初三語(yǔ)文期末考試范圍
初三語(yǔ)文期末考試會(huì)考哪些范圍呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跞Z(yǔ)文期末考試范圍，供大家參考。
初三語(yǔ)文期末考試范圍：
試卷的結(jié)構(gòu)：五大部分
1、基礎(chǔ)、運(yùn)用
?、僮忠?②字形 ③詞語(yǔ)或句子使用 ④銜接連貫 ⑤規(guī)范書寫
題型：以選擇題和填空題的形式;
?、扌揶o
本次的修辭的考察選取的是課內(nèi)小說單元中課文中的句子;來考察修辭手法判斷知否正確，修辭手法的作用分析是否正確;
?、邩?biāo)點(diǎn)
同上面所說的修辭手法選擇題一樣，也是選自于教材中所學(xué)過的內(nèi)容，考察形式，或讓孩子們根據(jù)句子語(yǔ)境填寫標(biāo)點(diǎn)或者選擇標(biāo)點(diǎn);
⑧古詩(shī)詞默寫：
范圍：九下、八上、八下，所涉及的古詩(shī)文;
考察類型：直接性默寫，理解性默寫，運(yùn)用性默寫。
。
2、文言文閱讀
考察范圍：《得道多助失道寡助》《<孟子>二章》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《陳涉世家》《捕蛇者說》《扁鵲見蔡桓公》 外加一篇課外文言文;
考察題型：解釋詞語(yǔ)--常見的實(shí)詞、虛詞;語(yǔ)句翻譯，課內(nèi)課外各一句;文意理解，課內(nèi)外勾連在一起比較閱讀;
3、名著閱讀
范圍：《駱駝祥子》《孟子》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》
《孟子》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》需要注意，要了解作家、作品情況、內(nèi)容、作品特點(diǎn)、作品突出寫法等，同時(shí)關(guān)注課內(nèi)勾連的篇目。
4、現(xiàn)代文閱讀：小說閱讀;說明文閱讀;議論文閱讀
對(duì)于閱讀，我們北京作文網(wǎng)一貫的思路是，首先掌握每一類文體閱讀的方法，來讀懂文章;其次，熟知每一類習(xí)題的答題思路進(jìn)行作答;最后，提高做題的能力，如：審題、信息提取、概括、分析、語(yǔ)言表達(dá)能力等，這樣一篇文章才能收放自如，才有得滿分的可能。
閱讀習(xí)題命題的思路是第一題首先考察的是對(duì)文章整體的把握，這叫整體感知;其次，對(duì)部分段落內(nèi)的內(nèi)容進(jìn)行考察，這叫局部探究;最后是考察文章的主旨。
讀懂文章的基礎(chǔ)上，注意本次考試涉及到的重點(diǎn)題型有：
表格概括題(整體感知)，結(jié)合文章內(nèi)容，分析重點(diǎn)詞句的含義(局部探究)，分析人物形象，或者對(duì)文中現(xiàn)象，結(jié)合文章內(nèi)容形成解釋(關(guān)乎主題)
說明文同樣是讀懂文章，然后重點(diǎn)把握理清全文說明層次的習(xí)題，材料連接題。
議論文在讀懂文章的基礎(chǔ)上，注意全文論證過程;觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系。
5、作文：根據(jù)情境寫作(小作文);根據(jù)題目要求寫作(大作文)
根據(jù)情境寫作(小作文)：小作文近年來的趨勢(shì)是，去格式化，不要重點(diǎn)考察格式，而是運(yùn)用，如何運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際，如何解決生活中的問題，這樣就把語(yǔ)文置身到了生活這個(gè)廣闊的舞臺(tái)，回歸語(yǔ)文的本質(zhì)——生活。
【范例】
大作文：根據(jù)題目要求寫作;這個(gè)沒有任何提示，按照我們對(duì)海淀區(qū)歷年的命題來分析，此次考察勵(lì)志類文章;建議大家讓孩子準(zhǔn)備勵(lì)志類作文，如：其實(shí)，這不難;我痛苦，我快樂。
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