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      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案_中班科學(xué)教育活動怎么開展

      時間: 思欣0 分享

      幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究欲望,培養(yǎng)探究能力,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、實驗等操作方法,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè),最后能解決問題,以下是小編精心收集整理的幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案1

      【活動目標】

      1.幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的用途;

      2.幼兒大膽探索、嘗試不同的方法感知椰肉生長變化,發(fā)展探索精神;

      3.初步學(xué)習(xí)合作進行實驗,培養(yǎng)合作能力。

      【活動重點】

      幼兒用不同的方法探索椰肉的生長變化過程。

      【活動難點】

      幼兒感知椰肉的生長變化過程,及初步了解椰肉的用途。

      【活動準備】

      1、經(jīng)驗準備:經(jīng)過前面的探索幼兒已有對椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮生長變化的認識,懂得如何從椰子果皮分辨椰子的老嫩;

      2、材料準備:不銹鋼湯匙若干、椰果刨絲刀若干、尺子若干、剛結(jié)一層薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干個、老椰子若干個都剖開;

      3、記錄表若干份。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入:出示材料,激發(fā)幼兒操作的欲望。

      二、活動過程

      (一)教師提出嘗試問題:前面我們通過不同的方法認識了椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮的生長變化過程,現(xiàn)在我們要一起來看看椰子肉會不會像果皮那樣發(fā)生神奇的變化呢?

      1.幼兒嘗試。

      2.幼兒介紹嘗試結(jié)果。

      教師總結(jié):嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉顏色是乳白色、老椰子的椰肉顏色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好從內(nèi)果皮中取出。

      (二)幼兒帶著目的驗證

      1.幼兒嘗試。

      要求:幼兒兩人友好協(xié)商,一人嘗試,一人記錄。(操作過程要交換)

      2.師幼交流填表。

      幼兒嘗試總結(jié):嫩椰子很容易取出椰肉,不老不嫩椰子的椰肉用湯匙就可以取出,而老椰子的椰肉很難取出要用特別的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜,不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃,老椰肉最厚很難嚼很甜有奶味……

      (三)討論椰肉的用途

      教師在幼兒總結(jié)的基礎(chǔ)上小結(jié)椰肉生長變化的過程后,問幼兒“椰肉這么神奇又好吃,你們知道它還能做什么嗎?”拋出問題后讓幼兒互相討論后回答,幼兒會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說,做糖果、糕點可以煮飯、煮粥、煮湯等等,教師可以擴寬思維告訴幼兒還可以榨油食用或制作肥皂、化妝品等等讓幼兒知道椰肉的用途很多……

      三、結(jié)束活動

      這么有價值又好吃的果肉,小朋友要不要讓更多的人來分享呀?現(xiàn)在我們就拿刨好的椰肉拿給別班的小朋友分享好嗎?

      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案2

      目標:

      1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。

      2.探索充氣的多種方法。

      3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。

      準備:

      1.沒充氣的氣球人手一份。

      2.腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。

      過程:

      1.氣球吃什么。

      出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。

      教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。

      氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?

      氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?

      2.我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>

      空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?

      教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。

      幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。

      為了不讓空氣溜走,幼兒主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。

      3.充氣玩具吃空氣。

      出示充氣玩具。氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。

      幼兒自由結(jié)伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。

      幼兒玩一玩這些充氣玩具。

      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案3

      活動目標

      1.引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小實驗,使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學(xué)現(xiàn)象。

      2.了解雨與人類的關(guān)系。

      3.激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

      4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

      5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動準備

      1.木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

      2.酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

      3.投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

      活動過程

      一、教師木偶表演,提出嘗試問題,教師以兔媽媽帶小兔出去玩,忽然天下雨了,小兔問媽媽:“天上為什么會下雨?”的故事情景導(dǎo)放課題,提出問題:“小朋友,你知道天上為什么會下雨嗎?”

      二、小朋友做小實驗(幼兒第一次嘗試,分組活動)

      1.幼兒點燃酒精燈,把水加熱。

      2.教師提出嘗試問題:仔細觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3.小結(jié):水熱了就會有水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)”。

      4.討論:你平時看到過“蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(發(fā)散性思維)

      三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒第二次嘗試,集中活動)

      1.請你摸一下,玻璃片是冷的還是熱的?

      2.倒熱水在杯里,問:杯子里冒出來的是什么?(水蒸氣)

      3.把玻璃片蓋在茶杯上,會出現(xiàn)什么?為什么玻璃片上會有小水珠?得出實驗結(jié)果:水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

      四、放幻燈(通過直觀教學(xué),重點理解“為什么會下雨”的科學(xué)現(xiàn)象)

      1.太陽是一個大火球,又像一個廳怪的爐子,衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬,都變成了水蒸氣,這么多的水蒸氣都到哪里去了呢?

      2.請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》(結(jié)合幻燈)

      3.請小朋友把“天上為什么會下雨”的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

      五、了解雨與人類的關(guān)系

      1.請幼兒試著說出雨的好處。

      2.請幼兒試著說出雨的危害。

      3.總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害,教育幼兒從小學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng),長大當(dāng)下名科學(xué)家,要讓雨為人類做更多的好事。

      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案4

      活動目標:

      觀察各種不同的蛋.

      通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣.

      知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵5暗男螤?、顏色和大?

      活動準備:

      數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋……).

      有關(guān)蛋的資料及課件。

      活動過程:

      1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

      2、展示收集的蛋,請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色,并加以比較。

      3、讓幼兒操作活動課件,知道和認識不同的蛋

      4、將幼兒收集的蛋打(剝)開來,請幼兒看一看蛋里面是什么樣子,有什么不同的地方,為什么?

      5、將熟蛋切開,和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪,煮個蛋花湯。

      活動評價:

      能比較各種蛋的形狀、大小和顏色。

      能說出蛋里面有什么。

      延伸活動:

      可以請幼兒帶一本有關(guān)蛋的書來幼兒園里和大家分享。

      找一個晴朗的日子,您可以帶幼兒到園所附近的公園,請幼兒仔細地觀察樹葉或小池塘,或許會找到一些動物的蛋寶寶。

      幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案5

      水果和水果干活動目標:

      1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

      2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

      活動準備:

      共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

      活動過程:

      一、情感導(dǎo)入

      提問1:今天,家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果,我們來看看是什么水果吧!(PPT1)

      提問2:你最喜歡吃什么水果,為什么?(PPT1展示完之后)小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后對身體好人也會變漂亮。

      提問3:那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,你們想了一個好辦法嗎?

      提問1、你們認識它嗎?它是什么?

      提問2、它是由什么水果變成的呢?

      提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?

      小結(jié):原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干,這樣無論什么時候我們都能吃到香香甜甜的水果了。

      過渡:我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!

      圖片一一呈現(xiàn)(PPT3~PPT9)重點提問:每種水果是怎樣變成水果干的?

      二、出示水果盆,配對活動要求:今天我也為你們準備了一些水果和曬好的水果干,水果放在1號臺上,水果干放在2好臺上。請你們?nèi)L一種水果和它對應(yīng)的水果干。

      提問1:你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較)。

      小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

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