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      中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟知識點(diǎn)歸納

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      化學(xué)是一門很實(shí)用的自然學(xué)科,它與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)。這次小編給大家整理了中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟知識點(diǎn)歸納,供大家閱讀參考。

      中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟知識點(diǎn)歸納

      中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟知識點(diǎn)歸納

      1.實(shí)驗(yàn)時要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量,應(yīng)按最少量取用:

      液體取(1~2)毫升,固體只需蓋滿試管底部。實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶,要放入指定的容器內(nèi)。

      2.固體藥品用藥匙取用,塊狀藥品可用鑷子夾取,塊狀藥品或密度大的金屬不能豎直放入容器。

      3.取用細(xì)口瓶里的液體藥品,要先拿下瓶塞,倒放在桌面上,標(biāo)簽對準(zhǔn)手心,瓶口與試管口挨緊。用完立即蓋緊瓶塞,把瓶子放回原處。

      4.試管:可用作反應(yīng)器,可收集少量氣體,可直接加熱。盛放液體不超過容積的1/3,試管與桌面成45°角;加熱固體時管口略向下傾斜。

      5.燒杯:溶解物質(zhì)配制溶液用,可用作反應(yīng)器,可加熱,加熱時要下墊石棉網(wǎng)。

      6.平底燒瓶:用作固體和液體之間的反應(yīng)器,可加熱,要下墊石棉網(wǎng)。

      7.酒精燈:熄滅時要用蓋滅,不可用嘴吹滅,不可用燃著的酒精燈去點(diǎn)另一只酒精燈。

      酒精燈的火焰分為:外焰、內(nèi)焰和焰心。外焰溫度最高,加熱時用外焰。

      可直接加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙

      可用于加熱但必須在下面墊石棉網(wǎng)的儀器:燒杯,燒瓶。不能加熱的儀器:水槽、量筒、集氣瓶

      8.量筒:量取一定量體積的液體,使用時應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒。不能作反應(yīng)器,不能溶解物質(zhì),不能加熱讀數(shù)時,量筒平放,視線與液體的凹液面的最低處保持水平。仰視讀數(shù)比實(shí)際值小,俯視讀數(shù)比實(shí)際值大

      9.托盤天平:用于粗略稱量,可準(zhǔn)確到0.1克。稱量時“左物右碼”。砝碼要用鑷子夾取。藥品不能直接放在托盤上,易潮解的藥品(氫氧化鈉)必須放在玻璃器皿(燒杯、表面皿)里。

      10.膠頭滴管:滴液時應(yīng)豎直放在試管口上方,不能伸入試管里。吸滿液體的滴管不能倒置。

      11.檢查裝置的氣密性方法:連接裝置把導(dǎo)管的一端浸沒水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣。

      12.過濾:分離沒溶于液體的固體和液體的混合物的操作。要點(diǎn)是“一貼二低三靠”:

      一貼:濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁。

      二低:過濾時濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗的邊緣,漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙的邊緣。

      三靠:傾倒液體的燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒,玻璃棒的末端輕輕靠在三層濾紙的一邊,漏斗的下端緊靠接收的燒杯。

      13.粗鹽提純實(shí)驗(yàn)儀器:藥匙、燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、漏斗、量筒、酒精燈、鐵架臺、托盤天平實(shí)驗(yàn)步驟:1.溶解2.過濾3.蒸發(fā)4.稱量并計算粗鹽的產(chǎn)率

      14.濃酸、濃堿有腐蝕性,必須小心。不慎將酸沾在皮膚或衣物上,立即用較多的水沖洗,再用碳酸氫鈉溶液沖洗;堿溶液沾在皮膚或衣物上,用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液。濃硫酸沾在衣物或皮膚上,必須迅速用抹布擦拭,再用水沖洗。眼睛里濺進(jìn)了酸或堿溶液,要立即用水沖洗,切不可用手揉眼睛,洗的時候要眨眼睛。

      15.洗滌玻璃儀器:玻璃儀器附有不溶的堿性氧化物、堿、碳酸鹽,可用鹽酸溶解,再用水沖洗。油脂可用熱的純堿溶液或洗衣粉。洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成滴也不成股流下,表示儀器已洗干凈。

      16.連接儀器:連接玻璃管和橡皮塞或膠皮管時,先用水潤濕,再小心用力轉(zhuǎn)動插入。給試管、玻璃容器蓋橡皮塞時,左手拿容器,右手拿橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動,塞進(jìn)容器口。切不可把容器放在桌子上使勁塞進(jìn)去。

      17.檢查裝置氣密性:連接裝置把導(dǎo)管的一端浸沒水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣。

      18.蒸發(fā):在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪動,了防止局部過熱,造成液滴飛濺。當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時,即停止加熱。加熱過的蒸發(fā)皿不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺上,要放在石棉網(wǎng)上。

      19.物質(zhì)的鑒別

      ①氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷各氣體的性質(zhì):

      氫氣有可燃性,燃燒的產(chǎn)物只有水;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,使燃著的木條燒得更旺

      CO有可燃性,燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳,甲烷有可燃性,燃燒的產(chǎn)物既有水又有二氧化碳

      二氧化碳使燃著的木條熄滅;可使澄清的石灰水變渾濁。

      先用燃著的木條:使燃著的木條燒得更旺是氧氣;使燃著的木條熄滅是二氧化碳;

      能燃燒的氣體是氫氣、甲烷、一氧化碳

      第二步檢驗(yàn)可燃性氣體氫氣、甲烷、一氧化碳燃燒后的產(chǎn)物:用干燥的燒杯罩在火焰上方,有不生成的是氫氣和甲烷,無水生成的是一氧化碳;燃燒后生成的氣體通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁的是甲烷和一氧化碳

      ②酸(鑒定H+)方法一:加紫色石蕊試液變紅色的是酸溶液;

      方法二、加活潑金屬M(fèi)g、Fe、Zn等有氫氣放出

      ③堿溶液(鑒定OH-)方法一:加紫色石蕊試液變藍(lán)色,加無色酚酞試液變紅色是堿

      方法二:加硫酸鐵溶液有紅褐色沉淀生成;加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀的是堿。

      注意:以上方法只能鑒定可溶的堿(氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鋇和氨水)

      ④鑒定碳酸鹽的方法:加鹽酸,有無色可使澄清的石灰水變渾濁的氣體

      (CO32-)反應(yīng)原理:碳酸鹽+酸→鹽+H2O+CO2↑

      ⑤鑒定硫酸及硫酸鹽:往溶液里滴加氯化鋇(或硝酸鋇)溶液,再加稀硝酸,有不溶SO42-)于稀硝酸的白色沉淀BaSO4生成。

      反應(yīng)原理:硫酸或硫酸鹽+BaCl2(或Ba(NO3)2、Ba(OH)2)→BaSO4↓+...

      ⑥鑒定鹽酸和氯化物(氯離子,Cl-)

      往溶液里滴加硝酸銀溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl

      反應(yīng)原理:MClx+xAgNO3=M(NO3)x+xAgCl↓

      ⑦銅鹽:硫酸銅、氯化銅、硝酸銅,它們的溶液呈藍(lán)色

      ⑴跟排在銅前的金屬單質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng),有紅色的金屬銅生成

      Fe+CuSO4=FeSO4+CuZn+CuCl2=ZnCl2+Cu

      ⑵跟堿溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀Cu(OH)2↓

      CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

      ⑧鐵鹽:硫酸鐵、氯化鐵、硝酸鐵,它們的溶液呈黃色

      跟堿溶液反應(yīng)生成紅褐色沉淀Fe(OH)3↓

      Fe2(SO4)3+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

      化學(xué)課后復(fù)習(xí)的方法

      (1)再閱讀:上完新課再次閱讀教材,能夠“學(xué)新悟舊”,自我提高。

      (2)“后”作業(yè):閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒有閱讀教材,于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè),事倍功半。

      (3)常回憶:常用回憶方式,讓頭腦再現(xiàn)教材的知識主線,發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點(diǎn),及時翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,針對性強(qiáng),效果很好。

      (4)多質(zhì)疑:對知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對知識的認(rèn)識水平。

      (5)有計劃:把每天的課外時間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí);能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

      (6)科學(xué)歸納

      知識學(xué)習(xí)過程的完整分為三個階段,即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。因此每位學(xué)生不僅你要做好課前預(yù)習(xí),課內(nèi)學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),還應(yīng)該及時的進(jìn)行歸納總結(jié),只有善于歸納總結(jié)的學(xué)生,才能靈活賬戶哦各種知識點(diǎn),無論題目如何變化,都可以應(yīng)對自如。

      (7)備好“錯題本”

      做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此設(shè)立錯題本市每個學(xué)生都必須做到的。對平時出現(xiàn)的錯題,應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時應(yīng)詳細(xì)分析出錯的原因及正確的解題思路,同時,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),只有這樣才能徹底糾正自己的易錯點(diǎn)。

      化學(xué)怎么才能學(xué)好

      每天都是和其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí),為什么成績就是不見提高呢?還是方法不對。因?yàn)槊看慰磿际菑念^看到尾,重復(fù)在做無用功,凈挑重點(diǎn)知識看,看完還是記不住或者是記混,而尖子生則會摳細(xì)節(jié),能預(yù)見考試考點(diǎn),書下注釋也看,能從一句話里面發(fā)現(xiàn)問題,并根據(jù)提問做出回答,所以看書也是自測的過程。

      尖子生做題看到一道題目,就知道解題思路,知道自己會不會做,哪類題目是自己拿手的,哪些是自己需要加強(qiáng)的,會進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,把自己的弱項提高上來,從而提高化學(xué)分?jǐn)?shù)。而一般學(xué)生更愿意做自己拿手的題目,逃避不會的題目,成績也很難提高,不會的題目只是整理到錯題本上,越整理越多而已,后來自己都懶得看了。學(xué)化學(xué)不要欠債,每一個知識點(diǎn)都要學(xué)透了、學(xué)懂了,不會就及時問。

      怎樣才能提高化學(xué)成績

      1.首先明確,任何化學(xué)反應(yīng),從元素周期表角度考慮,化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題,物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律,只有少數(shù)多化合價的,要抄下牢記。

      2.其次重點(diǎn)記錄,特殊元素,一定要牢記分清。

      3.判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí),無機(jī)化學(xué)重在判斷,判斷反應(yīng)機(jī)理,反應(yīng)原理,如化合價是否對等,能否參與反應(yīng),如何配平,都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。

      提高化學(xué)成績的方法

      1、課前預(yù)習(xí)不能少

      想要學(xué)好化學(xué),提高化學(xué)成績,預(yù)習(xí)是少不了的。預(yù)習(xí)時遇到的疑難點(diǎn),而自己又一時解決不了的,就把他們標(biāo)記起來,這樣在聽課時就可以更有針對性。另外,也可以通過參考書來解決問題,提高自己的自學(xué)能力。

      2、課上認(rèn)真聽講

      我們在高中的學(xué)習(xí)大體上還是重視由老師牽引著學(xué)習(xí),老師能教給我們很多經(jīng)驗(yàn),畢竟人家學(xué)習(xí)化學(xué)并且教授化學(xué)的時間遠(yuǎn)比我們多得多,他們在教授過程中對書本知識,對可能出現(xiàn)的問題的把握,遠(yuǎn)比我們好的多。

      3、課后復(fù)習(xí)

      在每次化學(xué)課后,不要急于去做別的事情,而是要利用幾分鐘的時間來靜靜的思考課上的基本內(nèi)容。另外,知識總是會有一個遺忘的過程,這樣課后一定要及時安排復(fù)習(xí),將知識盡最大的努力歸自己所有。


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