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      雨說課文課堂實錄(2)

      時間: 素雯896 分享

        雨說課堂實錄第二課時

        師: 同學們,看著海邊那盞金橘般美麗的燈,你們聯(lián)想到了那是什么?

        生(齊) : 太陽。

        師: 就是這洋溢著希望能帶給我們光明與溫暖的旭日朝陽! 《雨說》中,這場愛意滿滿的雨也多么希望它的每一條絲縷,每一句言說,都是一盞指引孩子們掙脫禁錮走向光明與成長的“明燈”,去點亮孩子們的內(nèi)心啊!同學們的挑戰(zhàn)又來了 ,雨是怎樣做的呢?先選定一個詩節(jié),小組內(nèi)有感情地朗讀,并分享各自的發(fā)現(xiàn)。

        (屏顯。 )

        雨是怎樣做的?

        小組活動要求:選定某一詩節(jié);有感情地朗讀;分享你的發(fā)現(xiàn)。

        (各小組選定詩節(jié)練讀并交流,3 分鐘。 )

        師: 好,同學們!接下來,大家就用你們的朗讀與分享成果,點亮來自這場“雨”的一盞盞“明燈”吧!這個小組先來!

        生: 我們選擇的是第 8 節(jié)。

        (小組朗誦第 8 節(jié)。 )

        生: 這一節(jié)中,雨教孩子們要勇敢地笑,要勇敢地面對生活中的挫折,要心中充滿希望。

        師: 雨希望通過教孩子們笑讓他們勇敢,進而點燃希望!非常好!詩中,“勇敢地笑”有幾處?

        生(齊) : 兩處。

        師: 這好像是同一件事啊!詩人一而再地提起它,有怎樣的意味呢?老師覺得這兩節(jié)應該關聯(lián)起來欣賞。 同學們把這兩節(jié)連起來朗讀一下,也許雨會變出 一個神奇的魔術給大家! “第一樣事”,一,二,起——

        (生齊聲朗讀第 7、8 節(jié)。 )

        師: 好,同學們請看大屏幕!

        (屏顯第 7、8 節(jié),并把每一句詩中的“笑”用黃色字體放大突出 。 )

        師: 雨在字里行間變了一個神奇的魔術,雨在每一句當中都播撒了一個“笑 ”。 這兩節(jié),如果我們首先要從勇敢地笑出發(fā),發(fā)現(xiàn)它們的關聯(lián)的話,那它們更深的緣分就是在每一句的言說當中,都在鼓舞孩子們勇敢地去笑 。 但是,同學們,如果笑僅僅是嘴角的揚起,那它還需要教嗎?

        生(紛紛) : 不用教 。

        師: 或許,真不用!雨這么深情地把每一個“笑 ”都埋在這兩節(jié)詩當中,是希望孩子們能夠發(fā)自內(nèi)心地去笑啊!

        (生在教師說到“希望孩子們能夠 ”處時,紛紛自主地說出“發(fā)自內(nèi)心 ”。 )

        師: 在這 8 個“笑 ”的啟示下,同學們還能不能從這兩節(jié)詩中找到其他的“反復 ”?或許,它就是我們感受這場雨心意的新亮點!

        生: 第 7 節(jié)連續(xù)使用了 4 個“啊 ”。

        師: 8 個“笑 ”的反復,還有 4 個“啊 ”的反復 。 那 4 個“啊 ”的反復又表達了雨怎樣的心意呢?雨想委托老師再給大家變一個魔術 。 下面,老師就接受雨的委托讀一讀它修改后的詩節(jié) 。

        (師以嚴肅的語氣朗讀將 “啊 ”字都去掉的第 7 節(jié) 。 )

        師: 我來采訪一下同學們,請說說我剛才的朗讀帶給你們的是怎樣的感覺 。

        生: 令人忍俊不禁,但很生動!

        (眾生笑 。 )

        師: 機緣巧合,老師有幸閱讀到了最新出版發(fā)行且備受歡迎的臺灣版《鄭愁予詩集》。 不過,老師發(fā)現(xiàn)1979 年這一時間被刪去了。 為什么要去掉 1979 呢?這一耐人尋味的修改是否也觸動了你們細膩的心呢?

        現(xiàn)在,請同學們用動人的筆觸,對這場雨、孩子和詩人,寫下屬于“我們”的言說吧!開始!

        (在《雨說》結(jié)尾屏顯“我們說:”;學生在音樂聲中開始寫作,約 2 分鐘。 )

        師: 好,就從你開始吧!

        生: 我們說:雨啊,盡情地下吧!愿這大地上的每一個角落,都有你的身影!

        師: 讓雨的溫情包圍著我們!很好,你來!

        生: 我們說:四月的春雨,帶來的不僅僅是雨水,還有生機、 祝福和滿滿的希望!

        師: 祝福的深情已播種在你的心里!你來!

        生: 我們說:每個人都需要笑,每個人都可以快樂!如果想笑,就大聲地笑吧!

        師: 她這深情的呼吁,不只屬于1979 年,她是在向所有的同學說“想笑就大聲笑吧”。 多么深切的感悟啊!你來!

        生: 我們說:雨從天上飄下來,是為了解除寒冰的禁錮;雨從地上鉆出來,是為了溫潤地上的芽兒。 悄悄的話語間,要記得告訴自己快樂地笑啊!

        師: 雨是愛的使者,你也已經(jīng)把“笑”放在了心間。 同學們,有位詩人曾說過“真正的詩意是帶著一顆悲憫的心一路向前”。 這堂課,我們在一次次屬于這場雨、 孩子們、 詩人還有我們的言說中走過,采擷到的正是這一份超越時空的情懷,它為所有生活在祖國大地上的人們放歌!

        (屏顯。 )

        為生活在祖國大地上的人們而歌。

        師: 從現(xiàn)在到未來,無論我們年紀幾何,無論我們身在何方,想起這場情意無盡的雨,都會揚起嘴角。 愿我們每個人都由衷地珍惜并享受生命的自由、健康和美麗!下課!


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