人教版八年級上冊生物期中測試卷
把夢想放大到心里，信心滿滿;把才華展示在考場中，盡情發(fā)揮;祝君八年級生物期中考順利，心想事成!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的人教版八年級上冊生物期中測試卷，大家快來看看吧。
人教版八年級上冊生物期中測試題
一、選擇題(每小題2分,共50分)
1.動物學(xué)家在南美發(fā)現(xiàn)一種被稱為樹懶的動物。這種動物行動非常緩慢,身上長有長毛,胎生、哺乳。根據(jù)樹懶這些特征應(yīng)歸類為( )
A.哺乳動物 B.昆蟲 C.魚 D.鳥
2.骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( )
A.骨與骨之間多以關(guān)節(jié)相連
B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C.一個(gè)動作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)
D.骨骼肌收縮需消耗能量
3.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識各種環(huán)境中的動物,我們知道空中飛行的動物( )
A.都是脊椎動物
B.都是無脊椎動物
C.既有脊椎動物,又有無脊椎動物
D.既不是脊椎動物,也不是無脊椎動物
4.下列常見的動物中,名字中都有一個(gè)“魚”字,但真正屬于魚的是( )
A.鯨魚 B.娃娃魚 C.章魚 D.帶魚
5.下列各種動物行為語言中,能在同種個(gè)體間交流信息的是( )
A.壁虎斷尾 B.烏賊釋放墨汁
C.蜥蜴變色 D.蜜蜂跳圓形舞
6.明明和媽媽一起去菜市場買魚,發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池里面通入氣體,這樣做的目的是 ( )
A.促使魚多活動,增加魚的活力
B.增加水中的含氧量,使魚獲得足夠的氧氣
C.使魚向四面散開,充分利用水體
D.提高水溫,使魚生活的時(shí)間長一些
7.小林同學(xué)仔細(xì)觀察山地野猴和動物園的猴子,發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。這些行為屬于動物先天性行為的是( )
A.野猴看到陌生人時(shí)逃走 B.動物園的猴子向人“行禮”
C.野猴爬到樹頂摘桃子 D.動物園的小猴子向游客索要桃子
8.渡渡鳥滅絕后,一種珍貴的樹木——大顱欖樹再也沒有種子發(fā)過新芽,渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是( )
A.取食其種子減少其數(shù)量 B.產(chǎn)生糞便供樹生長
C.有助于大顱欖樹種子萌發(fā) D.保護(hù)不被其他動物傷害
9.麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運(yùn)動。這種做法最主要的危害是 ( )
A.破壞生態(tài)平衡 B.減少農(nóng)作物的病蟲害
C.影響農(nóng)作物的傳粉 D.影響農(nóng)作物種子的傳播
10.下列有關(guān)“嘗試與錯(cuò)誤”的說法,正確的是( )
A.動物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少
B.“嘗試與錯(cuò)誤”是先天性行為
C.“嘗試與錯(cuò)誤”是社會行為
D.體型小的動物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)多于體型大的動物
11.生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列對不同動物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活
B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活
C.昆蟲有外骨骼適應(yīng)陸地干燥生活
D.雄蛙有鳴囊適應(yīng)水陸兩棲生活
12.為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽;將一定量濕潤的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶;然后在2個(gè)瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓;將2個(gè)裝置均置于相同的適宜條件下,一段時(shí)間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動能力明顯減弱的是( )
A.甲 B.乙
C.均明顯減弱 D.不確定
13.用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,最終的結(jié)果是( )
A.開始昏迷,逐漸正常 B.蝗蟲的呼吸平穩(wěn)
C.蝗蟲會窒息死亡 D.蝗蟲能正常生活
14.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.魚都生活在水中
B.水中生活的動物都用鰓呼吸
C.水中的各種生物通過食物關(guān)系形成聯(lián)系
D.動物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都與其生活環(huán)境相適應(yīng)
15.動物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的,下列動物結(jié)構(gòu)及其功能的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是 ( )
A.河蚌的貝殼——游泳 B.蝗蟲的氣管——呼吸
C.蜥蜴的鱗片——保護(hù) D.家鴿的羽毛——飛行
16.根據(jù)法國養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會的資料,近年來殺蟲劑的使用讓法國每年都有大量蜂群滅絕。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.有些植物將不能充分傳粉
B.短期內(nèi)生態(tài)平衡受影響
C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D.蜜蜂不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
17.我國的四大家魚是指( )
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
B.青魚、草魚、鰱魚、鯽魚
C.鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚
D.草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚
18.下列動物中,具有外骨骼的是( )
A.蚯蚓 B.蝗蟲
C.鯽魚 D.河蚌
19.自然環(huán)境中的動物,有的體溫恒定,有的體溫隨環(huán)境而變化。下列動物中體溫不恒定的是 ( )
A.東北虎 B.家鴿 C.蝙蝠 D.蝴蝶
20.蚯蚓等環(huán)節(jié)動物共同具有的一個(gè)特征是( )
A.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
B.身體里有脊柱
C.體表包著堅(jiān)韌的外骨骼
D.足、觸角等分節(jié)
21.下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.鯽魚身體呈流線型是對其水生生活的適應(yīng)
B.具有角質(zhì)的鱗是蛇適應(yīng)陸地生活的重要特征
C.身體分頭部、胸部、腹部三部分是節(jié)肢動物的共同特點(diǎn)
D.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點(diǎn)
22.手臂處于下列哪種姿勢時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?( )
A.提水 B.舉重物 C.投籃 D.自然下垂
23.下列動物,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的是( )
A.海葵 B.河蚌 C.螃蟹 D.蚯蚓
24.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中不含細(xì)胞核。下列動物的紅細(xì)胞不含細(xì)胞核的是 ( )
A.蛙 B.兔 C.蛇 D.鷹
25.蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥,而屬于哺乳動物。主要理由是( )
A.蝙蝠能用超聲波定位 B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪 D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征
二、非選擇題(共50分)
26.(10分)分析材料,回答下列問題。
某同學(xué)觀察了黃蜂的繁殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后雌黃蜂在每個(gè)巢室內(nèi)產(chǎn)下一枚卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化出的幼蟲即以親代儲存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖開洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的繁殖行為是 (填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),判斷的依據(jù)是
。
(2)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有 行為的昆蟲;小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著 。
(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于 法。
27.(8分)分析資料,回答下列問題。
不同的白冠雀鳥群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去,待其長成成鳥時(shí),a的叫聲就不同于A鳥群而接近于B鳥群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會黃鶯的叫聲。
(1)a的鳴叫聲,具有B鳥群的“方言”特點(diǎn),這是 行為作用的結(jié)果。
(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。
28.(12分)呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳?；卮鹣铝袉栴}。
(1)原始的單細(xì)胞動物A用 呼吸,制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是 。
(2)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是 。觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官 ;觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的 ,它是氣體出入的門戶。
(3)魚是如何在水中完成呼吸的?某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是 。
(4)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通。
29.(10分)閱讀材料,回答問題。
20世紀(jì)50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單、直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法——噴灑DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制?？墒菦]多久,大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)被DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT可通過食物鏈不斷積累,對貓有很大的殺傷力,貓的數(shù)量減少又導(dǎo)致老鼠大量繁殖。在由老鼠帶來的大規(guī)模暴發(fā)的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前,世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬只活貓,英國皇家空軍執(zhí)行了這次奇特的任務(wù)——“降貓行動”。
(1)蚊子屬于昆蟲,身體由 、 、 三部分構(gòu)成。
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中 屬于恒溫動物。
(3)從資料中可以看出,蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)若出了問題,就會影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),可見動物在維持 中起重要作用。
30.(10分)某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請幫他解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是
。
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第 組家蠶為實(shí)驗(yàn)對象。
?、僮鈦淼捏w形較大的蠶?、谧鈦淼捏w形較小的蠶?、圩约河檬芫逊趸男Q
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)以 為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
(4)下圖是該同學(xué)對剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對合理的是 。
(5)實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對象(家蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是
人教版八年級上冊生物期中測試卷參考答案
一、選擇題
1.A 2.B
3.C 空中飛行的動物有脊椎動物,如家鴿、蝙蝠等,也有無脊椎動物,如蝗蟲、蜻蜓等。
4.D 題中鯨魚屬于哺乳動物,章魚屬于軟體動物,娃娃魚屬于兩棲動物,只有帶魚屬于魚。
5.D
6.B 魚的呼吸器官是鰓,吸收溶解在水中的氧氣。菜市場的魚池中,魚的數(shù)量多,魚可能會因?yàn)槿毖醵劳?所以要不斷向魚池中通入氧氣,保證魚正常地呼吸。
7.C 先天性行為是動物生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。猴子爬樹摘桃子是生來就有的行為,是先天性行為,其他的幾種行為均為學(xué)習(xí)行為。
8.C 大顱欖樹的果實(shí)被渡渡鳥吃下去后,果皮被消化掉了,種子外邊的硬殼也被消化掉,這樣的種子排出體外才能夠發(fā)芽。
9.A 麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈上的一個(gè)營養(yǎng)級,如果缺失會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡。
10.A “嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響,對于同種動物的不同個(gè)體或不同種的動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異。動物越高等,“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少,甚至不用經(jīng)過“嘗試與錯(cuò)誤”。
11.D 雄蛙的鳴囊可以發(fā)出聲音,有利于求偶。
12.B 蚯蚓的呼吸依靠體壁(可分泌黏液,使體表保持濕潤)進(jìn)行,在烘干的土壤里蚯蚓的生命活動會明顯減弱。
13.C 用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部,堵塞了氣門,蝗蟲無法呼吸,導(dǎo)致死亡。
14.B 水中生活的動物大多數(shù)用鰓呼吸,鯨魚雖生活在水中,但屬于哺乳動物,用肺呼吸。
15.A 動物身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的,河蚌的身體柔軟,外有貝殼,起保護(hù)身體的作用,而不是游泳。
16.D 17.A
18.B 蝗蟲是昆蟲的一種,在體表長著一層保護(hù)身體的外骨骼,同時(shí)也可減少體內(nèi)水分的散失。
19.D 只有鳥和哺乳動物體溫恒定,其他動物體溫隨外界溫度變化而變化。
20.A 蚯蚓屬于無脊椎動物,身體里沒有脊柱;體表包有堅(jiān)韌的外骨骼,足和觸角分節(jié)是節(jié)肢動物的特征。
21.C 節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。
22.D 23.D 24.B 25.D
二、非選擇題
26.答案:(1)先天性行為 生來就有的,不需要通過學(xué)習(xí)獲得
(2)社會 信息交流
(3)觀察
27.解析:本題主要考查學(xué)習(xí)行為的建立途徑。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的。白冠雀鳥群A的幼雛a在白冠雀鳥群B中長大,因而具有與B鳥群相同的鳴叫聲,這是在其出生后形成的行為,不是生來就有的,因而屬于學(xué)習(xí)行為。但a在黃鶯群中卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲,則說明其學(xué)習(xí)行為與其具有的遺傳因素有關(guān),是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的。
答案:(1)學(xué)習(xí)
(2)遺傳物質(zhì)
(3)學(xué)習(xí) 先天性
28.答案:(1)表膜 表層含氧較多,利于草履蟲的呼吸
(2)蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸 鰓 氣門
(3)水從魚口進(jìn)入、由鰓流出后,CO2的含量增多
(4)氣囊
解析:(1)圖中A為草履蟲,用表膜呼吸;制作臨時(shí)裝片觀察時(shí),要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取A,原因是表層氧氣多,聚集的草履蟲多。(2)圖中B為蚯蚓,蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,所以觀察蚯蚓時(shí)要經(jīng)常往其體表滴水,以保證蚯蚓的正常呼吸。圖中C為河蚌,屬于軟體動物,呼吸器官是鰓。圖中D是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物,呼吸器官是氣管,體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門,氣門是氣體出入的門戶。(4)鳥的呼吸器官是肺,其身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,可以暫時(shí)儲存氣體,輔助呼吸。
29.答案:(1)頭部 胸部 腹部
(2)老鼠
(3)生態(tài)平衡
30.答案:(1)防止葉子的顏色、形狀影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性(表述合理即可)
(2)③
(3)桑葉和其他植物的葉子
(4)D
(5)減小實(shí)驗(yàn)的誤差,提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
看了“人教版八年級上冊生物期中測試卷”的人還看了：
人教版八年級上冊生物期中測試卷
上一篇：八年級上生物期中檢測題
下一篇：八年級上冊生物期中檢測題
