日本孩子的家務(wù)清單有哪些
日本孩子的家務(wù)清單有哪些
在海外,大多數(shù)的孩子都有家務(wù)活清單。父母?jìng)冋J(rèn)為,孩子參與做家務(wù),不僅僅是為了減輕父母的負(fù)擔(dān),更重要的是:可以讓孩子們更好地體驗(yàn)自己是家庭一員的感覺(jué),以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的日本孩子的家務(wù)清單,希望能幫到你。
日本孩子的家務(wù)清單
家務(wù)能力初級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
● 大人曬收衣服時(shí)幫忙拿衣服,能疊簡(jiǎn)單的衣物;
● 飯前擺碗筷;
● 擦拭桌椅;
● 整理門口的鞋子;
● 能禮貌地接聽(tīng)電話,并通知大人;
● 取信報(bào)。
家務(wù)能力中級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
● 在家附近購(gòu)買不需找零的單件物品;
● 倒垃圾;
● 端盛有食物的碗盆;
● 飯后收拾碗筷;
● 掃地;
● 自己洗手帕。
家務(wù)能力高級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
● 能在附近的超市購(gòu)買一兩件物品;
● 盛飯;
● 幫家人擦皮鞋;
● 會(huì)疊好洗曬后的衣物,并放在固定的地方;
● 有電話和訪客時(shí),能應(yīng)對(duì)自如,并且會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)留言
德國(guó)孩子的家務(wù)要求
德國(guó)的家長(zhǎng)們要求兒童從小學(xué)做家務(wù),20%的德國(guó)家庭甚至在兒童剛滿周歲時(shí)就開(kāi)始教他們做家務(wù),其中最常見(jiàn)的是剝豆莢和喂貓食。
此外,德國(guó)家庭認(rèn)為學(xué)齡前兒童可以勝任的家務(wù)還包括:取報(bào)紙、澆花、抹桌、掃地等。
6~10周歲的兒童常常被安排在晚餐后輪流洗餐具,偶爾也隨同父母上街購(gòu)物,垃圾分類后丟入指定垃圾箱等等。
10~14歲的少年就應(yīng)學(xué)會(huì)洗衣和做家常菜,幫助父親照料花園或菜園,擦洗自己和家人的鞋子,清潔自行車。
14~16歲的少年承擔(dān)擦洗家庭轎車的重任,也是家庭大掃除的主力。
讓孩子做家務(wù)的五大優(yōu)點(diǎn)
一、培養(yǎng)責(zé)任感
家長(zhǎng)可以讓孩子先從自己的事情做起,例如洗自己的襪子、手絹等,再逐漸擴(kuò)展到家人,讓孩子從小感受到為家人出一份力的成就感與幸福感。孩子會(huì)更加熱愛(ài)家庭與家人,尊重家人的勞動(dòng)成果,并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
二、提升動(dòng)作技能
經(jīng)常做家務(wù)的孩子會(huì)在做家務(wù)的同時(shí)鍛煉到身體的各個(gè)部位,例如在疊衣服的時(shí)候可以鍛煉到小肌肉、擦地的時(shí)候可以鍛煉到大肌肉,經(jīng)常做家務(wù)的孩子身體協(xié)調(diào)性也會(huì)更好一些。
三、練習(xí)分類歸納
分類與歸納并不只存在于做家務(wù)中。在日常生活中,分類與歸納體現(xiàn)在生活物品的整理中,做到分文別類的碼放,使家中整齊干凈。而在學(xué)習(xí)中,分類與歸納同樣重要,經(jīng)常做家務(wù)的孩子在熟練掌握生活中的分類歸納后,便會(huì)自然在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用,將知識(shí)進(jìn)行分類與歸納,是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。
四、培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力
孩子在最初做家務(wù)的時(shí)候,難免會(huì)遇到做不好或者不會(huì)做的情況,媽媽要耐心的給予指導(dǎo),經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后,孩子便會(huì)熟練掌握方法。在這個(gè)過(guò)程中,孩子也在分析遇到問(wèn)題應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),從而提升日后解決問(wèn)題的能力。
五、增加自信心
孩子在做家務(wù)的時(shí)候,可以獲得幫助家人分擔(dān)工作的自信心與成就感。這種自信心會(huì)一直伴隨孩子長(zhǎng)大,在他成長(zhǎng)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用。
因此,讓孩子做家務(wù)并不只是幫助家人分擔(dān)責(zé)任的目的,而是可以很好的培養(yǎng)寶寶的各方面能力。家長(zhǎng)不要因?yàn)閾?dān)心最初寶寶會(huì)把屋子弄亂、衣服洗不干凈這些問(wèn)題而總是幫助寶寶解決問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)給予耐心的指導(dǎo),陪伴寶寶成長(zhǎng),讓寶寶可以在入學(xué)之前加以鍛煉,提升自信心與各項(xiàng)技能,從而在入學(xué)后可以更好地運(yùn)用這些技能,使自己成為更加出色的人。
如何讓孩子愛(ài)上做家務(wù)
一、給孩子積極參與的機(jī)會(huì)
有時(shí)候孩子也許就缺乏一個(gè)機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子小,家務(wù)重,孩子做不好,也不讓孩子做。有的家長(zhǎng)甚至擔(dān)心孩子做家務(wù)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),因此包攬所有家務(wù)活,不讓孩子“有機(jī)可乘”。其實(shí),孩子不是不愿做家務(wù),而是家長(zhǎng)不給孩子一個(gè)做家務(wù)的機(jī)會(huì)。你不讓孩子做,怎么知道孩子做的好不好呢?
二、培養(yǎng)孩子做家務(wù)的意識(shí)
家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭正常生活不可缺少的活動(dòng),也是每個(gè)家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。作為父母,應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)的意識(shí),讓孩子愉快而主動(dòng)地參與到做家務(wù)的活動(dòng)中,而不是通過(guò)條件交換,如金錢、獎(jiǎng)勵(lì)等。
三、培養(yǎng)孩子做家務(wù)的興趣
興趣是最好的老師,要想孩子愛(ài)上做家務(wù),首先要讓孩子對(duì)做家務(wù)感興趣。一方面家長(zhǎng)要給孩子講述做家務(wù)的好處,給孩子樹(shù)立熱愛(ài)做家務(wù)勞動(dòng)的榜樣,讓孩子對(duì)做家務(wù)產(chǎn)生濃厚的興趣,另一方面,讓孩子體會(huì)到做家務(wù)的快樂(lè),給孩子安排家務(wù)勞動(dòng)時(shí),孩子做的好一定要給予肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子愿意而且主動(dòng)參加到更多的勞動(dòng)。
四、培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣
一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,而不是一朝一夕,做家務(wù)也是一樣。家長(zhǎng)應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地組織孩子進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)。
在培養(yǎng)孩子做家務(wù)習(xí)慣時(shí),要因人而異,同時(shí)還要根據(jù)孩子的年齡特征和個(gè)性差異因人施教,在習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中,更要堅(jiān)持不懈,給孩子做好正確的示范,反復(fù)耐心地教孩子。另外,對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定,切不可大聲呵斥,否則只會(huì)讓孩子離愛(ài)上家務(wù)這件事,越來(lái)越遠(yuǎn)。
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