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      4個(gè)月寶寶早教的好處及注意事項(xiàng)

      時(shí)間: 燕華761 分享

        現(xiàn)在很多媽媽都會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行早教知識(shí),畢竟,誰(shuí)也不想自己的寶寶輸在起跑線上。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的4個(gè)月寶寶早教的好處和注意事項(xiàng),希望對(duì)你有幫助。

        4個(gè)月寶寶早教的好處

        大部分的家長(zhǎng)都不明確做早教的目的,都是在“跟風(fēng)”,到底早教是什么?目標(biāo)是什么?或許很多人都不明白!在這里給大家一個(gè)明確的容易理解的定義:所謂早教即“早期教育”簡(jiǎn)稱(chēng),一般是指在從出生到適齡入學(xué)前這一段時(shí)間的教育稱(chēng)為“早教”。

        目的又是什么呢?

        其實(shí)很多書(shū)籍或者資料上都有解釋大同小異都提到說(shuō),開(kāi)發(fā)早期智力,培養(yǎng)健康性格等等。

        當(dāng)然大部分家長(zhǎng)還是會(huì)把早期教育跟小學(xué)教育扯到一起,都會(huì)問(wèn)“這么小的孩子能學(xué)什么?”,一旦有這樣的疑問(wèn),那還是建議不要去做早教了,否則真正做早教的會(huì)讓您大失所望。

        首先不要認(rèn)為孩子會(huì)“學(xué)”到什么??梢哉f(shuō)孩子早教投入相當(dāng)于一份風(fēng)險(xiǎn)投資,孩子成長(zhǎng)過(guò)程中“環(huán)境教育”是占到所有教育80%比例的,其中家庭環(huán)境的健康又占到80%,所以該如何做,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是給孩子一個(gè)良好的“成長(zhǎng)環(huán)境”特別是“家庭環(huán)境”。進(jìn)行了早期教育的寶寶三歲上幼兒園后的適應(yīng)能力、交往能力都更強(qiáng)。

        早期教育更多的能讓我們?cè)缙诘陌l(fā)現(xiàn)寶寶的潛能,開(kāi)發(fā)他的潛能,這樣一來(lái),讓寶寶的智力加速!

        4個(gè)月寶寶早教注意事項(xiàng)

        小孩到4個(gè)月的時(shí)候顯得懂事了點(diǎn),喜歡讓人抱一抱,而且還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去找人,如果沒(méi)有在身邊他會(huì)不高興的,還會(huì)又哭又鬧。這時(shí)候可以給小孩買(mǎi)些有趣的玩具,如果電動(dòng)汽車(chē),狗熊,機(jī)器人,打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以移動(dòng),并伴有音響,小孩會(huì)認(rèn)真的觀察這些玩具。會(huì)想用手去觸摸這些玩具,這說(shuō)明孩子的眼、耳、手的協(xié)調(diào)功能發(fā)展了。

        4個(gè)月的小孩如果你逗他時(shí),他會(huì)大聲歡笑;或者不高興時(shí),他會(huì)大哭大叫的發(fā)脾氣,所以做父母的要盡量多與小孩說(shuō)話(huà),給小孩播放一些優(yōu)美的音樂(lè),讓小孩頭腦存貯更多的語(yǔ)言信息。4個(gè)月的小孩在你抱著他的時(shí)候,他的頭能完全挺起來(lái),當(dāng)俯臥時(shí)也能抬頭挺胸,兩上肢能支撐起上半身,兩手臂靈巧自如。兩側(cè)動(dòng)作對(duì)稱(chēng)。在這個(gè)時(shí)候的小孩,做父母的更需要與小孩做交流,訓(xùn)練他的眼與手的協(xié)調(diào)能力。

        4個(gè)月的小孩下肢比較有力,軀體肌肉也更加增強(qiáng)了,仰臥時(shí),手腳亂動(dòng),還會(huì)用力翻身但是翻不過(guò)來(lái),當(dāng)然可以從側(cè)臥位轉(zhuǎn)為仰臥位。小孩可以扶著坐在媽媽的懷中10-15分鐘,時(shí)間不要太長(zhǎng),以免造成脊柱畸形。

        0-4個(gè)月寶寶的早教重點(diǎn)

        家長(zhǎng)們或許會(huì)以為0~4個(gè)月的嬰兒只會(huì)吃和睡,所以,爸爸媽媽的任務(wù)也就僅僅是把寶寶喂好養(yǎng)好就可以了。事實(shí)上,剛剛出生的寶寶就有了很多本領(lǐng),這些本領(lǐng)需要爸爸媽媽們的重視和激發(fā)。的確,在18個(gè)月前,養(yǎng)教重點(diǎn)當(dāng)然是應(yīng)該放在養(yǎng)育上,但開(kāi)發(fā)智力也應(yīng)該從零歲開(kāi)始,只有在寶寶剛剛接觸這個(gè)世界時(shí)就得到了良好的培養(yǎng),才會(huì)使其在今后的智力發(fā)育中如虎添翼,處處領(lǐng)先。

        0~4個(gè)月的嬰兒仍然是一個(gè)不成熟的個(gè)體。我們知道,任何生命都是依賴(lài)著外在環(huán)境而存在的,而是否能夠?qū)ν鈦?lái)的能量或信息進(jìn)行重新構(gòu)造和運(yùn)用,是人和動(dòng)物的主要區(qū)別,也是個(gè)體是否成熟的重要標(biāo)志。這種重新構(gòu)造和運(yùn)用的能力就是人類(lèi)所特有的意識(shí)功能的表現(xiàn),而這種功能是我們懷中的嬰兒還沒(méi)有具備的,所具備的只是這種功能的基礎(chǔ)——感知覺(jué)能力。

        我們的教育任務(wù)和傳統(tǒng)意義上的教育是有區(qū)別的,我們不是要教會(huì)什么東西,因?yàn)檫@時(shí)寶寶還沒(méi)有意識(shí)功能,還不能處理重構(gòu)外來(lái)的信息,也就不能進(jìn)行真正意義上的學(xué)習(xí),我們所要做的是在嬰兒自身的基礎(chǔ)上,刺激其感知覺(jué),強(qiáng)化其感知覺(jué)本能,使寶寶的感知覺(jué)更加靈敏。

        所以說(shuō),在嬰幼兒人生的第一步,爸爸媽媽的任務(wù)是在嬰幼兒自身發(fā)展的基礎(chǔ)上強(qiáng)化其感知覺(jué)本能,使之感知覺(jué)更加靈敏,智育的重點(diǎn)是對(duì)嬰幼兒感知覺(jué)的刺激和培養(yǎng)。當(dāng)寶寶在你的精心教育下有了比別人更加靈敏的感知覺(jué),就好像是送給了寶寶一雙探索這個(gè)世界的翅膀,將使其受益終身。


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