大學(xué)大一思修思想道德論文3000字
大學(xué)大一思修思想道德論文3000字
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課作為一門(mén)思想政治教育的課程，主要是為了幫助大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大學(xué)思修道德3000字論文，希望能對(duì)大家有所幫助!
大學(xué)思修道德3000字論文字篇一：《社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)下的依法行政工作》
摘 要：社會(huì)主義法治理念是社會(huì)主義法治建設(shè)中的關(guān)鍵，是行政立法與執(zhí)法的重要思想指導(dǎo)基礎(chǔ)，對(duì)推進(jìn)依法行政工作具有重要的作用和意義。因此，在社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)下，改進(jìn)依法行政工作既是社會(huì)主義法治建設(shè)中的基本要求，也是依法行政工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文主要闡述了依法行政的含義與內(nèi)容，依法行政工作的重要意義，社會(huì)主義法治理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)，社會(huì)主義法治理念與依法行政工作之間的聯(lián)系，以及在社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)下，改善依法行政工作的建議。
關(guān)鍵詞：社會(huì)主義法治理念 指導(dǎo) 依法行政工作
作者簡(jiǎn)介：郭廷暉，中共遼寧省朝陽(yáng)市委黨校法學(xué)教研部主任，副教授，研究方向：法學(xué)。
依法行政工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，尤其是在社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)下。為促進(jìn)依法行政工作改進(jìn)，就必須對(duì)依法行政的含義與內(nèi)容、對(duì)社會(huì)主義法治理念的內(nèi)涵以及兩者之間的聯(lián)系進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)與了解，并意識(shí)到其中的重要性。只有這樣才能夠提出切實(shí)可行的、科學(xué)有效的建議，才能夠提高依法行政工作的質(zhì)量。
一、依法行政的含義與內(nèi)容
(一) 依法行政的含義
依法行政的具體含義是指各級(jí)行政機(jī)關(guān)及各級(jí)行政人員在行駛職責(zé)權(quán)利時(shí)，在管理各種公共事務(wù)時(shí)，必須要依據(jù)有關(guān)法律規(guī)定和要求在法律授權(quán)的情況下以正確合理的方式來(lái)依法行使權(quán)力。其主要宗旨是各級(jí)行政機(jī)關(guān)必須要依照法律程序和法律規(guī)定的權(quán)力范圍來(lái)履行崗位職責(zé)，開(kāi)展行政工作，且在正常情況下，在工作過(guò)程中既不能放棄法定職責(zé)，放棄崗位，也不能越權(quán)管理。
(二) 依法行政的內(nèi)容
根據(jù)依法行政的具體含義，其主要包含了兩方面的內(nèi)容：第一，行政機(jī)關(guān)利用權(quán)力管理公共事務(wù)時(shí)，必須要以憲法法律為準(zhǔn)繩，在保證自身嚴(yán)格依法辦事、依法履行自身職責(zé)的同時(shí)，保證個(gè)體公民、企業(yè)單位和其他組織也依法行駛應(yīng)有的權(quán)力和義務(wù)，并對(duì)不正當(dāng)行駛權(quán)力行為依法追究其法律責(zé)任。第二，行政機(jī)關(guān)在進(jìn)行管理工作時(shí)，必須要在法律允許范圍內(nèi)依法進(jìn)行，依法行駛職權(quán)，并按照有關(guān)法律規(guī)定的程序和要求執(zhí)行對(duì)公共事務(wù)的合理管理。在依法行政實(shí)踐工作中，對(duì)行駛權(quán)力行為進(jìn)行規(guī)范，對(duì)行政管理進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)依法行政理念和效果進(jìn)行強(qiáng)化，從而有效提高依法行政工作的效率，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法為民的發(fā)展目標(biāo)。
二、社會(huì)主義法治理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)
社會(huì)主義法治理念是對(duì)社會(huì)主義法治觀念、價(jià)值等一系列內(nèi)在要求的體現(xiàn)與綜合。在社會(huì)主義法治基礎(chǔ)上形成的社會(huì)主義法治理念，包括的主要內(nèi)容有依法治國(guó)、勤政為民、公平正義、服務(wù)全局和服從黨領(lǐng)導(dǎo)，這幾項(xiàng)內(nèi)容是相輔相成、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。它是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的根本宗旨，對(duì)依法行政具有普遍的指導(dǎo)意義。這種指導(dǎo)意義主要表現(xiàn)在，一方面社會(huì)主義法治理念適用于司法、立法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)，另一方面，社會(huì)主義法治理念適用于個(gè)體公民、社會(huì)團(tuán)體法律意識(shí)的形成以及國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行。
社會(huì)主義法治理念主要具有先進(jìn)性、科學(xué)性特點(diǎn)。先進(jìn)性體現(xiàn)在社會(huì)主義法治理念能夠真正符合最廣大人民群眾的根本利益和實(shí)際需要，充分體現(xiàn)并促進(jìn)了依法治國(guó)、依法行政、黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民當(dāng)家做主內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。從精神觀念層面來(lái)看，科學(xué)性體現(xiàn)在社會(huì)主義法治理念是對(duì)社會(huì)主義法律制度本質(zhì)的一種高度概括。它以馬克思主義法學(xué)作為理論基礎(chǔ)和支撐，作為重要的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的具體要求，并遵循建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一般性規(guī)律，通過(guò)科學(xué)合理的借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，保證了自身存在與應(yīng)用的科學(xué)性。
三、依法行政工作的重要意義
(一) 是推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的重要內(nèi)容
社會(huì)主義法治國(guó)家的建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前建設(shè)任務(wù)中的重中之重。在社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)下，全面推進(jìn)依法行政工作，加強(qiáng)落實(shí)依法治國(guó)方針政策，加快法治行政機(jī)關(guān)建設(shè)，有利于推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程。建立法治社會(huì)、法治國(guó)家與法治行政機(jī)關(guān)是依法治國(guó)的必然要求。其中負(fù)責(zé)實(shí)施大部分法律法規(guī)的行政機(jī)關(guān)，必須要履行好自身職責(zé)，發(fā)揮正向帶頭作用，嚴(yán)于律己、嚴(yán)格執(zhí)法、用法和守法，以及維護(hù)法律和普及法律知識(shí)，并加強(qiáng)相互之間的監(jiān)督與管理，防止依法行政工作中職權(quán)濫用或形同虛設(shè)現(xiàn)象的發(fā)生，防止某些行政人員利用職權(quán)侵害普通民眾的利益，幫助社會(huì)群眾學(xué)會(huì)用法律手段來(lái)維護(hù)自身合法權(quán)益，并依法享有與正常行駛基本權(quán)力。
(二)是落實(shí)三個(gè)代表重要思想及科學(xué)發(fā)展觀的有效途徑
三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀始終是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、推動(dòng)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)等各項(xiàng)工作開(kāi)展與進(jìn)行的重要指導(dǎo)思想。這反映出只有三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀得到全面的貫徹與落實(shí)，才能夠?qū)崿F(xiàn)加快社會(huì)主義法治國(guó)家和中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)、有效推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展等各項(xiàng)重要工作目標(biāo)。在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)主持集體學(xué)習(xí)中就明確強(qiáng)調(diào)，依法行政工作的推進(jìn)是弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神理念、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、落實(shí)三個(gè)代表重要思想的有效途徑和必然要求。
四、社會(huì)主義法治理念與依法行政工作之間的聯(lián)系
(一) 依法行政工作是對(duì)社會(huì)主義法治理念的一種直接體現(xiàn)
現(xiàn)階段，國(guó)家與各級(jí)行政機(jī)關(guān)所開(kāi)展的每一項(xiàng)依法行政工作無(wú)一不滲透著社會(huì)主義法治理念。社會(huì)主義法治理念作為當(dāng)代一種科學(xué)的、先進(jìn)的、民主的指導(dǎo)思想，通過(guò)依法行政工作開(kāi)展的不斷深入，其對(duì)黨積極努力探索社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)行了充分的體現(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)主義先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀的貫徹與落實(shí)以及確保法治建設(shè)方向的正確等也都得到了充分的體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，社會(huì)主義法治理念要想切實(shí)發(fā)揮指導(dǎo)性作用和各項(xiàng)職能，就必須要依賴于各級(jí)行政機(jī)關(guān)進(jìn)行的依法行政工作。它是社會(huì)主義法治理念得到切實(shí)貫徹與應(yīng)用的重要保障和基礎(chǔ)要求。總之，社會(huì)主義法治理念只有借助依法行政工作才能夠直接充分的體現(xiàn)出來(lái)。
(二) 社會(huì)主義法治理念是依法行政工作的思想指導(dǎo)
在社會(huì)主義法治理念的指導(dǎo)下，國(guó)家對(duì)社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)以及依法行政工作給予了高度的關(guān)注與重視，特別是近幾年。國(guó)家有關(guān)部門(mén)通過(guò)開(kāi)會(huì)、出臺(tái)政策等一系列工作不斷加強(qiáng)法律在社會(huì)中的執(zhí)行效果，并加大對(duì)行政機(jī)關(guān)工作的監(jiān)督力度，要求政府工作信息透明化，從而讓社會(huì)群體對(duì)行政機(jī)關(guān)的依法工作執(zhí)行情況以及行政人員的行為起到一個(gè)良好的監(jiān)督作用。
黨十六大報(bào)告中明確指出，將堅(jiān)持黨的群眾路線、堅(jiān)持人民當(dāng)家做主與依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，是推進(jìn)依法行政工作正常進(jìn)行的重要任務(wù)。黨報(bào)告中明確指出，全面貫徹與落實(shí)依法治國(guó)基本方針政策，加快法治國(guó)家建設(shè)、加快依法行政步伐。黨報(bào)告中也明確提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)建設(shè)進(jìn)程。
五、社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)下改善依法行政工作的建議
(一) 加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育，提高公民法治意識(shí)
2004年我國(guó)國(guó)務(wù)院頒布的《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確指出，要推進(jìn)依法行政，建設(shè)法治政府。為貫徹好這一指導(dǎo)方針，引導(dǎo)行政人員與公民樹(shù)立法治觀念，就需要加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育。通過(guò)在社會(huì)、政府、學(xué)校、企業(yè)等組織中開(kāi)展社會(huì)主義法治理念教育，普及法律知識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)整體公民及行政人員的法治觀念，讓公民意識(shí)到法律是保護(hù)自身合法利益的一個(gè)重要武器，從而提高公民的法治意識(shí)。同時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)干部要積極發(fā)揮示范作用，對(duì)法律進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)，落實(shí)與完善法律培訓(xùn)體系，開(kāi)展法治講座，不斷提高依法決策能力。當(dāng)眾多公民的法治思想觀念得到了提高，社會(huì)主義法治理念教育才可能在全民中得到大范圍的推廣與宣傳，才能夠加快社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程。
傳統(tǒng)封建主義人治文化根深蒂固在人們的思想當(dāng)中，導(dǎo)致民眾普遍缺乏民主法治理念，另外我國(guó)在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中，存在著許多矛盾與問(wèn)題。針對(duì)這一現(xiàn)象，我國(guó)開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)集中開(kāi)展大規(guī)模的普法教育。其中山西省進(jìn)行的“六五”普法教育就取得了良好的教育效果。這給今天社會(huì)主義法治理念教育的開(kāi)展、進(jìn)行與普及提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和支持，并讓教育者們意識(shí)到法治理念的推廣需要明確目標(biāo)與對(duì)象、掌握推廣工作重點(diǎn)內(nèi)容，以層層遞進(jìn)的方式來(lái)進(jìn)行。
(二) 加強(qiáng)行政立法建設(shè)與管理，完善法律體系
完善的法律制度體系是社會(huì)主義法治實(shí)現(xiàn)的重要前提與基礎(chǔ)，是切實(shí)做好依法行政工作的必要條件。為加強(qiáng)行政立法的建設(shè)與管理，完善法律體系，可以將某些法律試運(yùn)行，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而對(duì)該法律進(jìn)行修正與補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)逐步規(guī)范與完善，提高法律的適用性和實(shí)用性，以確保制定的法律能夠適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。也可以通過(guò)加強(qiáng)行政立法調(diào)研工作，嚴(yán)格執(zhí)行法定程序，及時(shí)制定與實(shí)際相符的法律法規(guī)等措施來(lái)完成。立法建設(shè)需要遵循實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、立足于現(xiàn)實(shí)的思想原則，摒棄束縛社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的滯后觀念，處理好政府機(jī)關(guān)與市場(chǎng)及人民之間的關(guān)系，解決好群眾的困難，適應(yīng)社會(huì)改革發(fā)展新形勢(shì)，積極創(chuàng)新法律制度與立法管理方法。
(三) 加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范執(zhí)法行為
加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范執(zhí)法行為可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)。由于我國(guó)目前正處于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與改革的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，這一時(shí)期我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)主義法治建設(shè)等都將面臨著新的挑戰(zhàn)與困難，而社會(huì)主義法治在深化改革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以行政機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在行政工作中能否處理好出現(xiàn)的各種問(wèn)題與矛盾，能否嚴(yán)格依法辦事、依法決策非常關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)摒棄傳統(tǒng)封建思想，學(xué)會(huì)以法治方式開(kāi)展行政工作，深化行政工作，學(xué)會(huì)用法治理念處理行政事務(wù)，提高自身對(duì)法治理念的認(rèn)識(shí)與覺(jué)悟，重視依法行政的重要性，推動(dòng)國(guó)家各項(xiàng)行政工作的法治化。其次，加強(qiáng)執(zhí)法工作者隊(duì)伍建設(shè)。執(zhí)法工作者在實(shí)際運(yùn)用中應(yīng)嚴(yán)格遵守法律，提高法律執(zhí)行效率和依法行政能力，強(qiáng)化依法行政意識(shí)，樹(shù)立法律權(quán)威和權(quán)責(zé)統(tǒng)一觀念，切實(shí)發(fā)揮法律的約束與指導(dǎo)作用，保證法律在行政工作中的有效應(yīng)用。
隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步以及法律知識(shí)的日益普及，社會(huì)主義法治理念在當(dāng)今社會(huì)人民群眾中的意識(shí)會(huì)變得越來(lái)越高，而國(guó)家對(duì)社會(huì)主義法治理念指導(dǎo)下的依法行政工作也將會(huì)給予更高層次的關(guān)注與重視?？傊?，依法行政工作的進(jìn)行、社會(huì)主義法治理念的普及、法治國(guó)家的建設(shè)，需要國(guó)家、政府、人民三者的共同努力與相互協(xié)調(diào)，需要不斷加強(qiáng)各機(jī)構(gòu)執(zhí)行力度與各項(xiàng)方針策略的貫徹與落實(shí)。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)思修道德3000字論文字篇二：《從職業(yè)生涯規(guī)劃談大學(xué)生理想信念教育》
摘要：大學(xué)生理想信念教育是思想政治工作的核心內(nèi)容。為了及時(shí)排除各種錯(cuò)誤思想的干擾，必須明確理想信念教育在大學(xué)生思想政治教育中的核心地位。本文從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)探索大學(xué)生理想信念教育的有效途徑。
關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;理想信念教育;途徑
1 大學(xué)生理想信念的基本現(xiàn)狀
當(dāng)前大學(xué)生理想信念方面主流是健康向上的，他們胸懷遠(yuǎn)大理想，勇于自立自強(qiáng)，富于探索精神，樂(lè)于接受新生事物，成長(zhǎng)在改革開(kāi)放的偉大時(shí)代，切身感受著我們國(guó)家蓬勃發(fā)展的好形勢(shì)，對(duì)堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)充滿信心。日前在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)勉勵(lì)廣大青年，一定要堅(jiān)定理想信念。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到的實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。的講話，為青年一代成長(zhǎng)成才指明了方向。大學(xué)生應(yīng)該朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，成就小我，鑄就民族的輝煌的事業(yè)。
由于我國(guó)當(dāng)前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初始階段，市場(chǎng)運(yùn)作法規(guī)和秩序尚不健全，加之經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，各種西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊，近年來(lái)一些大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)了問(wèn)題。其根源都在于他們的理想信念不堅(jiān)定、不正確。這就迫切需要思政工作者引導(dǎo)大學(xué)生做什么人，指引大學(xué)生走什么路，激勵(lì)大學(xué)生為什么學(xué)，那么做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃刻不容緩。
2 職業(yè)生涯規(guī)劃為理想信念奠定現(xiàn)實(shí)之基
職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫助個(gè)體從自我探索開(kāi)始，找到自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需求的最佳結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有可行性的職業(yè)生涯發(fā)展路徑，從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人一生中所擔(dān)任職務(wù)的所有經(jīng)歷進(jìn)行的規(guī)劃和預(yù)期，這個(gè)規(guī)劃包含個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，及對(duì)職業(yè)和組織產(chǎn)生的貢獻(xiàn)和個(gè)人的成就期望。個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)體所處的家庭、社會(huì)存在密切的關(guān)系，根據(jù)實(shí)際條件具體來(lái)安排。因?yàn)槲磥?lái)具有不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要有適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。通俗的講理想是指由人所設(shè)定，指人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，帶有特定歷史時(shí)代的烙印。理想源于現(xiàn)實(shí)，又超越現(xiàn)實(shí)。理想既有現(xiàn)實(shí)性又有預(yù)見(jiàn)性。因此職業(yè)生涯規(guī)劃復(fù)合了理想的現(xiàn)實(shí)性和預(yù)見(jiàn)性，并將理想的實(shí)現(xiàn)逐步量化，切入實(shí)現(xiàn)理想的有效途徑。
3 實(shí)現(xiàn)理想的前景需要確立個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
?、俾殬I(yè)生涯規(guī)劃可以使個(gè)人全面了解自己，對(duì)職業(yè)方向準(zhǔn)確定位——確立目標(biāo)理想，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，找到更切合自己且易于實(shí)現(xiàn)的人生理想。②通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，全方位的進(jìn)行自我分析，確立人生的方向，從現(xiàn)有成就基礎(chǔ)上，提供奮斗的策略，制定更加科學(xué)可實(shí)現(xiàn)的理想，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。③通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃自我評(píng)估，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，然后通過(guò)不斷反思和學(xué)習(xí)，完善自己，從而提升自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為理想提供了前進(jìn)的動(dòng)力。④職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)體人生規(guī)劃密不可分，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，讓生活充實(shí)有條理，理想愈發(fā)豐滿。
4 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟為信念確立了支撐的依據(jù)
信念是認(rèn)知、情感和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不移并身體力行的精神狀態(tài)。信念具有高于一般認(rèn)識(shí)的穩(wěn)定性，同時(shí)具有不同的內(nèi)涵和層次。通俗的說(shuō)信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)理想所抱的堅(jiān)定不移的觀念和真誠(chéng)信服與堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是牢固的觀念。那么怎樣篤定信念，實(shí)現(xiàn)理想，職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)單步驟使理想信念找到現(xiàn)實(shí)有效的方法。①首先問(wèn)一下自己，Who are you(你是什么樣的人)?進(jìn)行自我分析，分析的內(nèi)容包括個(gè)人的興趣愛(ài)好、身體狀況、性格傾向、教育背景、過(guò)往經(jīng)歷等，明晰自己的理想。②然后，What do you want(你想要什么)?對(duì)理想進(jìn)行目標(biāo)展望，包括職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、收入目標(biāo)、成就感和名望期望。理想遠(yuǎn)大豐滿了，才更有助于篤定信念，使得自己的小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)和超越。③其次，What can you do(你能做什么)?你的專長(zhǎng)技能在哪里?在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了哪些專業(yè)相關(guān)知識(shí)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，判斷出你能夠做什么。理想必須以現(xiàn)實(shí)的能力和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。④再次，What can support you best(什么是你最好的職業(yè)支撐點(diǎn)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力)?你的各種資源和社會(huì)關(guān)系也許都能夠影響你的職業(yè)選擇和信念支撐點(diǎn)。⑤再其次，What fit you most(面對(duì)眾多行業(yè)和職位，哪個(gè)才是最適合你的)?待遇、成就感和壓力及勞累強(qiáng)度都不一樣，選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。⑥最后，What can you choose in the end(你能選擇什么)?你可以做出簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃。光空有理想，而沒(méi)有詳細(xì)規(guī)劃，沒(méi)有信念支撐，那么最終會(huì)一事無(wú)成。
5 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則是實(shí)現(xiàn)理想的有力保證，使理想信念找到現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，是同個(gè)人、家庭和社會(huì)結(jié)合在一起，和個(gè)人追求幸福生活密不可分的。所以制定職業(yè)生涯規(guī)劃，要和個(gè)人人生目標(biāo)即人生理想結(jié)合起來(lái)，使理想信念找到現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)。通過(guò)下面的簡(jiǎn)單步驟，可以設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。①擇己所長(zhǎng)，一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握，在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們?cè)诹私馍鐣?huì)需求的同時(shí)，首先必須了解自己掌握的技能，選擇自己的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。②擇己所愛(ài)，在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，讓工作本身就能帶給你一種滿足感。把自己放在世界上最恰當(dāng)?shù)奈恢?，職業(yè)生涯也會(huì)變得妙趣橫生。③擇己所利，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，目的在于追求個(gè)人幸福。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。讓自己預(yù)期收益即個(gè)人幸福最大化。④擇世所需，在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)，不但要發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，且必須適合環(huán)境。一定要分析社會(huì)需求，社會(huì)需求不斷演化，職業(yè)也不斷變化。目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，再做出選擇，使得自己的才能得到最大化發(fā)揮。
6 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃助力學(xué)生堅(jiān)定信念，牢固樹(shù)立正確的理想
目前，不少大學(xué)生存在就業(yè)前迷茫、就業(yè)后頻繁跳槽的現(xiàn)象，一個(gè)重要原因就是缺少職業(yè)生涯規(guī)劃。一個(gè)人職業(yè)理想的形成經(jīng)歷了由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)、由抽象到具體、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的發(fā)展過(guò)程。大學(xué)生正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自主意識(shí)發(fā)展迅速，掌握了較高的科學(xué)文化知識(shí)，具有了一定的綜合分析能力和邏輯思維推理能力，他們開(kāi)始探索自己的職業(yè)前景。此時(shí)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育有助于使他們的職業(yè)理想逐步系統(tǒng)化、科學(xué)化。
很多時(shí)候大學(xué)生懂得確立理想信念，卻不懂得如何實(shí)現(xiàn)理想，致使理想和行動(dòng)脫節(jié)。要達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，除了要有目標(biāo)和方向，還要有動(dòng)力和付諸于行動(dòng)的規(guī)劃，而這個(gè)規(guī)劃正可以從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)科學(xué)的定制符合自身發(fā)展的步驟和目標(biāo)。如果說(shuō)理想是大學(xué)生的內(nèi)心深處的燈塔，信念是他們的支撐和堅(jiān)持，那么職業(yè)生涯規(guī)劃就是通往靈魂的鋪路石、臺(tái)階和橋梁。
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大學(xué)思修道德3000字論文字篇三：《試談思政課教師師德建設(shè)特殊性》
摘 要：思想政治理論課教師是高校教師隊(duì)伍中一支不可或缺的重要力量，是思想政治理論課教學(xué)的組織與實(shí)施者。我國(guó)歷來(lái)高度重視思想政治理論課教師隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是師德師風(fēng)建設(shè)的特殊性。本文主要闡述了高校思政課教師師德建設(shè)的重要性和思政課教師師德建設(shè)特殊性分析。
關(guān)鍵詞：思政課;師德建設(shè)
1 高校思政課教師師德建設(shè)的重要性
改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志曾經(jīng)講過(guò)：“一所學(xué)校能不能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在于教師。”而師德是一個(gè)教師所應(yīng)固有的靈魂，因?yàn)楦呱械膸煹率墙處熃虝?shū)育人、完成人民所賦予的神圣使命的重要前提，對(duì)學(xué)生的成人成才起著至關(guān)重要的作用。所謂思政課教師的師德是指政治理論課教師的職業(yè)道德，是每個(gè)思政課教師在從事教育工作中逐步形成的道德情操、道德觀念、道德意志和道德行為，是每個(gè)思政課教師在授課時(shí)所必須遵循的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。
總體來(lái)說(shuō)思政課教師中的大多數(shù)是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的，他們厚德博學(xué)、為人師表，以培養(yǎng)合格人才、繁榮學(xué)術(shù)、發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步為己任，積極用馬克思主義理論、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才。但是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身所包含的趨利性、自發(fā)性等消極因素，已經(jīng)和正在對(duì)部分思政課教師的思想政治素質(zhì)產(chǎn)生消極影響，使得少數(shù)部分教師出現(xiàn)了對(duì)理想前途感到迷茫、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、政治覺(jué)悟下降等不良現(xiàn)象，使民辦高校思政課教師師德建設(shè)弱化。因此研究思政課教師師德建設(shè)存在的問(wèn)題與特點(diǎn)，挖掘民辦高校思政課教師師德建設(shè)的規(guī)律并探索建立民辦高校思政課教師師德建設(shè)的有效途徑，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)民辦高校思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)和民辦高校整體師資隊(duì)伍的建設(shè)都是具有十分重要意義的。
2 思政課教師師德建設(shè)特殊性分析
2.1 明確了思想政治理論課教師肩負(fù)的責(zé)任，提出了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體要求
強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)一批堅(jiān)持正確的政治方向、理論功底扎實(shí)、善于聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)領(lǐng)軍人物、中青年學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。要求廣大思想政治理論課教師要以方永剛同志為榜樣，牢固樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，提高為思想政治理論教育事業(yè)服務(wù)的責(zé)任感和使命感;努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ);深入實(shí)踐，了解學(xué)生，提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力;注重道德修養(yǎng)，提升精神境界，做教書(shū)育人的典范。
2.2 思政課教師的師德建設(shè)是具有可塑性的，所以應(yīng)培養(yǎng)教師的自律意識(shí)
無(wú)論是公辦高校還是民辦高校，無(wú)論是專業(yè)課教師還是政治理論課教師，都是受過(guò)多年的高等教育的，對(duì)于大是大非、善惡美丑還是清醒、了解的，所以應(yīng)通過(guò)多方面的渠道培養(yǎng)每一名教師的自律意識(shí)，使每一個(gè)教師都能自我學(xué)習(xí)，自我約束，自我提高。21世紀(jì)，科技和人力資源成為社會(huì)發(fā)展的核心要素，這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有賴于科技與人才的發(fā)展，而科技的進(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有賴于依靠良好的教育。而教育的發(fā)展其中的一個(gè)重要決定性因素就是教師的素質(zhì)和水平。人們把教師比作“紅燭”、“春蠶”，這是教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。筆者認(rèn)為作為21世紀(jì)的思政課教師，不僅要能夠照亮別人，自己也要學(xué)會(huì)使自己永遠(yuǎn)燦爛，這樣能使我們傳統(tǒng)的道德美德永恒地得到傳承下去。
2.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步明確馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)方向，進(jìn)一步完善二級(jí)學(xué)科體系，進(jìn)一步匯聚學(xué)科隊(duì)伍，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使思想政治理論課教師工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。對(duì)思想政治理論課的學(xué)時(shí)數(shù)、經(jīng)費(fèi)投入、教師待遇、考核評(píng)估、職務(wù)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等都作出了明確、具體的規(guī)定，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供政策和制度保障。
2.4 加強(qiáng)心理素質(zhì)
心理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)中介，它不僅對(duì)人的其他各方面的素質(zhì)起著調(diào)節(jié)控制與整合的作用，而且對(duì)人的發(fā)展和進(jìn)步具有重大影響。良好的心理素質(zhì)促使許多教師表現(xiàn)出的高尚的道德并取得的工作上的成功。良好的心理素質(zhì)使他們能合理的安排自己在工作、學(xué)習(xí)、家庭中的時(shí)間，工作能按照輕重緩急進(jìn)行處理，對(duì)于教育教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)具有敏感的捕捉能力，能夠巧妙處理一些突發(fā)事件，從而取得事半功倍的效果，這些教師總給人精力旺盛的感覺(jué)，觀察事物精細(xì)，記憶敏捷，思維靈活而富有創(chuàng)造性，想象豐富，情緒樂(lè)觀。天津市電子計(jì)算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校多媒體技術(shù)專業(yè)教師，教育部計(jì)算機(jī)設(shè)備配置與規(guī)劃特聘專家徐英杰就是這樣的人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他積極探索、勇于實(shí)踐，取得突出成績(jī)。培養(yǎng)多名學(xué)生在全市、全國(guó)大賽中獲獎(jiǎng);組織教師研發(fā)編寫(xiě)中職教材，并在全國(guó)發(fā)行;組建學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐工作室，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)首屆職教名師、天津市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
之所以他能取得這些成績(jī)都與他良好的心理素質(zhì)能力有著直接必然的聯(lián)系，也使得他在師德方面得到社會(huì)和學(xué)生的充分肯定。相反，一個(gè)教師心理素質(zhì)水平低就不能把自己的全部精力投入到教育教學(xué)工作中去，教書(shū)不育人，更談不上立德樹(shù)人。一個(gè)教師要想養(yǎng)成優(yōu)良的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、專業(yè)文化素質(zhì)就必須擁有較高的心理素質(zhì)水平。教師在教育教學(xué)工作中，注意力不集中，記憶力下降，思維混亂，反應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言支離破碎，不能及時(shí)化解學(xué)生出現(xiàn)的各種矛盾，不但會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生的心理也會(huì)造成不同程度的負(fù)面影響，以上這些都是教師具有不良心理素質(zhì)的表現(xiàn)。所以，了解教師的心理素質(zhì)與師德的關(guān)系，對(duì)提高教師心理素質(zhì)和促進(jìn)教師職業(yè)道德的表現(xiàn)有重要的意義，對(duì)每一個(gè)教育工作者都是十分必要的。
3 結(jié)束語(yǔ)
思政課教師師德隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的、特殊的工作。思政課教師隊(duì)伍必須具有堅(jiān)定的馬克思主義信念;必須具有很強(qiáng)的黨的路線、方針、政策理解能力;必須具有科學(xué)的馬克思主義世界觀和方法論;必須具有敏銳的政治眼光和深邃的洞察力：必須具有做艱苦細(xì)致的思想政治教育工作的品質(zhì)和作風(fēng)。優(yōu)秀的思政課教師應(yīng)是信仰堅(jiān)定的馬克思主義者、學(xué)養(yǎng)豐厚的專家、言行一致的楷模、誨人不倦的良師益友。因此，要把思政課教師造就成符合上述要求的高素質(zhì)隊(duì)伍，是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)一項(xiàng)重要而又艱巨的任務(wù)，這不僅要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉方法，更要開(kāi)拓思路，創(chuàng)新途徑，尋求特色。
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