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      五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試卷

      時(shí)間: 慧珍791 分享

        五年級(jí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要時(shí)期,也是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)解題能力的重要過(guò)程,我們一定要認(rèn)真對(duì)待每一份數(shù)學(xué)測(cè)試卷。下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試卷,希望能夠幫助到你!

        五年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元測(cè)試卷

        一、填一填.

        1.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫(    )圖形,那條直線就是 (    )。

        2.長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱軸,圓有(  )條對(duì)稱軸,正方形有(  )條對(duì)稱軸。

        3.移一移,說(shuō)一說(shuō).

        (1)向( ) 平移了( ) 格

        (2)向( )平移了( )格

        (3)向 ( )-平移了( ) 格

        二、

        1、你能畫出如圖所示圖形所有的對(duì)稱軸嗎?如果能,請(qǐng)畫出來(lái),并填在(  )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

        2、請(qǐng)畫出對(duì)稱圖形的另一半.

        三、仔細(xì)判斷.

        7.正方形是軸對(duì)稱圖形,它有4條對(duì)稱軸.(  )

        8.圓不是軸對(duì)稱圖形.(  )

        9.利用平移、對(duì)稱可以設(shè)計(jì)許多美麗的圖案.(  )

        10.風(fēng)吹動(dòng)的小風(fēng)車是平移現(xiàn)象. (  )

        四、用心選.

        11.下面的圖形中,(  )不能由 通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)得到.

        12.下列現(xiàn)象中,不屬于平移的是(  )

        A.乘直升電梯從一樓上到二樓

        B.鐘表的指針嘀嗒嘀嗒地走

        C.火車在筆直的軌道上行駛

        D.汽車在平坦筆直的公路上行駛

        13.下面的圖形中,不是軸對(duì)稱圖形的是(  )

        A.長(zhǎng)方形 B.等腰三角形 C.平行四邊形 D.扇形

        六、畫一畫.(6分)

        (1)房子向右平移5格,

        (2)小船向下平移4格,再向左5格.

        七、計(jì)算.

        用簡(jiǎn)便方法計(jì)算,寫出主要計(jì)算過(guò)程.

        (1)2.72×2.7+7.18×2.7       (2)1.25×0.25×3.2

        (3)24×10.2            (4)5.7×99+5.7.

        用豎式計(jì)算.

        50.96÷6.5=  0.8576÷0.32=

        15÷74=      6.27÷3.5= (得數(shù)保留兩位小數(shù))

        八、解決問(wèn)題.

        1.①號(hào)牙刷買8把12.4元,②號(hào)牙刷買5把9元,③牙刷買2把4.8元,哪種牙刷的單價(jià)最高?

        2.食品店分裝糖果,每袋裝有0.25千克酥糖,裝有0.15千克水果糖.當(dāng)水果糖用去5.4千克時(shí),酥糖用去多少千克?

        3.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),在一天中,它的行程是257萬(wàn)千米.算一算,地球以每秒多少千米的速度圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)?(得數(shù)保留整數(shù))

        4.一間課室,長(zhǎng)7.5米,長(zhǎng)是寬的1.25倍,里面坐48個(gè)學(xué)生,平均每個(gè)學(xué)生占地多少平方米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))

        5.學(xué)校購(gòu)買每張單價(jià)是140元的課桌,買了30張還多480元.如果用這筆錢買椅子,可以買40把.每把椅子的單價(jià)是多少元?

        五年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

        一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

        為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,目的性和可行性,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因,這樣做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性,可收到事半功倍的效果。

        二、分類整理、梳理,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

        復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系,這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握,便于融合貫通。同時(shí)注意激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,思考、探討、分析,最后得出結(jié)論,并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用,做到梳理、訓(xùn)練、拓展,有序發(fā)展,真正提高復(fù)習(xí)的效果。

        三、有的放矢,挖掘創(chuàng)新。

        機(jī)械的重復(fù),什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)大忌,復(fù)習(xí)一定要有目的,有重點(diǎn),要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納,概括。習(xí)題要具有開(kāi)放性,創(chuàng)新性,使思維得到充分發(fā)展,要正確評(píng)估自己,自覺(jué)補(bǔ)缺查漏,面對(duì)復(fù)雜多變的題目,嚴(yán)密審題,弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律,發(fā)掘隱含條件,多思多找,得出自己的經(jīng)驗(yàn)。

        四、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。

        有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪,開(kāi)闊解題思路。有些應(yīng)用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復(fù)習(xí)時(shí),要從不同的角度去思考,要對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,提高解題靈活性。

        五、辨析比較,區(qū)分弄清易混概念。

        對(duì)于易混淆的概念,首先抓住意義方面的比較,再者是對(duì)易混概念的分析,這樣能全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾,另外對(duì)易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較,以明確解題方法。

        六、回顧錯(cuò)題本,練習(xí)達(dá)標(biāo)卷,查漏補(bǔ)缺。

        數(shù)學(xué)考試即將來(lái)到,如果你有整理錯(cuò)題本,現(xiàn)在可以拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下,看看過(guò)去常錯(cuò)的題目,是否還能做對(duì)?再適當(dāng)做一些黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷之類的,看看自己的知識(shí)是否有遺漏,查漏補(bǔ)缺,相信期末考試會(huì)棒棒噠!

        五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

        一、 指導(dǎo)思想

        1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

        2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

        3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

        4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

        二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

        基礎(chǔ)知識(shí):

        1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,正確書(shū)寫。

        2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),正確認(rèn)讀,正確書(shū)寫,大致了解意思,理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        3、句子:語(yǔ)句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

        4、日積月累:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ),歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

        閱讀版塊:

        1、有一定的速度,能讀懂程度適合的文章。

        2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,揣摩詞句的意思。

        3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        4、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

        5、在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。

        習(xí)作版塊:

        1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

        2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

        3、書(shū)寫規(guī)范,整潔。做到語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        三、復(fù)習(xí)措施

        新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,感悟語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        新內(nèi)容:適當(dāng)想課外拓展,以知識(shí)與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯,組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。

        新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多讀書(shū),多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

        四、復(fù)習(xí)方法:

        分為:聽(tīng)寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。

        1、聽(tīng)寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

        2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

        3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。

        4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。

        在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,注意以下兩點(diǎn):

        1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。

        2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。


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