蘇教版一年級下冊語文第5課草原的早晨教學(xué)設(shè)計
蘇教版一年級下冊語文第5課草原的早晨教學(xué)設(shè)計
蘇教版一年級下冊語文第5課《草原的早晨》通過早晨牧民在草原放牧的情景,展現(xiàn)了草原繁榮興旺的新氣象。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文第5課《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版一年級下冊語文第5課《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):學(xué)會本課生字,綠線內(nèi)的字只識不寫,認(rèn)識5個新偏旁,理解由生字組成的詞語的意思。
能力目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知課文內(nèi)容。能正確、規(guī)范地書寫生字。
情感目標(biāo):感受草原早晨的美麗風(fēng)光和牧民們的勤勞、快樂。
激發(fā)學(xué)生熱愛大草原,熱愛大自然的感情。
教學(xué)重、難點:
重點:有感情地朗讀課文、背誦課文。
難點:看圖理解詞語,啟發(fā)想象,感受草原的美麗和牧民的勤勞。
教學(xué)用具:光盤、錄音歌曲、生字卡片。
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課
聽!悠悠的歌聲把我們帶到了哪里?(板書:草原)(放錄音歌曲)
今天,老師就要帶大家一起去美麗的大草原,看看那里的早晨是什么樣的。(補充課題:的早晨)
齊讀課題。
二、看圖感知
看!(播放光盤)
你喜歡草原嗎?你喜歡草原的早晨嗎?
三、初讀課文
1.那就翻開書,自己來讀讀這篇課文吧!
2.能把課文再讀給你的好朋友聽聽嗎?
要求:請拼音小博士幫好你的忙,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。好朋友仔細(xì)聽好,注意糾正錯誤的字音。然后兩人再交換進(jìn)行,開始!
3.練讀了幾遍課文,那課文有幾個自然段?用手勢來表示。
四、細(xì)讀訓(xùn)練
1.誰來先讀好第一自然段(指名朗讀)
評價,指導(dǎo):你讀得很流利。
好象鞭聲還不夠響亮,誰再試試。
黎明時,草原還沒有蘇醒,是很靜很靜的。讀好:寧靜。
眼前,你看到了怎樣的草原?讀好:鋪滿新綠。
誰愿意當(dāng)一回牧民,甩起鞭子將草原喚醒。
草原還沒徹底醒來,再來一遍。
齊讀
2.此時,草原開始熱鬧起來,歡樂起來!指名讀第二自然段。
學(xué)生評價:哪些地方讀得好?哪些地方讀得還不夠?從朗讀中仿佛看到什么,聽到什么?
誰來讀好它。誰能超過他。
喜歡羊兒出圈,喜歡跨馬追趕的同學(xué)一起來讀吧!
3.讓我們眺望遠(yuǎn)處。指名讀第三自然段
草原的遠(yuǎn)處十分迷人。誰來讀。為什么這樣讀?
悠悠的感覺讀得真棒!學(xué)他的樣子一起來讀。
4.草原真是太美了,這樣美的地方,這樣美的課文,老師也忍不住想和你們一起讀了。
(齊讀)你覺得草原怎么樣,草原的早晨怎么樣?(學(xué)生自由發(fā)言交流)
五、寫字教學(xué)
小朋友把課文讀得這么棒,相信課文中的生字你也能學(xué)得很棒。
1.認(rèn)讀生字卡片
小火車開起來(帶拼音,去拼音)
2.這堂課我們學(xué)習(xí)兩個生字“動、牧“
自學(xué)筆順表,掌握筆順。學(xué)生書空筆順。
自己分析字型結(jié)構(gòu),左右等寬。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁。
學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。注意寫字姿勢。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1. 出示生字詞:
草原打破新綠無邊牧民遠(yuǎn)處飄動
2. 指名認(rèn)讀,介紹自己是怎樣記住這些生字的。
二、背誦指導(dǎo)
1. 各自朗讀課文,準(zhǔn)備口頭填空練習(xí)
(1)()的(),打破了()。()的草原醒來了。
(2)()羊兒()圈門,()奔向()。牧民們(),追趕那()。
(3)()羊兒像()在飄動,藍(lán)天下回蕩著()。
2. 結(jié)合口頭填空,理清文章結(jié)構(gòu)。
3. 讀了課文,我們又懂得了什么?
4. 練習(xí)背誦。
三、寫字指導(dǎo)
1. 出示生字:無打處民原新
2. 指名認(rèn)讀。
3. 仔細(xì)看光盤上生字書寫筆順,比較每個生字的結(jié)構(gòu)安排。
指導(dǎo):“無、民”都是獨體字。“無”最后一筆是豎彎鉤,沿豎中線往下寫,“民”的最后一筆是斜鉤,幅度較大。
“處、原”是半包圍結(jié)構(gòu)。“處”第三筆是平撇,“原”里面是“白、小”。
四、作業(yè)
1. 練習(xí)描紅。
2. 各自練習(xí)書寫生字,覺得難寫難記的多寫幾遍,直到自己滿意為止。
3. 背誦課文。
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