如何提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
小學(xué)生除了要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)能力同樣對將來中學(xué)以及大學(xué)生活有著深遠(yuǎn)的意義，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的建議的資料，希望可以幫到你!
提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的建議
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鉆研的興趣。父母需要悉心觀察，要千方百計(jì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的 積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問、求知，引導(dǎo)孩子多思好問，鼓勵孩子從 多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。輔導(dǎo)孩子利用多種方式去探究，或者利用工具書、或者自己潛心思考、或者在網(wǎng)上搜索、或者去圖書館查詢 等，讓孩子體會到攻克難題后的喜悅。
2、多用啟發(fā)的方式來指導(dǎo)孩子，千萬不要包辦代替。不要全權(quán)為孩子操持，要鼓勵孩子自己進(jìn)行學(xué)習(xí)安排，分析自己的學(xué)習(xí)狀況，積極思考，在生活中也可以和孩子經(jīng)常進(jìn)行討論、探討，讓孩子去感悟、領(lǐng)會、理解、掌握。
3、對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時給予表揚(yáng)和鼓勵，使孩子享受到成功感。孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，不要對孩子提出過高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責(zé)怪孩子笨拙，不呵斥孩子無能。父母及時的肯定和鼓勵對培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。
4、要教育孩子和同學(xué)互幫互學(xué)、互相交流、互相啟發(fā)、共同提高。只有虛心互學(xué)，在和同學(xué)互相探討的過程中孩子的自學(xué)能力也會得到進(jìn)一步增強(qiáng)，奠定較深厚的功底，而與同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法的過程，也有助于孩子人際交往和人格魅力的培養(yǎng)。
提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法
舒爾特表：
在一張方形卡片上畫上25個方格，格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1-25。訓(xùn)練時，要求被測者用手指按1-25的順序依次指出其位置，同時誦讀出聲，施測者一旁記錄所用時間。數(shù)完25個數(shù)字所用時間越短，注意力水平越高。舒爾特表可以通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué)上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度，其中包括視覺定向搜索運(yùn)動的速度。除了數(shù)字外，隨著訓(xùn)練的升級，可以適當(dāng)增加任務(wù)難度。例如，使用英文字母、漢字等。
觀察訓(xùn)練法：
有的孩子常常走神，家長就可以在任意場合，讓孩子觀察周邊事物一分鐘，把看到的東西都記下來，并閉上眼睛把看見的東西口述出來。這是不限場合、可以隨時進(jìn)行的，觀察過程中，孩子能高度集中注意力，同時也是對記憶力的鍛煉。
冥想訓(xùn)練法：
讓孩子深呼吸放松下來，利用腹部呼吸，把注意力集中在呼吸上。這時候，可以讓他閉上眼睛想象一個場景，讓他想象所聽所看所觸的感覺，把自己充分設(shè)身處地在這個環(huán)境中。這個過程其實(shí)也是讓孩子注意力高度集中的方法。
聯(lián)想記憶法：
世界上任何事物都是同周圍的事物存在著相互影響、相互制約的關(guān)系?？茖W(xué)知識是對客觀事物的正確反映，因此，知識之間同樣存在著普遍的聯(lián)系，把聯(lián)系的觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，會有助于孩子對科學(xué)知識的理解。
思維導(dǎo)圖法：
可以讓孩子在一張紙上記錄許多信息，并顯示各種觀念和想法間的關(guān)連性。這種視覺的呈現(xiàn)方式，幫助孩子以360度的角度思考問題，并增加思考的彈性及靈活度。
學(xué)習(xí)能力分析
學(xué)習(xí)能力比學(xué)習(xí)成績更加重要。學(xué)習(xí)能力就比如是“漁”，是學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，而學(xué)習(xí)成績就比如是收獲的“魚”。對孩子我們要授之以漁，而不是授之以魚。只要掌握了打漁的本領(lǐng)，何嘗捕不到魚呢?
數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。" 學(xué)習(xí)是孩子自己的事，自學(xué)能力培養(yǎng)最能體現(xiàn)孩子的主體作用。自學(xué)能力是每個孩子都必須掌握的一種能力，需要父母及早培養(yǎng)。
孩子自學(xué)能力的養(yǎng)成與父母的家庭教育態(tài)度有很大關(guān)系。如果父母對孩子過于保護(hù)，對孩子的任何事情都親力親為，孩子就難以養(yǎng)成獨(dú)立的性格。所以父母應(yīng)該放手讓孩子自己去學(xué)習(xí)探索，教會孩子學(xué)習(xí)的方法和認(rèn)真思考的習(xí)慣，使他具備發(fā)展的基本素質(zhì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)
立的性格。
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