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      二年級數(shù)學(xué)的知識點2021

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      天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí),就算是天才,也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是小編給大家整理的一些二年級數(shù)學(xué)的知識點,希望對大家有所幫助。

      二年級數(shù)學(xué)知識點

      一、相反的方向:

      東——西

      南——北

      東北——西南

      東南——西北

      二、確定中心,找方位——解決這類題目的關(guān)鍵是找準以誰為中心。

      1、早上起來,面對太陽,前面是(東),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。

      2、面對傍晚的太陽,你的前面是(西),后面是(東),左面是(南),右面是(北)。

      3、面對北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(東)。

      4,面對南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(東),右面是(西)

      探究新知

      除了這些表示方向的詞,你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)

      以我們學(xué)校為中心,說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書:東、南、西、北)

      1、認識東南、東北、西南、西北

      那你知道華聯(lián)超市在我們學(xué)校的哪個方向嗎?劉邦廣場呢?能說說你是怎樣確定它們的位置的嗎?

      學(xué)校的位置沒變,怎么一會在西北面,一會兒在東南面?

      2、辨認方向

      師:同學(xué)們,你們知道這是什么嗎?(出示指南針)誰知道它的用途?假如你在野外迷了路,現(xiàn)在有一個指南針,你能根據(jù)指南針給出的一個方向,來確定其他七個方向嗎?

      先在組內(nèi)交流然后獨立填寫最后再集體交流,鼓勵多種方法。

      小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊知識點

      一、長度單位和角的知識點 [會按要求畫線段和角。]

      1、尺子是測量物體長度的工具,常用的長度單位有:米和厘米。食指的寬度約有1厘米,伸開雙臂大約1米。1米=100厘米 100厘米=1米。

      2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

      3、測量物體長度時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看右端對著刻度幾,就是幾厘米。物體長度=較大數(shù)-較小數(shù),例如:從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6),從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。(算,數(shù))

      4、線段是直的,可以量出長度。

      5、畫線段的方法:從尺子的“0”刻度開始畫起,長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)

      6、角有1個頂點,2條直邊。銳角比直角小,鈍角比直角大,鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。

      7、用三角板可以畫出直角,直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。

      8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角,4個都是直角。

      9、角的大小與兩條邊的長短無關(guān),與兩條邊叉開的大小有關(guān)。

      10、每一個三角板上都有3個角,其中有1個是直角,另外2個是銳角。

      11、角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線,就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)

      練習(xí):

      1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大樹高10()。

      2、我的身高是( )米( )厘米。

      3、一個角有( )個頂點和( )條邊;一本書寬15()。

      4、三角板中有三個角,有()個直角。

      5、角的兩條邊越長,角就越大。( )

      如何教二年級的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

      1、數(shù)學(xué)入門越早越容易

      現(xiàn)在數(shù)學(xué)在各種選拔以及小學(xué)六年級考試等方面越來越重要,很多家長希望孩子能夠?qū)W習(xí)一些數(shù)學(xué)。對于今后希望在小學(xué)六年級中選擇較好學(xué)校的學(xué)生,我們的建議是較早的學(xué)習(xí)相對是較好的。首先較早學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的知識體系比較完整,不會存在六年級時還要補習(xí)三年級數(shù)學(xué)知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣,入門難度相對較低。

      2、興趣最重要,起點是關(guān)鍵

      不少四五年級希望開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生,令人驚訝的是,這些學(xué)生中有相當一部分學(xué)生其實在低年級時曾經(jīng)學(xué)過數(shù)學(xué)的,但因為當時學(xué)習(xí)聽課效果不好便放棄了,到了高年級,迫于小學(xué)六年級形勢又不得不學(xué)。對于這樣的學(xué)生,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有一定陰影的,甚至有些學(xué)生抱定了自己不適合學(xué)數(shù)學(xué)的念頭,有一定抵觸心理。

      所以既然家長決定低年級開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一定要首先注意興趣上的培養(yǎng),幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情,比如數(shù)字游戲等等。

      同時起點如果沒有選好,孩子學(xué)得吃力,自然不會有興趣,所以合適的課程選擇也是家長要注意的。

      3、一個好老師,一個好習(xí)慣

      對于二年級的學(xué)生來說,興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂,以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上,老師不僅是孩子的是師長,也是孩子的朋友,和孩子們一起探討問題,一起思考,使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學(xué)。

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