高考語文新聞閱讀的解題技巧解析
新聞以其真實(shí)性、時(shí)效性及與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的緊密性而備受命題人青睞。對(duì)于高考中的新聞閱讀需要怎么解題呢?下面學(xué)習(xí)啦的小編將為大家?guī)砀呖贾姓Z文的新聞閱讀的解題技巧介紹，希望能夠幫助到大家。
高考語文新聞閱讀的解題技巧
一、 分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性
真實(shí)是新聞的生命。為突出這種真實(shí)性，寫作者往往會(huì)從三方面考量：一是使用準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，二是客觀反映新聞現(xiàn)場(chǎng)，三是還原采訪經(jīng)過。明乎此，考生即可較好的解答該類題型。如《專題訓(xùn)練用書》第153頁《買樓定金也刷卡》的提問 “這則消息行文上的最大特點(diǎn)是什么”和《系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書》第168頁《歌聲傳出難民營(yíng)》的第一題就是考查學(xué)生對(duì)新聞材料真實(shí)性及其作用的理解。
二、 研究新聞主體的時(shí)效性
新聞報(bào)導(dǎo)講究事實(shí)主體的時(shí)效性，而及時(shí)的報(bào)道新近發(fā)生的事件正是紀(jì)實(shí)類作品價(jià)值之所在。眾所周知，記者總是搶先以真、短、快的方式告知受眾第一手有價(jià)值的事實(shí)，那么包括考生在內(nèi)的受眾也要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)事件、人物的社會(huì)意義和影響，迅速捕捉基本信息并作出自己的判斷與評(píng)價(jià)。《語文月刊》2008年1-2期“模擬試題(三)”選考文本《與羅中立對(duì)話》的問題“哪個(gè)訪題最具新聞價(jià)值”答案中將該訪談的時(shí)效性放在了首位，而2007年廣州會(huì)考題《赤幾授予廣東醫(yī)生銀質(zhì)勛章》的最后一問也重點(diǎn)探討了這個(gè)問題。
三、 體會(huì)新聞凸顯的時(shí)代精神
任何一則新聞都負(fù)載著貼合生活實(shí)際、緊扣時(shí)代脈搏的特殊使命，考綱又把“評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響”與“探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神”分別納入能力層級(jí)E和F，足見考生在考試答題時(shí)對(duì)時(shí)代特點(diǎn)葆有高度敏感、密切聯(lián)系生活實(shí)際深入思考的重要性?！秾ｎ}訓(xùn)練用書》第148頁《一老人在街頭摔倒》閱讀探究點(diǎn)“四則報(bào)道非常形象地反映了不同的社會(huì)形態(tài)”就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。再如“金雞蛋”70頁《當(dāng)代畢升》文本閱讀第三問，答好此題的考生就必須具備一定的公眾意識(shí)與高度的社會(huì)責(zé)任感。
四、 把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性
因?yàn)?ldquo;讓事實(shí)說話”是所有新聞工作者遵循的基本規(guī)則，所以新聞?wù)Z言多客觀敘述、極少主觀評(píng)論，這就對(duì)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性提出了極高的要求。考生若在答題時(shí)把握了所給對(duì)象的基本特征和含義，注意了遣詞造句上的準(zhǔn)確精煉性，則極易奪得高分。2007年新考綱調(diào)研卷( B)《銀牌，重似金牌》中設(shè)置的這樣一道題“標(biāo)題表達(dá)有失準(zhǔn)確，你怎樣看”，“金雞蛋”80頁《易中天現(xiàn)象解讀》提出的“解釋‘平民學(xué)者’”的問題，即可經(jīng)由此途徑得到確切解答。
五、 了解新聞手法的巧妙性
新聞雖屬實(shí)用文體，但也少不了多樣化的表現(xiàn)手法。特別是訪談與通訊，離不開巧妙的藝術(shù)技巧，比如提問方式和細(xì)節(jié)描寫就涉及相當(dāng)程度的智慧。只不過相比文學(xué)作品，其手法運(yùn)用顯得隱蔽一些，需要考生自己去發(fā)現(xiàn)和分析，從而根據(jù)文章特點(diǎn)迅速找到該手法的“藏身點(diǎn)”，進(jìn)行內(nèi)容與表達(dá)效果上的剖析。2007年廣州一模卷《中國(guó)天然氣之父》第二題“你認(rèn)為本文提問質(zhì)量如何”，《當(dāng)代畢升》(出處同前)第二題“簡(jiǎn)析本通訊細(xì)節(jié)描寫特色”，就帶給考生不少啟示。
六、 領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略處理
無論什么文體，豐富的材料都是血肉，但并不意味著一味堆砌或零散分布是好事，以真、短、快見長(zhǎng)的新聞更不例外：在材料的詳略得當(dāng)與謀篇布局的縝密有序上下足了工夫。怎樣擺好詳略位置才能讓文章視野更開闊、問題更具普遍意義、大眾更易關(guān)注和接受，這是新聞工作者與考生必須共同思考的問題。文本《銀牌，重似金牌》(出處同前)最后一問“為何詳寫失敗而略寫成功”極具代表性。
高考的新聞閱讀常見考點(diǎn)
1.理解語句含義題
2.篩選整合信息題
3.概括分析人物形象題
4.導(dǎo)語的作用題
5.背景的作用題
6.結(jié)語的作用題
7.文本結(jié)構(gòu)安排題(順序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體)
8.鑒賞新聞的表現(xiàn)手法
9.分析語言特色題
10.分析新聞的文體特征題
11.探究新聞的寫作背景和寫作意圖
12.探究新聞反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神(文本封閉性和半開放型)
新聞閱讀的特點(diǎn)介紹
1基本特點(diǎn)：
迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡(jiǎn)明。
2最主要的特點(diǎn)：
“用事實(shí)講話”。
3基本結(jié)構(gòu)：
標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語有時(shí)可省略。
?、贅?biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。多行標(biāo)題——引題(引標(biāo))：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說明背景等。正題(主標(biāo))：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。副題(副標(biāo))：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。
②導(dǎo)語：消息的第一句話或第一段話以凝練簡(jiǎn)明的語言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問式、結(jié)論式等。
?、壑黧w：對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。
?、芙Y(jié)語：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié);可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語言作結(jié);可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè);可提出值得深思的問題。
4六要素：
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
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