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      蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文第5課天安門廣場(chǎng)

      時(shí)間: 磊安793 分享

        《天安門廣場(chǎng)》是一篇?dú)鈩?shì)恢宏的課文,是四年級(jí)蘇教版語文課本中重要的一篇文章,也是四年級(jí)語文期末考試中必考的文章之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的語文第5課天安門廣場(chǎng),歡迎閱讀!

      《天安門廣場(chǎng)》課文

        天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心,它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。

        廣場(chǎng)北端是天安門。天安門紅墻黃瓦,雕梁畫棟,顯得雄偉壯麗。天安門前是金水河,河上橫跨著五座漢白玉石橋,這就是金水橋。金水橋兩旁有一對(duì)漢白玉華表,上面雕刻著蟠龍花紋,在藍(lán)天白云映襯下,顯得格外挺拔。

        登上天安門城樓向南眺望,整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑,碑身正面是毛澤東主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩側(cè),中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。

        天安門是新中國(guó)的象征。1949年10月1日,北京30萬人在天安門廣場(chǎng)舉行了開國(guó)大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告:中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了!從此,天安門廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無比向往的地方。

        清晨,東方露出了淡淡的曙光,天安門城樓在晨曦中顯現(xiàn)出它的雄姿。莊嚴(yán)的升旗儀式就在這時(shí)開始,五星紅旗與旭日一同升起。

        每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場(chǎng)更是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅。無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。入夜,華燈齊放,禮花飛舞,天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞,縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映,禮花伴歌聲齊飛,天安門廣場(chǎng)沸騰起來了。

        《天安門廣場(chǎng)》學(xué)習(xí)指南

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、聽寫詞語

        2、校對(duì)訂正

        3、齊讀第1自然段

        說說這段的段意

        4、質(zhì)疑過渡:學(xué)習(xí)了這一段,你想知道什么?(哪些主要的景物和場(chǎng)景向我們展示了他的寬廣和壯麗)

        二、精讀課文

        1、學(xué)習(xí)第2自然段

        師:第一段告訴我們天安門廣場(chǎng)十分寬廣、壯觀,那么天安門廣場(chǎng)有哪些主要的景物和場(chǎng)景向我們展示了他的寬廣和壯麗呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文的第2自然段。

        (1)指名讀課文。思考:這一段主要寫什么地方。

        師:我們來請(qǐng)一位坐的最好的同學(xué)給我們朗誦一下第二自然段好嗎?大家一起考慮考慮這一段主要寫什么地方?

        (2)聽讀課文

        聽第2自然段課文錄音(老師范讀),讓學(xué)生邊聽邊想象畫面。

        師:大家說的很對(duì),這一段主要寫了天安門廣場(chǎng)中的天安門,現(xiàn)在大家聽錄音(老師把課文讀一遍),自己想一想天安門會(huì)是個(gè)什么樣子呢?

        (3)討論理解:

        你覺得天安門怎么樣?是從哪兒看出她的雄偉壯麗的?

        (相機(jī)理解:雕梁畫棟、漢白玉、華表、蟠龍花紋、格外挺拔)

        雕梁畫棟:在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上彩繪是我國(guó)古代的一種建筑藝術(shù)。后來也指豪華的建筑。

        漢白玉:一種白色的大理巖石,質(zhì)地很細(xì)。是上等的建筑材料。

        華表:一種巨大的石柱,柱身多雕刻龍鳳圖案,有的上部橫插雕花石板。

        蟠龍花紋:蟠,屈曲,環(huán)繞

        格外挺拔:格外,非常;挺拔,直立而高聳

        (在理解上述詞語的基礎(chǔ)上還要抓住“紅、黃 (紅墻黃瓦);藍(lán)、白(藍(lán)天白云)“等詞來體會(huì)天安門的雄偉壯麗)

        (4)看圖激情

        出示掛圖,師介紹

        (5)指導(dǎo)有感情地朗讀課文

        2、學(xué)習(xí)第3自然段

        師:通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了天安門的寬廣與壯觀,現(xiàn)在大家討論討論、想一想我們是如何來學(xué)習(xí)這一段內(nèi)容的?

        (1)小結(jié)第自然段的學(xué)法

        討論出示:(小黑板)

        1)讀課文,想想這段主要寫天安門廣場(chǎng)的什么地方?

        2)聽錄音(師范讀),想象文中所描寫的畫面。

        3)找出有關(guān)詞句,體會(huì)天安門廣場(chǎng)的雄偉壯麗。

        4)練習(xí)有感情地朗讀課文。

        (2)自學(xué)第3自然段

        (3)四人小組討論交流。

        師:現(xiàn)在我們來分小組自由的學(xué)習(xí)第3自然段

        (4)全班交流匯報(bào)。

        (第3自然段主要寫人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)革命博物館、中國(guó)歷史博物館和人民大會(huì)堂。)

        指名上臺(tái)來擺貼天安門廣場(chǎng)上這幾座建筑物的示意圖。(老師準(zhǔn)備好寫好字的道具)

        指導(dǎo)有感情朗讀,讀出天安門廣場(chǎng)的雄偉壯麗。

        (相機(jī)體會(huì):“眺望、矗立、高大、金光閃閃、巍峨壯麗、遙遙相對(duì)“等詞語)

        眺望:從高處往遠(yuǎn)處看

        矗立:直立、高聳

        巍峨:形容山或建筑物的高峻

        遙遙:形容距離遠(yuǎn)

        3、學(xué)習(xí)第4自然段。

        (1)指名讀課文,說說這一段有幾句話。

        師:同學(xué)們自學(xué)的都很不錯(cuò),那誰愿意為大家把第4段朗誦一下呢?

        (2)“向往”是什么意思?為什么全國(guó)各族人民“無比向往”“天安門”?

        無比:形容沒有別的可以相比。

        向往:對(duì)某種事物因熱愛、羨慕而想望。

        用“因?yàn)?hellip;…所以……”練習(xí)說話

        (3)“象征”是什么意思?為什么說天安門是新中國(guó)的象征?

        象征:用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。

        引導(dǎo)學(xué)生理解象征的兩層意思,但是老師最好不要直接說出來!(一、五星紅旗和旭日一起,正冉冉升起,二、五星紅旗代表的新中國(guó)就像初升的太陽一樣,蓬勃向上,日益強(qiáng)大)

        用“因?yàn)?hellip;…所以……”練習(xí)說話

        (4)看圖激情

        圖上畫的是什么地方?有哪些人?他們?cè)诟墒裁?

        (5)指導(dǎo)有感情朗讀,讀出自豪的語氣。

        師:同學(xué)們學(xué)完了這一段,你對(duì)天安門有什么感情嗎?

        4、學(xué)習(xí)第5自然段。

        (1)指名讀課文。

        (2)“升旗儀式”什么時(shí)候舉行?“五星紅旗與旭日一同升起”是什么意思?(五星紅旗代表的新中國(guó)就像初升的太陽一樣,蓬勃向上,日益強(qiáng)大)

        (相機(jī)理解:曙光、晨曦、雄姿、旭日等詞語)

        曙光:一清早的陽光

        晨曦:太陽初升時(shí)的微光

        雄姿:威武雄壯的姿態(tài)

        旭日:早晨剛出來的太陽

        (3)有感情朗讀課文

        5、學(xué)習(xí)第6自然段

        (1)自由輕聲讀課文

        思考:這一段主要是寫什么時(shí)候的天安門廣場(chǎng)?節(jié)日到來時(shí),白天天安門廣場(chǎng)什么樣?夜晚天安門廣場(chǎng)什么樣?

        (2)出示:

        每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場(chǎng)更是( ),( )。無數(shù)盆鮮花組成( ),把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如( )的大花園。入夜,( ),( ),天安門廣場(chǎng)( )。來自祖國(guó)各地的人們( ),( )。( )與( )輝映,( )伴( )齊飛,天安門廣場(chǎng)( )起來了。

        討論填空,看圖理解所填詞語。

        (3)指導(dǎo)有感情朗讀。

        看到這么美好的景象,這么熱鬧的場(chǎng)面,同學(xué)們心里感到怎樣?

        我們應(yīng)用什么語氣讀這一段?(開心、高興、興奮)

        指名讀、齊讀

        三、總結(jié)課文、升華情感

        1、同學(xué)們讀的真不錯(cuò),課文學(xué)的差不多要結(jié)束了,同學(xué)你們有什么想對(duì)天安門廣場(chǎng)、對(duì)毛主席說的話嗎?

        2、齊讀全文

        師:大家說的都不錯(cuò),我們一起把課文有感情的朗讀一遍。

        第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

        一、將詞語補(bǔ)充完整,并按要求歸類。

        ( )墻( )瓦 ( )紫( )紅

        ( )梁( )棟 桃( )柳( )

        花團(tuán)( )( ) 五彩( )( )

        1、描寫建筑物的詞語:_________________________

        2、描寫花草等植物的詞語::_____________________

        二、填空

        1、天安門是( )的象征,天安門廣場(chǎng)成了( )的地方。

        2、( )的升旗儀式就在清晨開始,( )與旭日( )。

        《天安門廣場(chǎng)》教后反思

        這篇課文介紹了孩子們向往的天安門廣場(chǎng),語言精練,描寫生動(dòng)。尤其是課文1——3自然段的描寫,按照方位順序描寫了廣場(chǎng)上的重要建筑物,是值得借鑒的范文。于是課堂學(xué)習(xí)時(shí),我先出示第一份學(xué)程單:1.默讀課文2、3自然段,思考:這兩個(gè)自然段介紹了哪些有代表性的建筑物?用曲線標(biāo)出。2.再讀思考:作者是怎么將這些建筑物介紹清楚的,用了哪些方位詞語?一一圈出來,讀一讀。3.完成課后練習(xí)4的示意圖,再圖文對(duì)照,說說天安門廣場(chǎng)上的建筑物。通過初步學(xué)習(xí),學(xué)生明確了按照方位順序介紹景物的方法

        接著讓學(xué)生細(xì)讀2、3自然段,說說課文是怎么具體描寫天安門廣場(chǎng)的景物的。圈畫出美好的詞語。這樣就引導(dǎo)學(xué)生抓住好詞好句體會(huì)描寫景物的方法。比如:紅墻黃瓦、雕梁畫棟、雄偉壯麗、蟠龍花紋、在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外挺拔,八個(gè)金光閃閃的大字……然后通過朗讀指導(dǎo),讀出天安門廣場(chǎng)的壯觀美麗。

        課文學(xué)到這里,我出示了第二份學(xué)程單:仿照課文2、3自然段的描寫方法,介紹校園里美麗的大花園。在我的引導(dǎo)下,先確定了準(zhǔn)確的方位和具體的景物;然后具體抓住噴水池和紫藤架進(jìn)行生動(dòng)的描述,并略寫了假山和鵝卵石小道等。

        這堂課的學(xué)習(xí)注意了讀寫結(jié)合,不僅內(nèi)化了課文的規(guī)范語言,更學(xué)習(xí)了課文的寫法,讓大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得,效果不錯(cuò)。


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