人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課灰雀詞語(yǔ)盤點(diǎn)
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課《灰雀》通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界,展現(xiàn)事件的發(fā)展進(jìn)程。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課《灰雀》詞語(yǔ)盤點(diǎn),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課《灰雀》詞語(yǔ)盤點(diǎn)
【郊外】
〖理解〗
城市以外或農(nóng)村。
〖例句〗
北京的郊外有許多名勝古跡。
【散步】
〖理解〗
為了鍛煉或娛樂(lè)而到處走走。
〖例句〗
春天是到郊外散步的的好時(shí)候。
【白樺樹】
〖理解〗
落葉喬木,樹皮白色,薄如紙,木材細(xì)密,可做家具。
〖例句〗
白樺樹皮可以用來(lái)楔子呢!
【胸脯】
〖理解〗
胸部;胸膛。
〖例句〗
春游的路上,同學(xué)們挺著胸脯昂著頭,多有精神!
【婉轉(zhuǎn)】
〖理解〗
1、說(shuō)話含蓄、曲折而溫和。
2、聲音委婉而動(dòng)聽。
〖例句〗
每天清晨,樹林里總會(huì)傳來(lái)鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。
【嚴(yán)寒】
〖理解〗
極度寒冷。
〖例句〗
冬季的嚴(yán)寒絲毫不能降低建設(shè)者們的熱情。
【自言自語(yǔ)】
〖理解〗
獨(dú)自一個(gè)人說(shuō)話。
〖例句〗
他一邊給花澆水,還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著什么。
【歡蹦亂跳】
〖理解〗
形容活潑、健康、生命力旺盛。
〖例句〗
每到過(guò)年的時(shí)候,孩子們總是歡蹦亂跳的。
【果然】
〖理解〗
確實(shí)如此,表示事實(shí)與所說(shuō)的或所料相符。
〖例句〗
昨天預(yù)報(bào)今天會(huì)下大雨,果然從早晨開始雨就下個(gè)沒(méi)停。
【誠(chéng)實(shí)】
〖理解〗
內(nèi)心與言行一致,不虛假。
〖例句〗
誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的品質(zhì)之一。
【近義詞】
經(jīng)常──常常、時(shí)常
或者──或許、也許
果然──果真、當(dāng)真
誠(chéng)實(shí)──老實(shí)
【反義詞】
男──女
肯定──否定
誠(chéng)實(shí)──虛假
死──活、生
冷──熱、暖
嚴(yán)寒──酷熱、炎熱
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課《灰雀》課文
有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)地歌唱,非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
一天,列寧又來(lái)到公園,走到白樺樹下,發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了,也沒(méi)有找到。
這時(shí),列寧看見一個(gè)小男孩,就問(wèn):“孩子,你看見過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”
男孩說(shuō):“沒(méi)……我沒(méi)看見。”
列寧說(shuō):“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷。”
那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死,但又不敢講。
列寧自言自語(yǔ)地說(shuō):“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來(lái)了。”
男孩看看列寧,說(shuō):“會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”
列寧問(wèn):“會(huì)飛回來(lái)?”
“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。
第二天,列寧來(lái)到白樺樹下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁,低著頭。
列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”
當(dāng)然,灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠(chéng)實(shí)的。
人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五課《灰雀》句子賞析
1、列寧每次走到白樺樹下,都要停下來(lái),仰望這三只歡快的灰雀。還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。
在這個(gè)句子中“每次”“都要”“仰望”,講列寧怎樣喜歡灰雀,“經(jīng)常”講常常給灰雀帶來(lái)吃的,具體地講了列寧怎樣喜愛(ài)灰雀。
2、男孩看看列寧,說(shuō):“會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”列寧問(wèn):“會(huì)飛回來(lái)?”“一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩堅(jiān)定地說(shuō)。
從這句話中,開始男孩支吾地說(shuō):“會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的,”是肯定地說(shuō),最后“一定會(huì)飛回來(lái)!”是堅(jiān)定地說(shuō)。從男孩語(yǔ)言的變化,一方面可以看出他心里雖然充滿矛盾,但是當(dāng)他認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了時(shí)就決心改正,是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”
從“列寧看看男孩,又看看灰雀”,想起男孩說(shuō)的“一定會(huì)飛回來(lái)”,可以看出列寧明白了,灰雀這兩天到哪兒去了。(是被小男孩捉回家了,現(xiàn)在又放回來(lái)了。所以列寧只是“微笑著”向灰雀問(wèn)好,“沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩”,這里的“問(wèn)”有追究的意思,男孩已經(jīng)用行動(dòng)改正了錯(cuò)誤(把灰雀放回樹林里),說(shuō)明男孩是誠(chéng)實(shí)的,干嗎還要批評(píng)他呢。
4、列寧自言自語(yǔ)地說(shuō):“多好的灰雀呀,可惜再也不會(huì)飛回來(lái)了。”
聯(lián)系上文,列寧在講這句話時(shí),很可能知道了灰雀的去處,又不想使孩子尷尬,他雖然在“自言自語(yǔ)”,但很想讓男孩聽見。體現(xiàn)了列寧善解人意和循循善誘。“可惜”這個(gè)詞充分表達(dá)了列寧對(duì)灰雀失蹤的惋惜之情。
猜你感興趣:
2.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五課翠鳥詞語(yǔ)盤點(diǎn)