在各領域中，只要有考核要求，就會有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。以下是小編整理的一些人教版六年級上冊數(shù)學期末試卷，僅供參考。

人教版六年級上冊數(shù)學期末試卷

一、填空題。(每空1分，共21分)

1.把1∶0.75化成最簡單的整數(shù)比是( )，它的比值是( )。(改編題)

2.( )∶( )=0.6=( )÷10=( )%(改編題)

3.湖濱新區(qū)環(huán)湖大道，甲車5小時行完，乙車4小時行完，那么乙車的速度比甲車快( )%。(創(chuàng)新題)

4.大小兩個正方體棱長比是3∶2，那么表面積的比是( )，體積的比是( )。(改編題)

5.20千克比( )輕20%，( )米比5米長。(改編題)

6.甲數(shù)與乙數(shù)的比是7:3,乙數(shù)除以甲數(shù)的商是( ),甲數(shù)占兩數(shù)和的( )%。

7.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲乙兩數(shù)的最簡整數(shù)比是( )。(改編題)

8.兩個長方形的面積相等，已知兩個長方形長的比是8：5，它們的寬的比是( )。(改編題)

9.兩個正方形邊長的比是3：5，周長的比是( )，面積比是( )。(改編題)

10.湖濱新區(qū)管委會一根電纜長10米，用去，還剩( )米,再用去米，還剩( )米。(創(chuàng)新題)

二、選擇。(每題1分，共5分)

1.六(1)班期末測試的優(yōu)秀率是98%，六(2)班期末測試的優(yōu)秀率是95%，那么( )。(創(chuàng)新題)

A.六(1)班優(yōu)秀的人數(shù)多B.六(2)班優(yōu)秀的人數(shù)多C.無法確定

2.把20克鹽放入200克水中，鹽和鹽水的比是( )。(改編題)

A.1：10 B.1：11C.10：1D.11：1

3.新區(qū)工廠內(nèi)生產(chǎn)同樣的零件，小張用4小時，小李用了6小時，小李和小張的工作效

率比是( )。(創(chuàng)新題)

A.16：14B.2：3C.3：2D.14：16

4.甲數(shù)是乙數(shù)的2倍，甲比乙多( )。(改編題)

A.50%B.100%C.200%

5.一種鹽水的含鹽率是10%，鹽與水的比是( )。(改編題)

A.1：10B.1：11C.1：9

小學六年級數(shù)學上冊期末試卷蘇教版

一、認真讀題，謹慎填寫。(每空1分，共29分)

1、×=÷=×4=÷=1

2、米是( )米的;( )米是米的。

3、6小時15分=( )時2立方分米=( )升( )毫升

4、2的倒數(shù)的倒數(shù)是( );0.5與它的倒數(shù)相差( )。

5、在括號里填上合適的單位名稱。

成語詞典的厚度約4.3( );教室大約占地60( )。

一個集裝箱的體積約是20( );金魚缸的容積是42( )。

6、一個長方體紙箱，長5分米，寬3分米，高4分米，它所有的棱長的和是

( )分米，占地面積是( )平方分米，做這樣一個紙箱需要紙

板( )平方分米，它的體積是( )立方分米。

7、某個車間去年生產(chǎn)50萬個零件，今年比去年增產(chǎn)，今年比去年多生產(chǎn)

( )萬個零件，今年生產(chǎn)零件( )萬個。

8、一個長方體木塊的長是20厘米，寬是10厘米，高是8厘米，從這塊木頭上

切一個最大的正方體后，剩下部分的體積是( )立方厘米。

9、工程隊3天完成了一項工程的，完成全項工程需( )天。

10、元旦期間同學們布置教室，一根彩帶長20米，第一次用去它的，第二次

用去米，還剩( )米。

11、千克小麥可以磨面粉千克，1千克小麥可磨面粉( )千克，　　( )千克小麥可以磨出1千克面粉。

12、實際產(chǎn)量比計劃增長，那么( )的產(chǎn)量×=( )的產(chǎn)量。

13、一瓶雪碧喝了升后，還剩升，把剩下的倒在一個容量是升的杯子里，最多能倒?jié)M( )杯。

二、巧思妙斷，判斷對錯。(5分)

1、正方體的棱長擴大2倍，表面積就擴大4倍，體積就擴大8倍?！? )

2、一個分數(shù)乘假分數(shù)，積一定不小于這個分數(shù)?！? )

3、一根繩子長米，用去后，還剩米。…………………………………………( )

4、一個長方體，如果有兩個相鄰的面是正方形，這個長方體就是正方體?！? )

5、五個小正方體疊成一排，體積和表面積都是不變。………………………………( )

三、判斷題。(每題1分，共5分)

1.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，甲數(shù)與乙數(shù)的比是6:5(改編題)( )

2.在100克水中放入10克鹽，鹽的重量占鹽水重量的10%。(改編題)( )

3.如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。(改編題)( )

4.克可以寫成21%克。(改編題)( )

5.澤達實驗室用102粒種子作發(fā)芽實驗，結(jié)果全發(fā)芽了，發(fā)芽率是102%( )

(創(chuàng)新題)

四、計算題。

1.直接寫數(shù)。(每題1分，共8分)(改編題)

×6×0=10÷=+37×2=12×13÷13×12=

125×80%=13×0.15=37÷78=45÷54=

2.化簡下列各比，并求比值。(每題2分，共8分)(改編題)

18:24:噸:750千克:

3.怎樣簡便怎樣算。(每題3分，共12分)(改編題)

6÷(+)×40%+×60%

__80%(+-)×12

4.解方程。(每題2分，共6分)(創(chuàng)新題)

X×(+)=6X-4.6=8X+20%X=40

五、解決問題。(每題5分，共35分)

1.好又多購物廣場一盒奶糖120元,一盒巧克力的價錢比一盒奶糖貴,一盒巧克力比一盒奶糖貴多少元?(創(chuàng)新題)

2.新區(qū)器材廠用一根長120厘米的鐵絲做成一個長方體框架，這個長方體長寬高的比是3：2：1，這個長方體的體積是多少立方厘米?(創(chuàng)新題)

3.運河小學數(shù)學興趣小組有男生24人，比女生人數(shù)的多4人，數(shù)學興趣小組有女生多少人(用方程解)?(創(chuàng)新題)

4.把2升的水，倒進成一個長是25厘米，寬是8厘米，高是15厘米的長方體容器中，水面高是多少厘米?(改編題)

5.嶂山林場運來200棵樹苗，場長栽種了10%，余下的按5：4：3分配給甲、乙、丙三個工人，丙分到多少棵?(創(chuàng)新題)

6.駱馬湖農(nóng)業(yè)示范園有一塊長方形的土地，長和寬的比是5:3，長比寬多24米，這塊土地的面積是多少平方米?(創(chuàng)新題)

7.為迎接省文明城市創(chuàng)建，湖濱新區(qū)拓寬一條公路，第一天修了15%，第二天比第一天少修了300米，還剩75%。這條公路全長多少米?(創(chuàng)新題)

人教版六年級上冊數(shù)學期末試卷答案

一、填空題。(每空1分，共24分)

1.4:3

(出題意圖：考查比的知識的應用)

2.(3)∶(5)=0.6=(6)÷10=(60)%

(出題意圖：考查比與除法聯(lián)系以及百分數(shù)與小數(shù)的互化)

3.20%。

(出題意圖：考查百分數(shù)的應用)

4.9：427:8

(出題意圖：考查正方體表面積，體積的計算)

5.24千克9

(出題意圖：考查單位“1”的相關知識)

6.70

(出題意圖：考查比的知識)

7.1：2

(出題意圖：考查比的知識)

8.5:8

(出題意圖：考查圖形的相關計算)

9.3:59:25

(出題意圖：考查圖形的相關計算)

10.2

(出題意圖：考查分率的應用)

二、選擇。(每題1分，共5分)

1.C(出題意圖：考查百分數(shù)意義的理解)

2.B(出題意圖：考查比的應用)

3.C(出題意圖：考查比的應用)

4.C(出題意圖：考查百分數(shù)理解)

5.A(出題意圖：考查百分數(shù)與比的綜合運用)

三、判斷題。(每題1分，共5分)

1.√(出題意圖：考查比的應用)考查分數(shù)的應用)

2.×(出題意圖：考查百分數(shù)的應用)

3.×(出題意圖：考查百分數(shù)的應用)

4.×(出題意圖：考查百分數(shù)意義的理解)

5.×(出題意圖：考查百分數(shù)的應用)

四、計算題。

1.直接寫數(shù)。(每題1分，共8分)(出題意圖：考查口算能力)

×6×0=010÷=25+37×2=12×13÷13×12=

125×80%=10013×0.15=37÷78=45÷54=

2.化簡下列各比。(每題2分，共8分)(出題意圖：考查化簡比的應用)

18:24:噸:750千克:

3:43:262:159：8

(評分說明：最簡比1分，比值1分)

3.怎樣簡便怎樣算。(每題3分，共12分)(出題意圖：考查簡便運算的靈活運用)(評分說明：過程2分，結(jié)果1分)

6÷(+)×40%+×60%

=6÷=×(40%+60%)

==

__80%(+-)×1

==7

4.解方程。(每題2分，共6分)(出題意圖：考查學生的計算能力)

(評分說明：過程1分，結(jié)果1分)

X×(+)=6-4.6=8X+20%X=40

解：X=÷解：X=36÷1.25解：120%X=40

X=X=28.8X=40÷120%

X=33.3%

五、解決問題。(每題5分，共35分)

1.120×=96(元)

答：一盒巧克力比一盒奶糖貴96元。

(出題意圖：考查分數(shù)乘法解決問題)

(評分說明：算式2分，結(jié)果1分，單位1分，答案1分)

2.1204=30(厘米)

30(3+2+1)=5(厘米)

5×3=15(厘米)

5×2=10(厘米)

5×1=5(厘米)

15×10×5=750(立方厘米)

答：這個長方體的體積是750少立方厘米。

(出題意圖：考查長方體棱長綜合的實際應用)

(評分說明：5厘米1分，長寬高計算合計2分，體積計算1分，答案1分)

3.解：設數(shù)學小組有女生X人。

X+4=24w

X=25

答：數(shù)學小組有女生25人。

(出題意圖：考查較復雜的分數(shù)乘法解決問題掌握情況)

(評分說明：解設1分，方程2分，結(jié)果1分，答案1分)

4.2升=2000立方厘米

2000(25×8)=10(厘米)

答：水面高是10厘米。

(出題意圖：考查等積變化的相關知識)

(評分說明：單位換算1分，算式過程3分，答案1分)

5.200×10%=20(棵)

200-20=180(棵)

180÷(5+4+3)=15(棵)

15×3=45(棵)

答：丙分到45棵。

(出題意圖：考查按比例分配的應用)

(評分說明：1分，1分，2分，答案1分)

6.24÷2=12(米)

12×5=70(米)

12×3=36(米)

70×36=2520(平方米)

答：這塊土地的面積是2520平方米。

(出題意圖：考查按比例分配的靈活應用)

(評分說明：1分，1分，1分，1分，答案1分)

7.100%-15%-15%=70%

75%-70%=5%

300÷5%=6000(米)

答：這條公路全長6000米。

(出題意圖：考查百分率的靈活運用)

(評分說明：70%得2分，5%得2分，結(jié)果和答案1分)

六年級上冊數(shù)學期末復習計劃

復習目標：

通過對基礎知識的整理和復習，對本學期的數(shù)學知識進行查漏補缺，建立完整的知識網(wǎng)絡，鞏固所學的概念、法則和公式，進一步提高學生的計算能力和解決實際問題的能力。

復習重點

1、分數(shù)的乘法和分數(shù)除法計算、分數(shù)四則混合運算、有關分數(shù)的實際應用問題。

2、比的意義、基本性質(zhì)和應用。

3、百分數(shù)的認識以及實際應用問題。

4、圓的基本性質(zhì)、周長和面積計算。

復習要求

1、能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算的習題，能進行有關分數(shù)的簡便計算。

2、能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠聯(lián)系實際，靈活地運用分數(shù)、比、百分數(shù)的基礎知識來解決一些實際應用問題，提高分析判斷、推理能力。

3、能掌握圓的基本性質(zhì)，能夠正確計算圓的周長和面積，能應用圓的.周長和面積公式解決常見的實際問題。

復習方法

1、分段復習，做好計劃

正確的期末復習應該是一個循序漸進的過程，而非臨時抱佛腳。

一個完整的復習包括系統(tǒng)復習以及專題復習，強化訓練，先對概念、公式等常識性、知識性的知識先整體過一遍，理清知識框架，再進行針對?？紝ｎ}和知識漏洞進行復習。

學生可以根據(jù)自身的知識掌握程度來制定具體的復習要點，對于在日常的學習和做題中，已經(jīng)能夠熟練運用的知識可以減少復習時間，重點復習知識薄弱區(qū)域。

2、對基礎知識進行“過濾”

數(shù)學是一門基礎性較強的學科，課本中的概念、定理和公式是所有題型構(gòu)成的基礎，它們之間的不同組合可以構(gòu)成不同難度的題型。

作為小學基礎數(shù)學的最后階段，六年級對基礎性知識的考核只多不少。六年級數(shù)學上冊中，就要求學生能牢牢記住并理解分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖的基礎知識。

復習時，學生需要對這幾個單元的基礎知識進行逐一“過濾”，確認重要的概念、定理和公式是否都已經(jīng)記住和掌握，并建立起完整的知識網(wǎng)絡框架。

3、對犯過的錯誤進行回顧

期末復習需要做到有的放矢，而回顧以往做錯的題目可以為復習找到方向。

學生可以將自己的錯題集、訂正的試卷拿出來重新翻閱一遍，特別關注容易造成錯誤的問題，分析其關鍵點和易錯點。

對于因為粗心和審題不當而出錯的題目，提醒自己不再犯同樣的錯誤;對于因為知識點掌握不牢固而出錯的題目，可以將該知識點劃入重點復習范圍。

4、對經(jīng)典例題加以利用

期末復習留給數(shù)學的時間是有限的，所以很多老師都不提倡學生在考前大量刷題。對于想要找到“做題”感覺的學生，一般都會建議找?guī)讉€經(jīng)典例題進行鞏固強化。

如《工程問題》這類?？嫉膶嶋H應用題，其用到的知識基本固定，存在明顯的解題思路。學生可以在考前重新做一遍，既能保持題感，又能提高這類題型的解題速度和正確率。

遇到不太明白或者不會做的例題時，也可以找一些教育資源來幫助復習，比如上面提到的《工程問題》，菁巧教育就有專門的課件供學生學習。

它將《工程問題》中會出現(xiàn)的不同的情況，通過三個視頻課件進行分類講解，幫學生理清解題思路和技巧，提高解決實際問題的能力，實現(xiàn)知識的融會貫通和運用的舉一反三。