四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷
四年級(jí)的同學(xué)如果想要提高語(yǔ)文成績(jī)還需要多做題。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助！
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷題目（一）
第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(30分)
一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
人們用“杏林”稱頌醫(yī)生，用“杏林春滿”或“譽(yù)滿杏林”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。(11分)
jiàn gé xí jī hǎi xiá zàn tíng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái shān hóng bào fā
( ) ( ) ( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )脈( )情 號(hào)( )大( ) 恍( )大( )
骨( )同( ) 春( )花( ) 平安( )( )
四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4分)
1、( )他今天有病了，( )仍堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。
2、人們( )要把搭石排好，( )要踏實(shí)。
3、( )父母有不對(duì)的地方，你( )不能跟他們頂嘴。
4、卡羅納心想：( )母親在的話，( )一定會(huì)來(lái)接自己了。
五、按要求改寫句子。(6分)
1、人們找來(lái)石頭。
擴(kuò)句：協(xié)調(diào)有 序
2、骨髓移植專家李博士步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。
縮句：協(xié) 調(diào)有序
3、兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。
改為反問(wèn)句：協(xié)調(diào) 有序
六、按課文填空。(10分)
1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，( )。勸君更盡一杯酒，( )。這首詩(shī)的題目是《 》，作者是( )朝的( )，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)( )的感情。
2、每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(14分)
(一) 《 跨越海峽的生命橋》
小錢得救了。兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許,小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見面,這并不重要,因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。那血脈親情,如同生命的火種,必將一代一代傳下去。
1、寫出它們的近義詞。
跨越( )永遠(yuǎn)( )重要( )
2、照樣子，寫句子。
例：那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。
( )如同( )
3、“跨越海峽的生命橋”含義是( )
A、寶島臺(tái)灣與大陸兩岸同胞的血脈親情無(wú)法割斷，這種血脈親情無(wú)法割斷，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。
B、架在臺(tái)灣與大陸兩地的橋。
(二) 《搭石》
搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，知道滿意了才肯離去。
1.這一段著重描寫了什么?
2.“懶惰”的反義詞是 ，“譴責(zé)”的近義詞是 。
3.從這段話中，你感受到這里的村民有一種怎樣的美德?你是從哪些詞句中體會(huì)到的?
八、閱讀短文，按要求作答。(16分)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。新課標(biāo) 第 一網(wǎng)
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來(lái)。我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
(1)本文的主人公是 。(2分)
(2)讀句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。( )
這一切都只發(fā)生在一瞬間。( )
(3)讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面。(2分)
沒有經(jīng)過(guò)商量而彼此行動(dòng)一致。( )
有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。( )
(4)在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。(4分)
弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)： 。爸爸自己走了以后： 。
同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后： 。爸爸在拐彎處回頭時(shí)： 。
(5)爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來(lái)證明這一點(diǎn)。(2分)
(6)選擇正確的答案。(2分)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷題目(二)
一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
Yōu fāng cí xiáng piāo bó qī líng
( ) ( ) ( ) ( )
Jìng yù shū lǐ zhēn cáng suǒ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
風(fēng)( )雪( )( )頭( )節(jié) ( )負(fù)( )名
丁( )立( )( )飄( )里 能( ) 善( )
三、 在括號(hào)里添上合適的詞語(yǔ)。(6分)
( )的梅花 ( )的柳枝 ( )的淚珠
( )的聲音 ( )的小溪 ( )的流泉
四、選擇合適的詞填空，再選擇兩個(gè)各寫一個(gè)句子(8分)
果然 仍然 居然 忽然 雖然
l.天氣( )轉(zhuǎn)睛，但人們( )不敢把棉被拿出去曬。
2.早晨，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，剛吃過(guò)飯一會(huì)兒，( )下起了大雨。
3.剛才還晴空萬(wàn)里( )飄來(lái)幾朵烏云，要下雷陣雨了。
4.天氣預(yù)報(bào)沒說(shuō)下雨，現(xiàn)在( )下起來(lái)，真奇怪!
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
四、 修改病句。(6分)
1、 他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。
2、 我們要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、 這篇課文的作者是魯迅先生寫的。
五、 面各組詞語(yǔ)中都有一個(gè)不同類的詞，請(qǐng)找出來(lái)，再換一個(gè)同類的詞。(3分)
例：冬瓜 南瓜 西瓜 苦瓜
①工人 農(nóng)民 青年 學(xué)生
?、邛a魚 鯉魚 鱸魚 鯨魚
?、?a href='http://lpo831.com/jierizhishi/guoqingjie/' target='_blank'>國(guó)慶節(jié)圣誕節(jié)春節(jié)端午節(jié)
六、 我搜集了很多鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的故事、歌曲、文章，我能寫出幾個(gè)。(5分)
(一) 課內(nèi)閱讀(12分)
一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱合著，發(fā)出悅耳的聲音。
1、 最后一句中加點(diǎn)的的“它”指的是什么?(2分)
2、 文中劃?rùn)M線的句子是( )句。你能模仿寫一句嗎?(6分)
3、 如果你能根據(jù)這段畫畫幅圖，應(yīng)畫寫什么?(4分)
( 二、)課外閱讀(21分)
?、傩『拥脑绯渴敲匀说?。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
?、谔?yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嘻戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。
③夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)吹來(lái)，倒映在河岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
④小河的夜晚可靜啦!喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窣的響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。
⑤家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!
1、第①到第④段是按照 順序來(lái)描寫小河的。(2分)
2、第①段運(yùn)用( )和( )的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫了 。(7分)
3、第②段生動(dòng)地了寫白鵝 、魚兒 ，表現(xiàn)午時(shí)小河喧鬧的特點(diǎn)。(各填上一個(gè)詞語(yǔ)就可以了。)(4分)
4、“清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。”這一句生動(dòng)形象地寫出了小河 的特點(diǎn)。(2分)
5、第④段中寫風(fēng)聲和狗叫聲的用意是： 。(3分)
6、第⑤段表達(dá)了作者 的感情。(3分)
你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)或或風(fēng)景秀麗的地方 ?選一樣夸夸自己的家鄉(xiāng)(10分)
你的家鄉(xiāng)如此美麗，那好多年以后會(huì)是什么樣呢?以“二十年后回故鄉(xiāng)”為題寫一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛之情。字?jǐn)?shù)不少于400字。(35分)
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四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷
