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      小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題

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        想要提高語(yǔ)文基礎(chǔ),那就 一定要多做試卷來(lái)增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)了。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題以供大家參考學(xué)習(xí)。

        小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題題目

        一、書寫:比比誰(shuí)拼的正確,誰(shuí)寫的好看。(8分)

        jìe jiàn xiū sè chōnɡ jǐnɡ kě lián

        è hào páo xiào jǔ jué fēnɡ suǒ

        二、積累與運(yùn)用。

        1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。(9分)

        鈔(chāo shāo)票 踉(liànɡ liánɡ)蹌 恩賜(cì dī)

        刷漿(jiānɡ jiànɡ) 噎(yē yì)住 澄(chénɡ dēnɡ)澈

        2、火眼金睛,辨字組詞。(10分)

        壁( ) 氛( ) 揪( ) 餡( ) 疆( )

        璧( ) 氧( ) 擻( ) 掐( ) 僵( )

        3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選出其中一個(gè)寫一句話。(12分)

        廢( )忘食 ( )有禮 花團(tuán)( ) 神采( )

        雪中送( ) 應(yīng)接( ) 熟視( ) ( ) 尋味

        4、選詞填空(10分)

        果斷 夸獎(jiǎng) 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 武斷 夸耀

        (1)張華這次考試取得了好成績(jī),受到了老師的( )。

        (2)爸爸辦事堅(jiān)決( )。

        (3)爸爸平時(shí)總那么( ),很少和我們開玩笑。

        雖然……但是…… 不但……也……

        只要……就…… 如果……就……

        (4)近兩年沙塵暴在我國(guó)北方地區(qū)頻繁出現(xiàn),( )我們還不加緊治理環(huán)境,( )會(huì)出現(xiàn)難以想象的后果。

        (5)( )美羊羊過(guò)年得了不少壓歲錢,( )她從不亂花。

        5、句子加工廠。(12分)

        (1)開學(xué)初,同學(xué)們都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃決心書。(修改病句)

        (2)拉駱駝的摘下了帽子。(改成“把”字句和“被”字句)

        (3)山洪咆哮著,從山谷里狂奔而來(lái)(改為比喻句)

        (4)各色鮮艷的花都開放了。(改為擬人句)

        (5)這位盲婦人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到,誰(shuí)能不產(chǎn)生同情之心呢?(改為陳述句)

        三、課文內(nèi)容我熟悉。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)(7分)

        (1)被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之風(fēng)騷”的歷史著作是《 》,它的作者是西漢時(shí)的 ,我們學(xué)習(xí)的課文《 》就出自這部書。

        (2)這學(xué)期我們接觸到中國(guó)四大古典名著的部分內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中,我了解到《水滸傳》寫的是北宋末年以 為首的108人在水泊梁山起義的故事;《 》的作者是羅貫中;我知道了“鳳辣子”是《 》中的人物;我還知道《猴王出世》選自《 》。

        四、日積月累(18分)。

        1、羌笛何須怨楊柳, 。

        2、 ,吾將上下而求索。

        3、飛流直下三千尺, 。

        4、 ,總把新桃換舊符。

        5、一夜五更,半夜二更有半 。

        6、地滿紅花紅滿地, 。

        7、天行健, 。

        8、不積跬步, ;不積小流, 。

        三、閱讀短文完成練習(xí)。

        父親的考題

        兒子事業(yè)有成,但對(duì)金錢的追求程度真到了別無(wú)所求的地步。一天,父親給一向(甲)自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題:“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站,這時(shí)先下來(lái)98人,又上去103人”

        兒子緊張的情緒(乙)了下來(lái)。

        “再下一站下去73人,又上去132人。”

        兒子的嘴角掛出了一絲微笑,開始把左腿壓倒了右腿上。

        “再下一站下去91人,上來(lái)63人。”

        父親拿著本子的手有些抖,念得速度也在加快。

        “再下一站下去84人,上來(lái)65人;再下一站下去114人,上來(lái)37人;再下一站上去52人,上來(lái)97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。

        兒子有些心疼起老父親,關(guān)懷的問(wèn):“完了嗎?”

        “沒(méi)有,你聽仔細(xì)了!”父親搖晃著那已經(jīng)沒(méi)有幾根頭發(fā)的腦袋接著說(shuō):“列車?yán)^續(xù)往前開,到了下一站,這是一個(gè)小站,只下去10個(gè)人,上來(lái)8個(gè)人;下一站也是一個(gè)小站,下去6各上來(lái)9個(gè)。”父親的態(tài)度很認(rèn)真,兒子卻覺(jué)得該結(jié)束了。

        “再下一站下去101個(gè),上來(lái)18個(gè);再下一站是終點(diǎn)......”

        還沒(méi)等父親說(shuō)完做兒子的就站起來(lái):“你是想馬上就知道車上一共下來(lái)多少個(gè)人嗎?兒子的口氣中透露著一股得意。

        “不!”父親微笑著說(shuō):“我只想知道這趟車究竟??苛硕嗌俅握九_(tái)?”

        兒子一下子懵了。

        父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重:“人的一生不要只計(jì)算一輩子能攢多少錢,一輩子做金錢的奴隸,錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每一個(gè)站臺(tái):哪個(gè)站臺(tái)付出的少,哪個(gè)站臺(tái)付出的多:哪兒有歡樂(lè),哪兒有痛苦;......。認(rèn)真的體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié),這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活,才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說(shuō):“不要太計(jì)較金錢的得失,而忘了做人的真諦!”

        1、 給加點(diǎn)的字注音。(2分)

        懵了( ) 真諦( )

        2、選出文中甲、乙兩處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

        甲處:( )A、炫耀 B、夸獎(jiǎng) C、標(biāo)榜

        乙處:( )A、松弛 B、松懈 C、懈怠

        3、第4自然段中,在刻畫人物時(shí)采用了 描寫和 描寫,所起的作用是 (3分)

        4、第11自然段中,兒子“得意”的原因是 。(2分)

        5、父親出考題的目的是 ;父親的良苦用心表現(xiàn)了  。(2分)

        6、本文是按 的順序敘述的。(1分)

        7、從父親的話中,你能看出父親的人生態(tài)度是怎樣的嗎?(2分)

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