北師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)的小公雞》教案(2)
北師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)的小公雞》教案
(四)學(xué)習(xí)第六自然段
1.師：我們?cè)賮?lái)看看它們說(shuō)的話，它們認(rèn)為快樂(lè)的事情不一樣， 把小公雞都給弄糊涂了。于是就回去問(wèn)了爸爸。如果，你是小公雞的爸爸，你怎樣回答它呢?(老師隨即采訪一下學(xué)生)
生反饋。
師：雖然老牛爺爺、青蛙哥哥和蜜蜂姐姐做的事情不一樣，但因?yàn)槎紟椭藙e人，都得到了快樂(lè)。所以，當(dāng)小公雞問(wèn)爸爸的時(shí)候，爸爸是怎么樣回答它的?請(qǐng)小朋友們自己讀第5自然段。
學(xué)生自己讀第六自然段。
2.師：看來(lái)啊，我們同學(xué)們和小公雞爸爸的想法是一樣的(板書(shū)： 幫助別人，得到快樂(lè))。
師：那現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)小公雞的問(wèn)話，老師做公雞爸爸，老師讀的時(shí)候要注意觀察，聽(tīng)仔細(xì)了。(老師故意板著臉，讀得生硬)(出示課件：第六自然段)
學(xué)生點(diǎn)評(píng)(要親切，要笑著說(shuō))
師：請(qǐng)同學(xué)們和老師齊讀爸爸的話。
師：小公雞終于弄明白了：幫助別人做事是最快樂(lè)的。(板書(shū))
過(guò)渡語(yǔ)：小公雞最后有沒(méi)有找到快樂(lè)呢?小公雞能為別人做什么事?(出示課件：第七自然段 )
3.師：小公雞終于找到了快樂(lè)，你喜歡小公雞嗎?為什么?(出示課件)
生1：它是一只愛(ài)想問(wèn)題的小公雞。
生2：它是一只 有禮貌的小公雞。
(五)引申再造，感悟升華
師：小朋友們，在你們的生活中，你做沒(méi)做過(guò)這樣讓你快樂(lè)的事呀?(出示課件)
生反饋。
小結(jié)：我們班有許多助人為樂(lè)的小公雞，下面就評(píng)出班上的快樂(lè)小公雞大家向這些快樂(lè)的小公雞表示祝賀。老師相信，學(xué)習(xí)了這篇課文，我們班會(huì)涌現(xiàn)出更多快樂(lè)的小公雞。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
老牛 青蛙 蜜蜂
田野 池塘 花叢
耕種田地 捉害蟲(chóng) 傳播花粉
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