圖書館學(xué)優(yōu)秀論文

　　作為培養(yǎng)人才的重要基地，圖書館發(fā)揮著重要的輔助功能，不僅有效地幫助教師規(guī)劃教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，而且還能協(xié)助學(xué)生完成科研項目。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于圖書館學(xué)優(yōu)秀論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館學(xué)優(yōu)秀論文篇1

　　淺析公共圖書館促進(jìn)中小學(xué)生閱讀的策略

　　近年來，全國大力推崇素質(zhì)教育，把“樹立閱讀風(fēng)氣，提升閱讀能力”列為教育改革的重點，因此，在中小學(xué)生當(dāng)中掀起一股閱讀的浪潮，這也是順應(yīng)世界教育改革潮流的一項重要舉措。公共圖書館為廣大人民群眾提供了良好的閱讀環(huán)境和資源，對于人民文化水平的提高及社會群眾整體綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國家對公共圖書館也加大了投資力度，這為中小學(xué)生開展閱讀活動提供了良好的環(huán)境和保障。公共圖書館要利用已有的圖書資源，實施適當(dāng)?shù)牟呗?，有效促進(jìn)中小學(xué)生的閱讀。

　　一、對學(xué)生的閱讀心理和閱讀行為進(jìn)行調(diào)查

　　推廣閱讀活動，圖書管理人員應(yīng)對本地區(qū)的學(xué)習(xí)閱讀需求有一定的了解，因此，對于中小學(xué)生的閱讀心理及閱讀行為進(jìn)行分析研究，成為促進(jìn)他們閱讀的前提。可以通過發(fā)放問卷的方式對閱讀人群進(jìn)行調(diào)查，以便更好地了解他們的閱讀興趣和閱讀需求，及時調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)，防止不必要的圖書資源浪費。調(diào)查結(jié)果可以反映出，現(xiàn)有的圖書館所擁有的館藏資源是否能夠滿足中小學(xué)生的閱讀需求，也能夠為圖書館合理調(diào)節(jié)圖書資源提供強(qiáng)有力的保證，防止不必要的浪費。如果對市場認(rèn)知不清楚，資源浪費情況就不可避免。平時還可以通過對圖書的借閱率進(jìn)行分析，以此發(fā)現(xiàn)目前圖書館存在的問題，由此進(jìn)行及時有效的改進(jìn)。

　　二、對學(xué)生進(jìn)行入館教育

　　在學(xué)生入館之前，對其進(jìn)行圖書館的基礎(chǔ)知識教育，這樣方便學(xué)生充分使用圖書館資源，合理進(jìn)行閱讀，同時，還需要對學(xué)生進(jìn)行有效的圖書情報知識教育，這是我國圖書館的規(guī)定，同時也是每個公民應(yīng)當(dāng)遵守和履行的義務(wù)。公共圖書館可以根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況，將班級分為小組，安排學(xué)生有秩序地入館參觀，這樣有助于他們深入了解圖書館濃厚的文化底蘊，感受文化的濃郁氣息，體會蘊含在內(nèi)的深深人文氣息，也方便學(xué)生了解圖書館的構(gòu)造、閱讀環(huán)節(jié)、館藏資源、規(guī)章制度等一系列情況，能夠使學(xué)生充分認(rèn)識圖書館，并且了解如何高效率地利用圖書館，這對學(xué)生以后查閱圖書資源、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率等，都起著積極的作用，對于學(xué)生今后的發(fā)展和文化素質(zhì)的提升也有推動作用。圖書館還可以開設(shè)不同形式的講座和報告、展覽會等，引導(dǎo)并激發(fā)中小學(xué)生的閱讀興趣。中小學(xué)生年紀(jì)小，好奇心旺盛，對于新鮮事物的捕捉能力強(qiáng)，因此，應(yīng)當(dāng)充分把握他們這一性格特征，創(chuàng)造有利于他們發(fā)展的閱讀模式和閱讀環(huán)境，引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的閱讀興趣，不斷更新自己所學(xué)的知識，為今后的課堂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)造適宜的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣

　　圖書館是學(xué)生汲取知識和營養(yǎng)的場所，因此，圖書館需要構(gòu)建適合人們閱讀的濃郁人文氣息，這樣才能夠為中小學(xué)生提供一個良好的閱讀環(huán)境，在精神上也更加愿意與書籍親近和交流。因此，對于公共圖書館的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)保持整潔寬敞、明亮干凈、設(shè)施優(yōu)雅，讓人感受到濃濃的書香氣息，閱讀中如沐浴春風(fēng)。良好的閱讀環(huán)境也能帶給人們不一樣的閱讀心情，提高閱讀效率，讓人能夠沉下心來，盡情遨游在書籍的海洋。在環(huán)境設(shè)計方面，公共圖書館的閱覽室桌椅板凳可以統(tǒng)一采用較為柔和的色彩，如淺綠色、淡藍(lán)色和奶黃色色調(diào);大廳和閱覽室的陽臺，書架邊可以擺上適量的植物，能夠緩解人們由于閱讀帶來的視覺疲勞，還可以有效緩解精神壓力和凈化空氣。在玻璃窗戶和墻壁上，可以適當(dāng)貼一些具有意境的小圖案，在寧靜安逸中不失俏皮優(yōu)雅的小情趣;在走廊和墻壁上，可以掛一些字畫，增強(qiáng)人文氣息，予以讀者美的享受。在張貼的字畫當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)和修辭手法的運用，讓讀者感受到文字的魅力。在標(biāo)志牌上，盡量不直接使用簡潔明了的言語，而應(yīng)采用豐富的具有藝術(shù)氣息的表達(dá)方式提醒人們所需注意的事項，這樣就能給讀者提供一個輕松良好的閱讀環(huán)境，使他們在圖書館中能夠放松身心。公共圖書館還應(yīng)當(dāng)設(shè)置借書、還書、藏書、咨詢等一體服務(wù)的流通管理模式，這樣有助于讀者方便閱讀，也能夠?qū)θ藛T和書籍實施有效管理，整個圖書館的氛圍會顯得更加具有人文氣息，更加寧靜安逸，吸引更多的中小學(xué)生前來閱讀。

　　四、做好圖書館的宣傳及新書推薦工作

　　公共圖書館應(yīng)保證館藏圖書的質(zhì)量和數(shù)量，這是為學(xué)生提供良好閱讀的基礎(chǔ)條件。因此，圖書館應(yīng)當(dāng)選擇推薦那些最有益于青少年健康成長的書籍，這有利于發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于良好社會風(fēng)氣的形成。在此基礎(chǔ)之上，按照計劃對學(xué)生的閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，定期對圖書館藏資源進(jìn)行清點，查找出需要補(bǔ)漏的書籍，并且做好足夠的宣傳，通過各種方式向?qū)W生宣傳優(yōu)秀的圖書資源及使用方法，提供便捷有效的圖書檢索方式，讓中小學(xué)生能夠充分熟悉和運用搜索引擎模式，為他們尋找書籍提供便利。而圖書館在采購新書的過程當(dāng)中，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)合中小學(xué)生的閱讀水平，為其提供合適的閱讀書籍，采購新書后，加大對新書的宣傳力度，讓學(xué)生知道有新進(jìn)的圖書，這樣才能夠讓他們更好地閱讀，為他們推薦更多優(yōu)秀的書籍和資料。圖書館可以印刷分發(fā)一些宣傳圖冊，還可以通過報刊等形式去宣傳新進(jìn)新書的消息，另外，還可以加強(qiáng)讀者對圖書館的咨詢和建議工作，對教師的教學(xué)情況及學(xué)生的借閱量進(jìn)行記錄，發(fā)現(xiàn)有缺少的圖書應(yīng)當(dāng)及時做好登記，并予以補(bǔ)充。

　　五、開設(shè)圖書館系列知識講座及閱讀課程

　　隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，教育體制改革穩(wěn)步向前，教育部門與家長也更加重視學(xué)生自學(xué)能力和閱讀興趣的培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，并將這一課程納入工作計劃當(dāng)中。隨著現(xiàn)代社會接受知識渠道的多樣化，人們對于開設(shè)圖書館講座和閱讀指導(dǎo)課程的需求也越來越強(qiáng)，因此，可以開設(shè)相關(guān)圖書講座，將圖書館的結(jié)構(gòu)、基本構(gòu)成、館藏資源、圖書編目、書籍檢索功能等向中小學(xué)生進(jìn)行介紹，方便他們更好地了解圖書資源。開設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，可以向?qū)W生正確介紹有效閱讀的途徑，也能夠輔助學(xué)生快樂閱讀，使他們擁有一顆積極閱讀的心，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為其以后的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。圖書館還可以和學(xué)校一起舉辦讀書會，讓學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來，然后通過對書籍的閱讀，寫出他們的心得體會，進(jìn)而展開交流，加深對書籍的理解記憶和感觸，為觸碰深層次的感悟提供一定的條件。各個不同讀者之間可以交流彼此的看法，碰撞出思想的火花，能夠使閱讀更加有趣，更快提升中小學(xué)生的思想素養(yǎng)。 　　六、開展讀書交流會及建立多樣化讀書團(tuán)體

　　經(jīng)常開展讀書交流會，對于培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和提升人們的閱讀積極性有著重要的指導(dǎo)意義。而受人們歡迎的讀書館，不一定非得具有很多、很豐富的圖書資源，或許并不是那個條件最好、設(shè)施最豪華的那個，但是一定是那個讓人呆著舒服的、提供豐富信息的、帶動人們閱讀興趣的圖書館。圖書館應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的閱讀需求，針對中小學(xué)生的階段需求開展不同層次的活動，建立起良好的互動學(xué)習(xí)環(huán)境，為圖書館促進(jìn)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出圖書和閱讀的價值。在圖書館豐富館藏圖書的大環(huán)境下，圖書管理人員應(yīng)幫助中小學(xué)生建立多樣化的讀書團(tuán)體，策劃組織類型豐富多樣的閱讀活動，在學(xué)習(xí)和閱讀的過程當(dāng)中大力宣傳圖書館文化，宣傳圖書館的文化理念和閱讀理念，從而影響整個校園的閱讀氛圍，使閱讀風(fēng)氣煥然一新。這也有助于進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)他們主動閱讀的積極性，能夠很好地提高學(xué)生主動思考問題的能力，培養(yǎng)他們和不同人打交道的能力，形成良好的溝通和交際能力，使學(xué)生之間互相交流和促進(jìn)，使他們之間能夠互幫互助、互相學(xué)習(xí)，形成良好的合作能力，為今后的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。

　　七、利用讀書交流會及書評進(jìn)行導(dǎo)讀

　　閱讀者在讀過書籍后，會產(chǎn)生一系列的感想。不同的人產(chǎn)生的感觸也不盡相同，因此有必要將這些不同的感觸拿出來進(jìn)行交流，從而碰撞出思想的火花。書評工作在學(xué)生的閱讀活動當(dāng)中占據(jù)著重要的位置，起著導(dǎo)向的功能，還能夠滿足學(xué)生對不同書籍的閱讀興趣，可以對學(xué)生的閱讀傾向進(jìn)行有效引導(dǎo)。書評能夠有效激發(fā)學(xué)生的閱讀潛力，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，對中小學(xué)生的閱讀傾向進(jìn)行有意識的培養(yǎng)，提高他們的閱讀水平及欣賞能力。因此，圖書館在日常工作中，應(yīng)當(dāng)積極開展書評活動，主動關(guān)注社會實時動態(tài)，預(yù)測時政熱點，及時開辟專欄，邀請不同的專家對這些時事進(jìn)行點評，能夠兼顧不同學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和文化水平，從而碰撞出思想的火花。書評的方式非常多樣化，也可以從報紙和期刊上搜集一些具有典型代表性的書評進(jìn)行刊登，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和提升思想素養(yǎng)，對書籍進(jìn)行一些有效的批注和解說，便于學(xué)生閱讀和思考。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，不同的人思想不同，所產(chǎn)生的感悟也不同，因此需要把不同的言論進(jìn)行整理，引導(dǎo)并激發(fā)中小學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的思想覺悟。

　　八、通過網(wǎng)絡(luò)提供個性化和豐富多樣的閱讀指導(dǎo)

　　隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計算機(jī)在日常生活中已經(jīng)得到非常普遍的應(yīng)用。公共圖書館可以借助現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分利用學(xué)校及圖書館自己的網(wǎng)站向?qū)W生展示圖書館內(nèi)的館藏資源、設(shè)施設(shè)備等方方面面的情況，積極引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找所需的學(xué)習(xí)資料?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們提供了一個較為方便和快捷的平臺和交流方式，公共圖書館應(yīng)設(shè)立自己的多媒體電子閱覽室，這樣中小學(xué)生閱讀書籍會更為方便快捷，而且不受地方限制，能夠快速簡單地幫助學(xué)生查找所需的圖書資料，為他們提供更好的閱讀服務(wù)。多媒體互聯(lián)網(wǎng)更便捷地為中小學(xué)生提供大量的圖書及知識，能夠提高學(xué)生閱讀的信息量，使學(xué)生減少上網(wǎng)的盲目性。很多學(xué)生一上網(wǎng)就玩游戲，自控能力不高，禁不起誘惑，在無人監(jiān)管的時候，更會運用網(wǎng)絡(luò)做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，而有了電子閱覽室，教師可以通過對學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們有效地自主學(xué)習(xí)，減少上網(wǎng)的盲目性，在優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中自主學(xué)習(xí)，受到感染和熏陶，提高自身的素質(zhì)。公共圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)合作，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為中小學(xué)生提供良好的閱讀服務(wù)。

　　九、結(jié)語

　　公共圖書館的建設(shè)，需要硬件，更需要軟件建設(shè)，因此需要根據(jù)具體情況，建立起適合中小學(xué)生閱讀的機(jī)制體制，提高圖書館的業(yè)務(wù)能力及水平，有力促進(jìn)中小學(xué)生閱讀的開展，為我國的文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　圖書館學(xué)優(yōu)秀論文篇2

　　試談中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置比較

　　作為培養(yǎng)人才的重要基地，高校圖書館發(fā)揮著重要的輔助功能，不僅有效地幫助教師規(guī)劃教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，而且還能協(xié)助高校學(xué)生完成科研項目。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和各種搜索引擎的誕生，許多高校圖書館面臨著從傳統(tǒng)化向現(xiàn)代化的重要轉(zhuǎn)型。為了迎接這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高校圖書館紛紛加快網(wǎng)站信息化發(fā)展的進(jìn)程，并提出建立新型網(wǎng)站的構(gòu)思。實時發(fā)布有效信息資源是高校圖書館網(wǎng)站新聞欄目普遍設(shè)置的必要項目，也是圖書館網(wǎng)站管理工作的重點內(nèi)容。信息資源的實時發(fā)布不僅能增強(qiáng)網(wǎng)站用戶的互動交流，增加其信息的點擊量和查閱量，而且也實現(xiàn)了現(xiàn)代化設(shè)備輔助教育教學(xué)，提升高校學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。由此可見，高校圖書館的網(wǎng)站新聞欄目是擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力的重要窗口，是連接各高校與用戶的橋梁，也是各個國家對外的文化形象的展示平臺。

　　目前，我國圖書館網(wǎng)站研究主要采用分析方法和指標(biāo)對比方法，探討與分析中外圖書館在其門戶網(wǎng)站發(fā)展的差距，但對其網(wǎng)站新聞欄目的研究卻是寥寥無幾。筆者通過對中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置比較研究，利用既有的網(wǎng)站評估方式，運用對比研究的方法，深入探討與研究兩類新聞欄目在設(shè)置方面的差異，從而更好地充實和改革我國圖書館的網(wǎng)站建設(shè)。因此，本論文對兩類圖書館網(wǎng)站欄目的研究就具備較強(qiáng)的必要性和重要性。

　　一、選取調(diào)查對象與評估方式

　　在選取調(diào)查對象的過程中，為了確保研究數(shù)據(jù)的可比性與準(zhǔn)確性，筆者參照以往的研究數(shù)據(jù)，抽取中美排名前十位的高校圖書館進(jìn)行對比研究。除此之外，筆者對圖書館網(wǎng)站研究的同時，還利用現(xiàn)有的搜索引擎，例如Google、百度、雅虎等，從而為研究數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)充，確保調(diào)查資料的有效性與全面性。另外，本調(diào)查研究采用三級評估指標(biāo)體系，利用對比研究法和調(diào)查分析法，在歸納和總結(jié)既有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目在內(nèi)容、設(shè)計、使用及互動等方面的探討與分析。

　　二、中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置比較研究

　　(一)中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的內(nèi)容比較

　　1.新聞信息收錄范圍

　　中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目普遍采用“新聞”為主要名稱，但仍有所區(qū)別。美國圖書館大多直接以新聞事件、展覽來命名，而中國圖書館則采用新聞資源動態(tài)、公告等方式進(jìn)行命名。從調(diào)查研究的結(jié)果來看，美國的十所高校都能提供從2000年至今的信息資源，其中較為著名的普林斯頓大學(xué)圖書館網(wǎng)站能提供從1998年至今的新聞資源;中國的十所高校中，復(fù)旦大學(xué)圖書館網(wǎng)站收錄的新聞資源年限最長，而其他圖書館僅僅只能查詢到近三年的新聞信息。由此可見，在新聞信息收錄的年限范圍上，美國圖書館遠(yuǎn)超國內(nèi)圖書館。

　　2.主題內(nèi)容

　　在美國，幾乎所有的圖書館都能提供新聞信息主題分類檢索，但是在中國，抽取調(diào)查對象中的四所高校圖書館尚不能提供新聞信息分類檢索。筆者從中美高校圖書館網(wǎng)站新聞欄目的主題詞統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)中美圖書館都十分重視宣傳新聞資源服務(wù)，但兩者所宣傳的主題內(nèi)容略有不同。國內(nèi)圖書館網(wǎng)站的新聞主題側(cè)重于塑造圖書館自身形象和提供信息服務(wù)等方面，同時將開閉館公告也一同納入其新聞欄目中;而美國圖書館重要集中在于高校教學(xué)、科研有關(guān)的展覽與講座等學(xué)術(shù)交流事件的公布。這也就無形之中體現(xiàn)出中美兩國的圖書館在高校教學(xué)中發(fā)揮著不同的作用。

　　3.信息元素

　　美國圖書館網(wǎng)站發(fā)布的每一條新聞信息不僅涵蓋新聞撰寫作者、發(fā)布時間、所屬類別及網(wǎng)址信息等，而且還配備各種圖片、音頻、聲音等現(xiàn)代化多媒體元素，甚至有些新聞信息還附帶有關(guān)新聞信息的網(wǎng)頁鏈接和郵箱地址，以此供讀者閱讀、使用。另外，由于國外注重個人隱私的保護(hù)，絕大多數(shù)的圖書館網(wǎng)站都會列出相關(guān)隱私權(quán)利的政策，用戶只有在成功登陸圖書館賬號之后才能有效地定制RSS新聞信息，并發(fā)布個人意見及評論。例如，哈佛大學(xué)和芝加哥大學(xué)圖書館網(wǎng)站可提供在線查詢系統(tǒng)，并支持全新的新聞資源查詢模式;普林斯頓大學(xué)的圖書館網(wǎng)站新聞欄目能夠為每一位用戶提供新聞信息的存儲、轉(zhuǎn)發(fā)、添加、下載等諸多信息化服務(wù)項目。然而，國內(nèi)圖書館網(wǎng)站只配備一些基本單調(diào)的信息元素，如新聞發(fā)表者、發(fā)布的日期，只有少部分的圖書館可支持RSS新聞信息的定制系統(tǒng)。由此看來，我國的圖書館在信息化服務(wù)項目上明顯落后于美國。

　　4.特色內(nèi)容

　　眾所周知，不同國家的文化存在鮮明的差異性。因此，中美兩國的圖書館網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置也呈現(xiàn)出各自文化的特色與技術(shù)的不同。通過調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)美國圖書館網(wǎng)站的設(shè)置充分利用了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這不僅僅順應(yīng)社交網(wǎng)站的發(fā)展需要，而且也給用戶帶來極大的便利，進(jìn)而加快了圖書館信息檢索，一定程度上使得新聞信息的傳播更具廣泛性。目前，中國香港的圖書館已經(jīng)注重此項網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)與管理，但是大陸地區(qū)的圖書館卻未能引起足夠的認(rèn)識，缺乏相關(guān)信息技術(shù)的普及。

　　(二)中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)計比較

　　就網(wǎng)站新聞欄目設(shè)計而言，美國圖書館的整體頁面設(shè)計主要分為兩個部分，即左右兩面，其中左面是新聞信息列表，右邊則包含各種搜索引擎、新聞主題分類、熱點新聞、網(wǎng)站內(nèi)外鏈接網(wǎng)址、RSS定制服務(wù)、郵箱地址等主要元素，其設(shè)計的結(jié)構(gòu)較為簡潔明了，用戶能夠很容易進(jìn)行瀏覽閱讀新聞，其新聞標(biāo)題主要集中在左上角，符合人們的邏輯觀念，繼而激發(fā)用戶的閱讀興趣。然而，國內(nèi)圖書館新聞網(wǎng)站設(shè)計較為單一化，缺少主題分類檢索和查詢功能，甚至有的新聞網(wǎng)頁直接公布新聞事件，缺乏相應(yīng)的輔助元素和站內(nèi)導(dǎo)航識別，一定程度上來說，不利于提高用戶的審美情趣，同時用戶也很難在新聞閱讀中受到啟發(fā)。 　　(三)中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的使用功能比較

　　1.檢索功能

　　美國圖書館網(wǎng)站融入多種計算機(jī)編碼技術(shù)，同時提供多種檢索方法，如主題分類檢索、日期檢索和高級檢索等等。另外，美國圖書館吸收一些知名的門戶網(wǎng)站的技術(shù)優(yōu)勢，設(shè)置社交網(wǎng)站的文章轉(zhuǎn)載控件，從而避免了新聞信息檢索的單一性，通過運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來設(shè)置其網(wǎng)站新聞欄目，快速推動了西方圖書館網(wǎng)站的發(fā)展與運營。相比較于美國圖書館，中國的圖書館網(wǎng)站則將檢索功能獨立設(shè)置于網(wǎng)站的主頁上，大部分都是簡單檢索，只有少部分高校圖書館設(shè)置網(wǎng)站內(nèi)部檢索功能。由此可見，國內(nèi)圖書館網(wǎng)站的檢索功能設(shè)置低于美國圖書館。

　　2.導(dǎo)航功能

　　美國圖書館網(wǎng)站新聞欄目的導(dǎo)航功能較為具體完善，并設(shè)置不同級別讀者的登陸頁面。例如，麻省理工學(xué)院在其網(wǎng)站的主頁上設(shè)置了三類級別用戶，即教工、校友和訪客;再如，加州理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站也設(shè)置了五類用戶的登陸界面：本科生、教工、館內(nèi)工作人員、畢業(yè)生和訪客。同美國圖書館網(wǎng)站導(dǎo)航功能一致，中國的圖書館網(wǎng)站也設(shè)置相應(yīng)的不同界面供用戶選擇，另外，國內(nèi)部分圖書館已經(jīng)實現(xiàn)了多種登陸方式(如人人網(wǎng)、QQ、豆瓣、新浪微博)等等，用戶可結(jié)合個人的喜好選擇登陸方式。從調(diào)查結(jié)果來看，中美兩國圖書館的網(wǎng)站導(dǎo)航功能設(shè)置都兼顧了各個群體的利益，注重構(gòu)建社交空間，提供個性化服務(wù)。

　　(四)中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目的互動比較

　　1.信息咨詢方式

　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和電子設(shè)備的多樣性，越來越多的人習(xí)慣即時獲取信息。美國圖書館主要向用戶提供六類信息咨詢方式，即郵件咨詢、電話咨詢、SMS、FAQ、在線咨詢及常見的社交軟件咨詢。而中國圖書館普遍采用五類信息咨詢方式，即新浪微博咨詢、MSN、QQ咨詢、終端互動服務(wù)系統(tǒng)和“智慧搜索”咨詢。由此可見，中美圖書館信息咨詢方式的多樣化讓用戶更能快捷地掌握一手新聞資訊，即時參與網(wǎng)站新聞欄目的信息交流與互動。

　　2.個性化服務(wù)

　　圖書館網(wǎng)站新聞欄目的互動性主要體現(xiàn)在個性化服務(wù)上。美國大多數(shù)圖書館網(wǎng)站將個性化服務(wù)集合成“個人圖書館”服務(wù)，主要提供RSS定制、社交網(wǎng)絡(luò)的推送及各學(xué)科管理等，進(jìn)一步推動了圖書館與用戶之間的互動交流，另外，在技術(shù)應(yīng)用層面，美國多采用Wordpress發(fā)布平臺，促進(jìn)了其他應(yīng)用軟件與圖書館互動功能的結(jié)合。在國內(nèi)，大多數(shù)圖書館在個性化服務(wù)上發(fā)展也較為完善具體，其中交大、復(fù)旦、南大圖書館也均實現(xiàn)了個性化服務(wù)的集成功能。因此，中美兩國圖書館在個性化服務(wù)發(fā)展方面都較為成功。

　　三、加強(qiáng)新聞欄目的管理設(shè)置

　　(一)建立健全新聞發(fā)布體系

　　中國圖書館應(yīng)建立長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)，真正實現(xiàn)與國際化接軌。因此，在網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置過程中，應(yīng)努力構(gòu)建新聞發(fā)布體系，遵循實事求是的原則，積極完善新聞設(shè)置流程，系統(tǒng)化地管理網(wǎng)站信息資源，設(shè)置新穎獨特的網(wǎng)頁主題新聞，從而進(jìn)一步調(diào)動用戶的閱讀與點擊，查詢并瀏覽相關(guān)新聞信息。除此之外，中國圖書館還需適當(dāng)?shù)亟梃b美國圖書館管理經(jīng)驗，加強(qiáng)與用戶的互動交流與體驗，增加用戶對新聞信息的點評，更可能地設(shè)置一些熱點話題，減少與圖書館相關(guān)的新聞信息，強(qiáng)化新聞信息的寬度與深度，注重學(xué)術(shù)的討論與研究，從而彰顯本民族文化的特色。

　　(二)優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計

　　簡約大方是美國圖書館網(wǎng)站新聞欄目設(shè)計的最大特點。結(jié)合對國外十所圖書館網(wǎng)站的體驗，筆者很容易在其網(wǎng)站的主頁上檢索到所需要的新聞信息，并及時接收RSS定制信息，真正意義上實現(xiàn)了信息的交換。因此，在網(wǎng)站新聞欄目的設(shè)置中，我國圖書館也應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)理念，拓寬網(wǎng)站的用戶群體，優(yōu)化網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計。

　　另外，國內(nèi)圖書館還要避免新聞欄目的單一性，可配備一些重要的文字說明、圖片和音頻等多媒體形式，充分調(diào)動用戶的興趣，激發(fā)用戶對該新聞的閱讀。在檢索功能方面，中國圖書館應(yīng)借鑒國外多種檢索方式，開通新聞信息查詢和評論功能，融入多種信息咨詢模式，進(jìn)而增強(qiáng)與用戶群體的互動與溝通。在日常新聞維護(hù)方面，我國圖書館應(yīng)革新傳統(tǒng)的新聞設(shè)置理念，加快新聞信息傳播的腳步，擴(kuò)大圖書館自身的影響力度，提升網(wǎng)站新聞欄目的知名度，增加網(wǎng)站的點擊量和訪問量，制定一系列的個人隱私權(quán)利和版權(quán)政策，加強(qiáng)圖書館網(wǎng)站安全管理，進(jìn)而更好地設(shè)置和規(guī)劃圖書館網(wǎng)站新聞欄目。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述，中美兩國圖書館網(wǎng)站新聞欄目設(shè)置存在巨大的差異性。通過筆者對中美圖書館網(wǎng)站新聞欄目設(shè)置的比較研究，進(jìn)一步指出我國圖書館網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)勢與不足，并針對設(shè)置過程中出現(xiàn)的問題提出一系列的應(yīng)對策略和解決措施。因此，在設(shè)置網(wǎng)站新聞欄目中，要著重融合多方面的管理與技術(shù)，實現(xiàn)其網(wǎng)站利益的最大化。