風(fēng)楊絳的閱讀理解題及答案
人的感情就像風(fēng)一樣，不能平靜。風(fēng)的力量就像是洪水猛獸，風(fēng)能給人帶來涼爽，亦能造成風(fēng)暴。一起看看楊絳作者的《風(fēng)》表達(dá)了什么觀點(diǎn)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于風(fēng)楊絳的閱讀答案，希望對你有幫助!
風(fēng)楊絳的閱讀材料
為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間?【A】硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去?；蛘邽榇耍L(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。
也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小葉子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動，可是何曾平靜呢?【B】風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰，門里窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉，隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤潤的帶些溫柔;有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?/p>
假如一股流水，嫌兩岸縛束太緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧;樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫著身子伸著臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩著。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。
不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個天地中間。吹吧，只能像海底起伏鼓動著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹起成一片凌亂，自己照舊是不得自由。末了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱;像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨;狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?，失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末了，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。
但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命老人，無可奈何的嘆息，風(fēng)究竟還不肯馴伏?；蛘呔蜑榇税桑斓匕扬L(fēng)這般緊緊的約束著。
風(fēng)楊絳的閱讀題目
1.第一段中說，“風(fēng)一輩子不能平靜”;第二段中又說，“只有拂拂微風(fēng)最平靜”。(4分)
(1) 為什么“風(fēng)一輩子不能平靜”?
(2)什么情況下，“一輩子不能平靜”的風(fēng)可以成為“最平靜”的風(fēng)?
2.作者認(rèn)為應(yīng)該如何對待“風(fēng)”?(4分)
3.文中畫線【A】【B】語句，任選一句加以賞析。
4.你從文中“風(fēng)”的形象得到什么啟迪，請聯(lián)系語境，展開聯(lián)想，談其中一點(diǎn)看法。(4分)
風(fēng)楊絳的閱讀答案
1. (1)因?yàn)樗惶斓鼐o緊約束其中，終逃不到天地之外去。(2分)(2)沒有什么東西去阻撓它。(2分)
2. (1)嚴(yán)加管束(把風(fēng)約束在天地之間);(2)給予一定的活動自由(對風(fēng)的活動不加阻撓);(3)即使釀成風(fēng)暴，也不必驚慌。(答對兩點(diǎn)即給分)
3. 【A】運(yùn)用排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的猛烈，富有氣勢;同時(shí)“軟”“ 硬”二字生動形象地寫出了風(fēng)的兩種類型，句式對稱，有節(jié)奏，寫出了天地對風(fēng)的約束。
【B】運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風(fēng)暴來臨前不平靜的態(tài)勢。
4. 聯(lián)系本文主旨，可以從個人感情角度談，也可以從社會矛盾角度談。如：
?、偃说母星椴粫肋h(yuǎn)平靜無波，總會有不平靜的時(shí)候，遇到這種情況，應(yīng)該讓它有適度的釋放。
?、谏鐣豢赡軟]有矛盾，對待社會矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)該讓它有適度釋放的機(jī)會，否則，將會釀成社會的大動亂。
?、蹖Υ星榈牟?社會矛盾)，既要讓它適度釋放(表現(xiàn))，又要給予一定的控制，否則后果將不堪設(shè)想。
?、軐Υせ说拿?個人感情)，不必驚惶失措，因?yàn)槿魏蚊?個人感情)最終都是可以解決的。
以上只是舉例，答案不必強(qiáng)求一致，只要符合原文的要旨，言之成理即可。
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