八年級上第三次月考語文試卷
在考試之前做好每一個試卷的復習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!下面是學習啦小編整理的福建龍巖江山中學八年級上第三次月考語文試卷，希望對你有用。
福建龍巖江山中學八年級上第三次月考語文試卷
其他
閱讀下面的語段，回答問題。(10分)
【文段一】雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就遭到危險。澄色皮毛的猩猩(因其臉像人臉，被稱為“森林老人”)過去在亞洲的任何地方都可以看到。由于其棲息地遭到極大破壞，這種在樹上生活的唯一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。
【文段二】第四段是米倉峽，又名兵書寶劍峽。距離雖是不長，水勢雖沒有以前那么急，山涯卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾里，在秭歸縣東北。杜工部詩云“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領(lǐng)略到前人用字之妙。一個“赴”字，把那里的山勢真是寫活了。
【小題1】給下列加點的字注音。(2分)
瀕臨( ) 棲息( ) 浣妝( ) 秭歸( )
【小題2】文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)
改為 改為
【小題3】【文段二】引用杜甫的詩句使文章增色不少。本學期，你也學會了不少古詩文名篇，請按要求填空。(6分)
?、倭ΡM不知熱， 。(白居易《觀刈麥》)
?、?，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
③傷心秦漢經(jīng)行處， 。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
?、?，未能遠謀。(《曹劌論戰(zhàn)》)
⑤以平常心對待榮辱、名利，順境時不得意忘形，逆境時不悲觀失望，應有“ ， ”的豁達大度。(用《己亥雜詩》中的詩句填空)
選擇題
依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
人可以選擇居住地， 沒法選擇生命之源，即使這里有許多你無法忍受的東西，即使這塊土地被太多的人口和災難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁。 你沒法重新選擇父輩，他們的臉上 著你的容貌，身上 出你熟悉的氣息。也許更重要的是，這里到處隱伏和流動著你的中文，你的心靈之血。 你曾經(jīng)用這種語言說過最動情的心事，最歡樂和最心酸的體驗，最聰明和最幼稚的見解，你就再也不可能與它分離。
A.因為隱藏流露只要 B.因為刻畫流露如果
C.但是刻畫散發(fā)只要 D.但是隱藏散發(fā)如果
依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是( )(2分)
(1)事前有周密的規(guī)則，遇事有果敢的決心，就不至于 左右為難了。
(2)要創(chuàng)佳績，就必須大膽革新，勇于實踐，克服 的保守思想。
(3)青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
(4)在個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，應該堅決地舍棄個人利益，決不應該 。
A.猶豫不決畏首畏尾畏縮不前舉棋不定
B.畏首畏尾舉棋不定猶豫不決畏縮不前
C.舉棋不定畏首畏尾畏縮不前猶豫不決
D.畏縮不前舉棋不定猶豫不決畏首畏尾
依次填入下列句中橫線上的內(nèi)容，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )(2分)
我想到，我們永遠無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現(xiàn)，我們走入民間，到處都有關(guān)云長的繪像： 。如果我們把關(guān)公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，回答問題。(14分)
站立在廢墟上的衣櫥
麥 子
奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。
穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子，也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。
奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我們?nèi)易谠和獾亩∠銟湎?，正議論鎮(zhèn)東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。
然后，到處一片“轟隆隆”。
接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。
后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。
爸爸媽媽去鎮(zhèn)上的醫(yī)院幫忙了。奶奶去了附近的農(nóng)貿(mào)市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我?guī)е粐槈牡男」钒足@進了奶奶的衣櫥。
衣櫥完好無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗?？墒?，我害怕極了。
傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干?？墒?，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。
第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。
因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。
天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內(nèi)的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。
后來，鎮(zhèn)上來了救援隊、醫(yī)生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”
奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。
一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區(qū)恢復了生產(chǎn)，學校有了板房教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。
我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續(xù)搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發(fā)出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。
一些東西已改變，一些東西卻仍然在。
【小題1】從全文來看，題目中的“站立”指的是什么?(3分)
【小題2】請賞析文中畫波浪線的句子。(2分)
時間也仿佛為之停止了很久，很久。
【小題3】聯(lián)系文章語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。(4分)
(1)第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。
(2)站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。
【小題4】文中的奶奶是一個怎樣的人?請作簡要分析。(答出兩點即可)(2分)
【小題5】作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結(jié)合全文，說說這句話的內(nèi)涵。(3分)
閱讀下文，回答問題。(14分)
中國第五大發(fā)明——漢字
①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3 500年以上的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。
?、跐h字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十數(shù)個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。
?、蹪h字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。
?、軡h字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學和神經(jīng)語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”;拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學習漢字是科學的方法。
?、菖c中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。
【小題1】根據(jù)第①段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。(3分)
【小題2】選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么?(4分)
【小題3】根據(jù)選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。(3分)
【小題4】依照下面示例，從“塵、吠、誹”中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。(4分)
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會”。
文言文閱讀
比較閱讀下面的文言文，回答問題。 (11分)
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
【小題1】兩篇短文的作者柳宗元、蘇軾分別是我國 代和 代文學家。(2分)
【小題2】解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)
(1)悄愴幽邃
(2)懷民亦未寢
【小題3】《小石潭記》第二段通過刻畫游魚的形神姿態(tài)表現(xiàn)了潭水的什么特點?(2分)
【小題4】蘇軾在《記承天寺夜游》中以高度凝練的筆墨對月夜進行了描寫，請用自己的語言將這種美麗景色描繪出來。(2分)
【小題5】兩篇短文都寫于作者被貶謫期間，分別表達了柳宗元和蘇軾怎樣復雜的心情?(3分)
詩歌鑒賞
閱讀下面一首詞，回答問題。(6分)
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
【小題1】全詞抒發(fā)了作者怎樣的復雜感情?(2分)
【小題2】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。(4分)
語言表達
名著閱讀。(5分)
《水滸傳》最后一回(第一百二十回)寫道：宋江喝了朝廷御賜的毒酒，自知遭奸人陷害，將不久于人世，雖然自己“死不爭”，但擔心兄弟李逵在自己死后鬧事，“把我等一世清名忠義之事壞了”，于是喚李逵來，在給他的酒里面“下了慢藥”。請閱讀下面與此事有關(guān)的一段文字，完成后面的題目。
李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時，囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。
【小題1】從這段文字中，可以看出李逵性格中的 一面，從全文來看，他的性格還有 的一面。(2分)
【小題2】《水滸傳》中一百零八將的最后結(jié)局大都悲慘，原因是什么?請你用一句話概括。(3分)
口語交際。(4分)
陳芬同學與父親同讀《水滸傳》，當他們讀到“武松醉打蔣門神”“武松大鬧飛云浦”等情節(jié)時，引發(fā)了一段話。請你根據(jù)提示，完成下面的對話。
崇拜英雄的陳芬說：打得真痛快，武松不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。
身為律師的父親說：
圍繞“錢”這一話題，可以寫寫你自己或家人、朋友、熟人曾經(jīng)有過的與“錢”有關(guān)的故事，可以談談你對金錢的認識。寫一篇文章，要求觀點鮮明，不少于600字。
看了"八年級上第三次月考語文試卷"的人還看：