蘇教版高二語(yǔ)文單元練習(xí)題
語(yǔ)文知識(shí)的記憶需要通過(guò)做題來(lái)鞏固，所以大家在學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后要及時(shí)做題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于蘇教版高二語(yǔ)文單元練習(xí)題的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
蘇教版高二語(yǔ)文單元練習(xí)題及答案
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，每對(duì)讀音完全相同的一組是……………………( )
A. 號(hào)喪/號(hào)淘大哭 記載/ 載歌載舞 勾當(dāng)/勾心斗角
B. 藤蔓/蔓草難除 強(qiáng)盛/ 強(qiáng)人所難 蒙騙/蒙頭轉(zhuǎn)向
C. 露臉/露宿風(fēng)餐 角色/ 群雄角逐 重陽(yáng)/安土重遷
D. 量化/量體裁衣 折桂/ 損兵折將 拘泥/泥古不化
【解析】A項(xiàng)hánɡ/ xínɡ, zǎi/ zài; B項(xiàng) wàn/ màn,qiánɡ/qiǎnɡ;C項(xiàng)lòu / lù,chónɡ/zhònɡ。
【答案】D
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是…………………………………………………( )
A.陷阱 縹緲 仗義直言 各行其事
B.蔓延 覆轍 輕歌慢舞 山清水秀
C.廝殺 駕馭 層巒疊嶂 平心而論
D.殞落 襤褸 歸根結(jié)底 委屈求全
【解析】A.“直”應(yīng)為“執(zhí)”，“事”應(yīng)為“是”;B.“慢”應(yīng)為“曼”;D.“殞”應(yīng)為“隕”，“屈”應(yīng)為“曲”。
【答案】C
3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是…………………………………( )
?、?面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚， 全局，運(yùn)籌帷幄，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，破解了一個(gè)又一個(gè)歷史性難題。
② 國(guó)際數(shù)學(xué)大師、已故中科院院士陳省身教授在一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上，曾呼吁科學(xué)家要 名利，甘于清貧，勤奮工作。
③ 東西方對(duì)人才的看法也有不同，但都要求德才兼?zhèn)?，可這種人才不多，大多數(shù)人是 ，各有短長(zhǎng)。
A. 縱覽 淡泊 瑕不掩瑜 B. 縱覽 淡薄 瑕瑜互見(jiàn)
C. 總攬 淡薄 瑕不掩瑜 D. 總攬 淡泊 瑕瑜互見(jiàn)
【解析】“總攬”全面掌握。“縱覽”，放開(kāi)眼任意觀看。“淡泊”，不追求名利。“淡薄”，味道或感情、興趣不濃;密度小;(印象)因淡忘而模糊。“瑕不掩瑜”比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。“瑕瑜互見(jiàn)”比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)。
【答案】D
4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一句是………………………………………( )
A.“嫦娥一號(hào)”繞月衛(wèi)星順利定點(diǎn)于月球軌道并如期向地球傳來(lái)數(shù)據(jù)信息，廣大航天工作者聞之無(wú)不歡欣鼓舞，彈冠相慶。
B.伴隨人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展，生物芯片技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，并以完整的技術(shù)身份促進(jìn)了基因組學(xué)的發(fā)展，帶動(dòng)了生物芯片技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。
C.在利己主義者看來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)不為自己;在他們心目中，現(xiàn)實(shí)生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。
D.新組建的這支市場(chǎng)協(xié)管隊(duì)訓(xùn)練很?chē)?yán)格，但真正臨場(chǎng)時(shí)會(huì)是怎么樣子，效果如何，還不得而知，我們將刮目相看。
【解析】A項(xiàng)“彈冠相慶”貶義詞，用在這里不合語(yǔ)境;C項(xiàng)“不堪設(shè)想”應(yīng)改為“不可思議”;D項(xiàng)“刮目相看”應(yīng)改為“拭目以待”。
【答案】B
5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是………………………………………………………( )
A.說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的參賽作文能否獲獎(jiǎng)，實(shí)在沒(méi)抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)感覺(jué)自己的作文水平和城市學(xué)生的作文水平有相當(dāng)大的差距。
B.我們不愿把我們的道德和他們的財(cái)富交換，因?yàn)榈赖率怯肋h(yuǎn)的，而財(cái)富每天都在更換主人。
C.青藏鐵路全線通車(chē)，x藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階，但x藏也面臨著旅游行業(yè)管理，社會(huì)治安，環(huán)境保護(hù)等難度的加大。
D.報(bào)考飛行員的條件是政治進(jìn)步，思想健康，身強(qiáng)體健，身高和年齡一般不超過(guò)規(guī)定的要求，經(jīng)所在學(xué)校同意，就可以報(bào)考。
【解析】A雙提單承，“能否”和“沒(méi)抱太大希望”不對(duì)應(yīng)。C缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“的問(wèn)題”。D句式雜糅：去掉“就可以報(bào)考”。
【答案】B
6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是………………( )
以蘇東坡之才，治國(guó)安邦都會(huì)有獨(dú)特的建樹(shù)，他任杭州太守期間的政績(jī)就是明證?？墒撬挥谠?shī)人氣質(zhì)了，禁不住 ，結(jié)果總是得罪人。他的詩(shī)名 ，但他的五尺之軀卻難以見(jiàn)容當(dāng)權(quán)派。 ，他都照例不受歡迎。
?、俨黄絼t鳴，有感而發(fā) ②有感而發(fā)，不平則鳴 ③冠絕一時(shí)，流芳百世 ④流芳百世，冠絕一時(shí) ⑤無(wú)論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?⑥無(wú)論政敵當(dāng)?shù)溃€是同黨秉政
A.②③⑤ B.①④⑥否 C.①④⑤ D.②③⑥
【解析】根據(jù)具體語(yǔ)境和邏輯事理順序進(jìn)行判斷。
【答案】D
7.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是………………………………………( )
A.《雷雨•序》貫穿的一個(gè)主要點(diǎn)，是這樣一句話：“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切需要。”
B.《莊子》的“自由精神”似乎早為大家公認(rèn)，其高蹈超越、想像之奇絕，可謂前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者。但我要補(bǔ)充的是：《莊子》中還有大量犬儒主義言論，體現(xiàn)了一種非常糟糕的鴕鳥(niǎo)智慧和烏龜哲學(xué)。
C.人生的逆境大約可分四種：一曰生活之苦，饑寒交迫;二曰心境之苦，懷才不遇;三曰事業(yè)受阻，功敗垂成;四曰存亡之危，身處絕境。
D.《百家講壇》的主旨是“建構(gòu)時(shí)代常識(shí)，享受智慧人生”，主講的作品又是流傳有緒、影響甚大的名作，再加上主講者聲情并茂，旁征博引，神采飛揚(yáng)，或?yàn)t灑或優(yōu)雅的個(gè)人魅力，從而受到了廣大觀眾的青睞和好評(píng)。
【解析】D句“建構(gòu)時(shí)代常識(shí)”后面的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。
【答案】D
8.下面對(duì)有關(guān)名著名篇的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是…………………………………………( )
A.在《三國(guó)演義》“青梅煮酒論英雄”中，劉備認(rèn)為袁紹、劉表、孫策等人是英雄，曹操卻一一否定。
B.《紅樓夢(mèng)》中，在抄檢大觀園時(shí)，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，晴雯憤怒地倒出了所有東西，但并無(wú)私弊之物。
C.《雷雨》中四鳳和周沖的慘死，歸根到底還是周樸園的“罪孽”所產(chǎn)生的惡果，繁漪出于報(bào)復(fù)而做的狠毒安排只是因素之一。
D.巴金的《家》中，覺(jué)新是性格內(nèi)涵最為復(fù)雜的悲劇性典型。他清醒地認(rèn)識(shí)到了自己的悲劇命運(yùn)，但又對(duì)封建家長(zhǎng)的專制意志處處退讓、順從。為了維護(hù)封建家庭，他付出了慘重代價(jià)。最終，他終于覺(jué)醒，毅然投奔了光明。
【解析】D.“他終于覺(jué)醒，毅然投奔了光明”錯(cuò)誤。
【答案】D
【能力提升】
(一)課內(nèi)閱讀
閱讀下面的文字，完成9-12題
對(duì)于東方科學(xué)采取粗暴態(tài)度的人，對(duì)于西方文明言過(guò)其實(shí)的人，大概不是科學(xué)家。他們大多數(shù)既無(wú)知識(shí)又不懂科學(xué)。
我們有理由為我們的美國(guó)文明而驕傲，但是它的歷史記載至今還是很短的。只有300年!和人類經(jīng)驗(yàn)的整體相比是何等渺小，簡(jiǎn)直就是一瞬間。它會(huì)持久嗎?它將進(jìn)步，將衰退，抑或滅亡?我們的文明中有許多不健康的因素，如果們想在疾病蔓延起來(lái)以前根除它們，必須毫不留情地揭露它們;如果我們希望我們的文明能為自己辯護(hù)，我們必須盡最大力量去凈化它。實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)任務(wù)的最好的辦法之一是發(fā)展不謀私利的科學(xué);熱愛(ài)真理——像科學(xué)家那樣熱愛(ài)真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有實(shí)際用途的和沒(méi)有實(shí)際用途的;熱愛(ài)真理而不是害怕真理;憎恨迷信，不管迷信的偽裝是多么美麗。我們文明的壽命至少還沒(méi)有得到證明，其延續(xù)與否，還不一定。因此，我們必須謙虛。歸根結(jié)底，文明要要經(jīng)過(guò)歷史的考驗(yàn)而存活下來(lái)，這一這一點(diǎn)我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。
新的鼓舞可能仍然，而且確確實(shí)實(shí)仍然來(lái)自東方，如果我們覺(jué)察到了這一點(diǎn)，我們會(huì)聰明一些。盡管科學(xué)方法取得了巨大的勝利，但它也還不是十全十美的。當(dāng)科學(xué)方法能夠被利用，并且是很好地被利用的時(shí)候，它是至高無(wú)上的。但是，不能不承認(rèn)這種利用也會(huì)產(chǎn)生兩種局限。第一，這種方法不能永遠(yuǎn)使用。有許多思想領(lǐng)域(藝術(shù)、宗教、道德)不能使用它，也許永遠(yuǎn)不能應(yīng)用于這些領(lǐng)域。第二，這種方法很容易被錯(cuò)誤地應(yīng)用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是駭人聽(tīng)聞的。
十分清楚，科學(xué)不能控制它本身的應(yīng)用。首先，科學(xué)的應(yīng)用常常掌握在那些沒(méi)有任何科學(xué)知識(shí)的人手中，猶如不經(jīng)過(guò)教育和訓(xùn)練而去駕駛一輛能導(dǎo)致各種破壞的大馬力汽車(chē)。而即使是科學(xué)家，在一種強(qiáng)烈的感情影響下，也可能濫用他們的知識(shí)?？茖W(xué)應(yīng)該以各方面不同的力量，如宗教和道德的力量來(lái)幫助自己。無(wú)論如何，科學(xué)不應(yīng)傲慢，不應(yīng)氣勢(shì)洶洶，因?yàn)楹推渌碎g事物一樣，科學(xué)本質(zhì)上也是不完美的。
9.“新的鼓舞可能仍然，而且確確實(shí)實(shí)仍然來(lái)自東方，如果我們覺(jué)察到了這一點(diǎn)，我們會(huì)聰明一些。”句中“這一點(diǎn)”指什么?“可能”與“確實(shí)”是否矛盾?
【參考答案】“這一點(diǎn)”指文明要發(fā)展，必須尊重科學(xué)，發(fā)展科學(xué)。西方不能忘本，應(yīng)吸收東方的人文理念;東方也要接受西方現(xiàn)代的科學(xué)文化。不矛盾，作者以客觀的態(tài)度表達(dá)了對(duì)建立一個(gè)更為美好的和諧世界的期待和自信。
10.如何理解“盡管科學(xué)方法取得了巨大的勝利，但它也還不是十全十美的”這句話的含義?
【參考答案】科學(xué)方法在許多思想領(lǐng)域也許永遠(yuǎn)不能應(yīng)用;而且這種方法容易被誤用和濫用，造成的后果是非?？膳碌?。
11.作者為什么說(shuō)“科學(xué)不能控制它本身的應(yīng)用”?
【參考答案】一是科學(xué)的應(yīng)用常常掌握在沒(méi)有科學(xué)知識(shí)的人手里，他們會(huì)誤用或監(jiān)用科學(xué);二是即使是科學(xué)家，也會(huì)由于感情的作用，濫用自己的知識(shí)。
12.作者作為新人文主義的代表，他有哪些新的主張?
【參考答案】主張科學(xué)與人文聯(lián)姻，科學(xué)需要人文學(xué)科知識(shí)的輔助，這種人文學(xué)科知識(shí)、人文思想來(lái)自于東方;希望人們要消除種種偏見(jiàn)，建立東西方之間融合的橋梁，促使東西方文化的融合。
蘇教版高二語(yǔ)文單元練習(xí)題相關(guān)文章：
1.蘇教版高二語(yǔ)文上學(xué)期第二單元師說(shuō)隨堂練習(xí)題
2.蘇教版高二語(yǔ)文上冊(cè)獲得教養(yǎng)的途徑同步練習(xí)題及答案
3.高中語(yǔ)文必修5默寫(xiě)練習(xí)題蘇教版
4.高二上冊(cè)蘇教版語(yǔ)文第一單元重點(diǎn)文學(xué)常識(shí)