人生就像一葉扁舟，在蒼茫無(wú)際的大海上航行，不同的歷程創(chuàng)造出不同的碩果。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧!去尋找我們自己的幸福!很多哲理都是對(duì)于我們的一種教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教育學(xué)生的哲理的短文作文，歡迎閱讀參考!

　　教育學(xué)生的哲理短文作文篇【1】：哲理

　　蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”李清照低吟：“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。

　　張揚(yáng)，讓陽(yáng)光燦爛普照大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;內(nèi)斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚(yáng)，讓滾滾長(zhǎng)江水無(wú)休無(wú)止;內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢?

　　過(guò)于張揚(yáng)，烈日會(huì)使草木枯萎;過(guò)于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌;過(guò)于張揚(yáng)，江水會(huì)決堤：過(guò)于內(nèi)斂，駝鈴無(wú)法給迷路的人指明方向。

　　原來(lái)，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　年輕人和老人都需要張揚(yáng)也需要內(nèi)斂;男子和女子既要懂得張揚(yáng)也要懂得內(nèi)斂。

　　張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩。然而過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。

　　“韓信點(diǎn)兵，多多益善。”面對(duì)著劉邦別有用意的提問(wèn)，韓信低頭看著棋局，漫不經(jīng)心地回答。在關(guān)鍵時(shí)刻，他不懂得內(nèi)斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅(jiān)定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚(yáng)中學(xué)會(huì)內(nèi)斂。

　　內(nèi)斂自己的個(gè)性，生活才會(huì)更安全。然而過(guò)于內(nèi)斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來(lái)，有多少文人志士感慨著壯志難酬，英雄無(wú)用武之地呢。他們渴望著識(shí)千里馬的伯樂(lè)，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運(yùn)呢?在期望與失望中等待，結(jié)果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學(xué)會(huì)在內(nèi)斂中張揚(yáng)自己。

　　我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰;我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。

　　內(nèi)斂，是寒冷時(shí)媽媽送來(lái)的一衣溫暖，是酷熱時(shí)爸爸送來(lái)的一陣涼意，是口渴時(shí)的一壺清涼，是下雨時(shí)的一傘叮嚀。

　　張揚(yáng)，是歡快時(shí)的大聲歌唱，是悲傷時(shí)的放肆呼喊，是歡聚時(shí)的載歌載舞，是離別時(shí)追著火車跑的背影。

　　人生中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂。

　　教育學(xué)生的哲理短文作文篇【2】：從小事著眼明人生哲理

　　在人的一生中，人人都會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。大點(diǎn)的事，小的事，甜蜜的事，苦惱的事……但不管什麼事，多多少少的會(huì)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)道理。這不，我就有一件事，從中告訴了我一個(gè)道理。

　　事情發(fā)生在三年級(jí)的暑假里。那天，爸爸媽媽為了我們以后的新家，正在挑選家具和室內(nèi)的裝飾品。爸爸怕我累著，因此讓我在家里看書。當(dāng)時(shí)我高興地一碰三尺高，心里在不住的偷著樂(lè)：呵呵，我可以玩電腦了。

　　爸爸媽媽在出門的時(shí)候，給我留了五十塊錢，讓我中午自己去買飯吃，我聽(tīng)后連忙點(diǎn)頭。聽(tīng)見(jiàn)門關(guān)上以后，我便馬上啟動(dòng)了電腦，迫不及待地玩了起來(lái)……到了中午，我不舍的離開(kāi)了電腦去遠(yuǎn)處買可口的飯菜，便來(lái)到小區(qū)外的“萬(wàn)和春”餐廳，買了一份排骨米飯，然后急急忙忙掏出兜中的鑰匙，向家沖去。這時(shí)只聽(tīng)“啪嗒”一聲，鑰匙突然掉了，我正準(zhǔn)備低頭撿起時(shí)，誰(shuí)知道，意外發(fā)生了鑰匙竟然掉到下水道里了。當(dāng)時(shí)的我一愣神，急地在原地直跺腳，抓耳撓腮，不知所措。

　　唉，我坐在地上，捂著腦袋，一身的疲憊，一點(diǎn)招也沒(méi)有了。原本就小性子的我，眼里的淚珠吧嗒吧嗒地滴個(gè)不停。

　　夜幕降臨了，天慢慢的黑了，我提著那冰涼的排骨米飯，帶著灌了鉛似得雙腿爬上了樓去。父母依然沒(méi)有回來(lái)，坐著門前的我，每當(dāng)樓道里傳來(lái)腳步聲，我就趕忙站起來(lái)，總以為是爸爸媽媽回來(lái)了?？擅看味紟е荒樀氖鎸?duì)那“封閉”的防盜前又坐了下來(lái)。

　　終于，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的說(shuō)話聲，我不由自主地叫了一聲，果真是他們。爸爸媽媽見(jiàn)了我忙問(wèn)道：“咋在外面?怎么了這是?”這時(shí)我便抽噎起來(lái)。后來(lái)我把事情的原委告訴了爸爸媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這都怪你性子太急，做事毛毛草草的，如果能慢點(diǎn)，那不就可以避免了這種事情發(fā)生么?”

　　是啊，都怪我性子急，當(dāng)時(shí)為了趕那一兩分鐘的時(shí)間，落到如此地步。唉，后悔藥難買呀!還有，要不是貪玩電腦，耍小聰明哪能受著罪呀?

　　“吃一塹，長(zhǎng)一智”一件小事，使我明白了大道理。人生真是一本讀不完的書，有經(jīng)不完的事，明不完的理。

　　教育學(xué)生的哲理短文作文篇【3】：忍耐的哲理

　　幾多痛苦，幾多折磨，幾多困難，幾多險(xiǎn)境......幾乎每個(gè)人在人生的旅途上，都要受到命運(yùn)之神的捉弄。當(dāng)你不甘心做命運(yùn)的奴仆而又未能扼住命運(yùn)的咽喉之時(shí)，必須學(xué)會(huì)忍耐。

　　讓所有的痛苦都在忍耐中淡化，所有的眼淚都在忍耐中化作輕煙。

　　忍耐并不是逆來(lái)順受，甘心屈服于命運(yùn)之神的誘惑與調(diào)遣。生活的滄桑使生命的深淵埋下難言的隱痛，忍耐卻可以使人相信，隱痛必將消失，暴風(fēng)雨過(guò)后的天空會(huì)更加明麗。

　　忍耐也不是消極頹廢，在沉默中悄然降下信念的帆篷。顛沛的人生使人感到迷離恍惚，忍耐卻把難熬的寂寞、憂忿、艱辛強(qiáng)壓在心底，不讓它偷偷鉆出來(lái)，漫開(kāi)去，甚至傾斜心靈的天平。

　　忍耐是意志的磨練、爆發(fā)力的積蓄，是用無(wú)聲的奮斗沖破羅網(wǎng)，用無(wú)形的烈焰融化堅(jiān)冰。在忍耐中發(fā)憤，在忍耐中拼搏。

　　學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)在忍耐中鍥而不舍地追求，在忍耐中更深目的明星。

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