北師大版一年級下冊語文《快樂的小公雞》教案(2)
北師大版一年級下冊語文《快樂的小公雞》教案
(四)學習第六自然段
1.師：我們再來看看它們說的話，它們認為快樂的事情不一樣， 把小公雞都給弄糊涂了。于是就回去問了爸爸。如果，你是小公雞的爸爸，你怎樣回答它呢?(老師隨即采訪一下學生)
生反饋。
師：雖然老牛爺爺、青蛙哥哥和蜜蜂姐姐做的事情不一樣，但因為都幫助了別人，都得到了快樂。所以，當小公雞問爸爸的時候，爸爸是怎么樣回答它的?請小朋友們自己讀第5自然段。
學生自己讀第六自然段。
2.師：看來啊，我們同學們和小公雞爸爸的想法是一樣的(板書： 幫助別人，得到快樂)。
師：那現(xiàn)在同學們說小公雞的問話，老師做公雞爸爸，老師讀的時候要注意觀察，聽仔細了。(老師故意板著臉，讀得生硬)(出示課件：第六自然段)
學生點評(要親切，要笑著說)
師：請同學們和老師齊讀爸爸的話。
師：小公雞終于弄明白了：幫助別人做事是最快樂的。(板書)
過渡語：小公雞最后有沒有找到快樂呢?小公雞能為別人做什么事?(出示課件：第七自然段 )
3.師：小公雞終于找到了快樂，你喜歡小公雞嗎?為什么?(出示課件)
生1：它是一只愛想問題的小公雞。
生2：它是一只 有禮貌的小公雞。
(五)引申再造，感悟升華
師：小朋友們，在你們的生活中，你做沒做過這樣讓你快樂的事呀?(出示課件)
生反饋。
小結(jié)：我們班有許多助人為樂的小公雞，下面就評出班上的快樂小公雞大家向這些快樂的小公雞表示祝賀。老師相信，學習了這篇課文，我們班會涌現(xiàn)出更多快樂的小公雞。
板書設計：
老牛 青蛙 蜜蜂
田野 池塘 花叢
耕種田地 捉害蟲 傳播花粉
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