?/p>

        2017年,河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生,廣東則合并二本AB批次。同樣也是今年,上海則“更進(jìn)一步”,將一本、二本合并為一批錄取,如今只保留本科批次和專(zhuān)科批次。

        2017年起,河南和北京也將合并本科二批和本科三批,此外,海南和山東2017年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。

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        三本上段學(xué)生可上二本院校

        三本上段考生分?jǐn)?shù)盡管不高,按原來(lái)二本、三本分別劃線(xiàn),只能上三本的考生,由于二三本的合并,現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。志愿填報(bào)難度增加,保守填報(bào)可能成為主流。

        其實(shí)合并后的二本線(xiàn)就相當(dāng)于原來(lái)的三本分?jǐn)?shù)線(xiàn)。不過(guò)這是一個(gè)假性二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)實(shí)際上的三本線(xiàn),真性二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)被淹沒(méi)了,所以考生才迷茫,不知道自己該填報(bào)一般普通院校,還是該填報(bào)民辦院校。

        2017二本三本合并分?jǐn)?shù)線(xiàn)

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        二本與三本合并為一個(gè)批次錄取,對(duì)考生來(lái)說(shuō)是好消息,取消三本,拉低了二本線(xiàn),上二本線(xiàn)的考生將擴(kuò)大很多,應(yīng)該說(shuō)受到?jīng)_擊最大的是原來(lái)高考分?jǐn)?shù)在二本線(xiàn)上0-15分的考生,這部分人,按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候來(lái)說(shuō),有機(jī)會(huì)錄取二本院校,即使不行,往下報(bào)三本也可以走很好的三本院校,但如今,這群人再想讀原來(lái)的二本院校就變得很難了,即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)。

        二本與三本合并為一個(gè)批次錄取,意味原二本線(xiàn)消失,新的二本線(xiàn)大大降低。上二本線(xiàn)的考生數(shù)量將擴(kuò)大,原來(lái)略高于二本線(xiàn)的考生受到?jīng)_擊最大,這部分人按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候,有機(jī)會(huì)錄取到二本院校,即使報(bào)三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后,這部分人再想讀原來(lái)的二本院校就變得困難,即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)。

        為什么要合并二三本的原因

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        高考錄取中的三本批次,是本世紀(jì)初隨著民辦高校的興起而出現(xiàn)的。把本科高校人為地分為第一批、第二批、第三批錄取,制造了學(xué)校的三六九等,既不利于學(xué)校的平等競(jìng)爭(zhēng),也增加高考焦慮。

        由于學(xué)校在高考錄取時(shí)被分在不同批次,使得社會(huì)普遍關(guān)注一本批次院校:

        1、有的學(xué)生和家長(zhǎng),甚至 認(rèn)為只有考上二本以上的學(xué)校,才是考上大學(xué);

        2、一些用人單位在招聘時(shí),就把一本、二本作為評(píng)價(jià)大學(xué)畢業(yè)生的重要指標(biāo),而各高中也把達(dá)到一本、二本的比例作為辦學(xué)目標(biāo)。

        3、“三本”這個(gè)稱(chēng)謂對(duì)民辦院校、獨(dú)立院校有較明顯的歧視之嫌。

        徹底取消高考錄取批次之后,高校的一本、二本、三本身份將不復(fù)存在,考生填報(bào)高考志愿時(shí)也不再糾結(jié)于錄取批次,將更注重對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇,這對(duì)促進(jìn)教育公平、就業(yè)具有重要意義。

        四、考生選擇余地增大,志愿填報(bào)難度也增加

        當(dāng)三本合并到二本錄取,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),最直接的影響就是今年本二批次的分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)降低。學(xué)生選擇余地更大,機(jī)會(huì)也更多了,但考試志愿填報(bào)的難度加大。

        二本、三本合并錄取,就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線(xiàn)的考生可以二本填寫(xiě)6個(gè)平行志愿,三本填寫(xiě)6個(gè)平行志愿,今年就只有6個(gè)志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒(méi)被二本院校錄取,也還有三本院校作為保底,而今年這樣的保底不再存在,考生需要慎重考慮,照顧到兩個(gè)層次的學(xué)校。

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        五、三本“帽子”被取消,公辦民辦高校界限淡化

        三本院校大多數(shù)為獨(dú)立學(xué)院和民辦高校,與一、二本都屬于普通高等教育,盡管按設(shè)置初衷,“一、二、三本”僅是錄取批次的不同,沒(méi)有高低之分,公辦本科文憑與民辦本科文憑都屬相同水平的“普通高等本科文憑”。然而,不少學(xué)生會(huì)因考取三本而選擇復(fù)讀,而諸多優(yōu)秀民辦院校卻帶著三本的“帽子”,艱難地在招生中獲取優(yōu)質(zhì)生源。

        取消三本批次招生,對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的民辦院校來(lái)說(shuō)是“春天來(lái)了”,而對(duì)于實(shí)力較弱的民辦院校卻可能是“寒冬將至”。

        六、引導(dǎo)高?;貧w辦學(xué)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)

        隨著公辦民辦教育一體化發(fā)展腳步的加快,公辦高校和民辦高校拉通招生將是未來(lái)趨勢(shì)。面對(duì)這樣的形式,不論是傳統(tǒng)的二本公辦院校,或是民辦院校,都將面臨著新一輪的洗牌,沒(méi)有特色的高校將很難生存,高校之間的招生競(jìng)爭(zhēng)最終要回歸到辦學(xué)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。

        三本并入二本招生之后,對(duì)于教育主管部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是一個(gè)正確導(dǎo)向,引導(dǎo)他們由“重名”轉(zhuǎn)向“重實(shí)”。
       

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