2016人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(2)
2016人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案(三)
一、教學(xué)內(nèi)容分析(教材解讀)
注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。
3.學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
1.能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
2.感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
四、教學(xué)手段及方法
自主探究 和合作交流
五、預(yù)習(xí)作業(yè)
觀察生活中的有趣的圖案
六、教學(xué)過程(集體備課可以用不同顏色筆在相應(yīng)區(qū)域書寫即可)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、情境導(dǎo)入
利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案，配音樂，讓學(xué)生欣賞。
二、學(xué)習(xí)新課
(一)圖案欣賞：
1.伴著動(dòng)聽的音樂，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受?
2.讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。
三、鞏固練習(xí)
(一)反饋練習(xí)：
1.這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫?
2.仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的?
(二)拓展練習(xí)：
四、全課總結(jié)
對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。
五、布置作業(yè)：
（一）欣賞
盡情發(fā)表自己的感受。
(二)說一說：
1.上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的?
2.上面哪幅圖是對(duì)稱的?先觀察討論，再進(jìn)行交流。
完成第8頁3題。
1.分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。
2.交流并欣賞。說一說好在哪里?
教材第9頁第5題。
學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。
有關(guān)2016人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案推薦：
1.2016年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案
2.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)多邊形的面積教案設(shè)計(jì)
3.人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
4.小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)
5.人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案
6.小學(xué)趣味數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇