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      大班社會(huì)心理課優(yōu)秀教案

      時(shí)間: 炎婷817 分享

        你感覺(jué)人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?社會(huì)心理課的教學(xué)可以讓孩子更好的學(xué)會(huì)控制自己的情緒。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班社會(huì)心理課的優(yōu)秀教案教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

        社會(huì)心理課教案設(shè)計(jì):微笑的魅力

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑的魅力。

        2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。

        3、仿編詩(shī)歌,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        Ppt圖片、音帶《歌聲與微笑》,難過(guò)和微笑的圖片各一張,小鏡子每人一個(gè),繪畫(huà)材料若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、看“微笑”

        1、幼兒參觀微笑圖片展,引出課題。

        師:今天老師帶來(lái)了許多微笑的圖片,有空姐的,有警察的,還有小朋友的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起去看一下這些圖片好嗎?

        提問(wèn):

        a.剛才小朋友們參觀了微笑圖片展,看了后有什么感覺(jué)?

        b.你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的?

        c.依次出示難過(guò)和微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出看了圖片后的感受,通過(guò)對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力。

        2、小結(jié):

        當(dāng)一個(gè)人心情不好或難過(guò)時(shí)就會(huì)露出痛苦的表情, 當(dāng)你開(kāi)心高興的時(shí)候臉上就會(huì)露出微笑,讓人看了感覺(jué)很舒服。所以當(dāng)我們不高興、不開(kāi)心的時(shí)候要想些高興的事情,讓自己高興起來(lái)。

        二、聽(tīng)“微笑”

        師:老師這里有一首贊美微笑的詩(shī)歌,小朋友想欣賞一下嗎?

        師朗誦詩(shī)歌:

        微笑讓陰天變得明媚,

        微笑讓彩虹變得鮮艷,

        微笑讓冬天變得溫暖,

        微笑讓朋友變得快樂(lè)。

        請(qǐng)你獻(xiàn)出自己的微笑,

        別人也會(huì)以微笑相報(bào)。

        提問(wèn):詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的?

        三、談“微笑”

        借助ppt幫助幼兒理解詩(shī)歌大意。

        (1)微笑讓陰天變得怎樣呢?

        (2)微笑讓彩虹變得怎樣呢?

        (3)微笑讓冬天變得怎樣呢?

        (4) 微笑讓朋友變得怎樣呢

        (5)怎樣把微笑留住?

        引導(dǎo)幼兒討論得出結(jié)論:

        和身邊的人友好相處,互相幫助,身邊的人快樂(lè)自己也會(huì)很開(kāi)心;每個(gè)人心里開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)有微笑,那樣就會(huì)把微笑永遠(yuǎn)留住……

        四、創(chuàng)“微笑”

        師:微笑還可以使什么變得怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言進(jìn)行仿編)

        五、畫(huà)“微笑”

        師:小朋友們都喜歡微笑,因?yàn)槲⑿δ茏屓嗣利?。那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢?讓我們一起來(lái)看一看吧。

        1、幼兒每人一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒照著鏡子做出微笑的表情。

        2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。

        師小結(jié):微笑很神奇,它能讓人美麗,讓你的心情舒暢,也能讓一些不高興的事情悄悄地從身邊走開(kāi)。所以當(dāng)我們不高興的時(shí)候要想些開(kāi)心的事情讓自己高興起來(lái),這樣,你快樂(lè),我快樂(lè),大家都快樂(lè)。

        六、結(jié)束部分

        師:小朋友,今天你快樂(lè)嗎?那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái),跳起來(lái)吧!

        師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》。

        社會(huì)心理課教案設(shè)計(jì):《一起玩、真快樂(lè)》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。

        2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開(kāi)始部分導(dǎo)入:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡哪些小動(dòng)物?今天,我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎?你們每天在園里玩的高興嗎?小朋友,有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎?

        (二)基本部分1、出示課件,幼兒觀看。

        圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩,你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?

        圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò),我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

        圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

        圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō):"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂(lè)呀!

        2、提問(wèn):

        (1)小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè),還是和小朋友一起玩快樂(lè)?

        (2)你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí),怎么辦呢?要向別人說(shuō):對(duì)不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

        3、教師小結(jié):剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè),也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。

        4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié),大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!

        (三)結(jié)束部分:孩子們,剛才玩的都很開(kāi)心,現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲,結(jié)束。

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