高二上冊(cè)語文李清照詞兩首教案
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人教版高二上冊(cè)語文李清照詞兩首教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知人論世,結(jié)合背景理解詩(shī)文內(nèi)容
2.反復(fù)誦讀,分析作者的思想情感和寫作特色
3.培養(yǎng)熱愛古典詩(shī)詞的思想感情,提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位
【知識(shí)鏈接】
一.寫作背景及作者簡(jiǎn)介:
寫作背景:宋徽宗大觀二年重陽節(jié),趙明誠(chéng)至仰天山羅漢洞觀月,流連忘返;李清照獨(dú)居青州歸來堂,重陽賞菊,無人相伴,故作此詞,以抒發(fā)寂寞無聊之感。
李清照 (1084-1155)號(hào)易安居士,南宋杰出女文學(xué)家,章丘明水(今屬濟(jì)南)人。以詞著名,兼工詩(shī)文,并著有詞論,在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高聲譽(yù).
李清照她出生于一個(gè)愛好文學(xué)藝術(shù)的士大夫家庭,與太學(xué)生趙明誠(chéng)結(jié)婚后一同研究金石書畫,過著幸福美好的生活。靖康之變后,她與趙明誠(chéng)避亂江南,喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠(chéng)病死,她獨(dú)自漂流在杭州、越州、金華一帶,在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位在詩(shī)、詞、文、賦都有成就的作家,但最擅長(zhǎng)、最有名的是詞。她早年曾做《詞論》,主張“詞,別是一家”。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點(diǎn),并批評(píng)了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅(jiān)等詞家的不足。清照文詞絕妙,鬼斧神工,前無古人,后無來者,被尊為婉約宗主,是中華精神文明史上的一座豐碑。
李清照的詞可以南渡為界,分為前后兩期。前期詞主要描寫傷春怨別和閨閣生活的題材,表現(xiàn)了女詞人多情善感的個(gè)性。她后期詞則充滿了“物是人非事事休”的濃重傷情調(diào),從而表達(dá)了對(duì)故國(guó)、舊事的深情眷戀。
李清照的詞獨(dú)具一家風(fēng)貌,被后人稱為“易安體”。李詞的主要特點(diǎn)有:一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞,塑造了前所未有的個(gè)性鮮明的女性形象,從而擴(kuò)大了傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書面語言和日??谡Z里提煉出生動(dòng)曉暢的語言;善于運(yùn)用白描和鋪敘手法,構(gòu)成渾然一體的境界。
【自主學(xué)習(xí)•秀出風(fēng)采】
一、整體感知 成長(zhǎng)心靈
1、《醉花陰》的上片和下片分別寫的是什么,他的主旨是什么?用了哪幾種修辭手法?
這首詞是作者婚后所作,抒發(fā)的是重陽佳節(jié)思念丈夫的心情。上片寥寥數(shù)句,把一個(gè)閨中少婦心事重重的愁態(tài)描摹出來。下片寫重陽節(jié)這天賞菊飲酒的情景。,它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷。作者使用了比喻、烘托、設(shè)問等手法。
2、在理解字句的基礎(chǔ)上讀詞,概括《聲聲慢》寫的內(nèi)容。(時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件,情緒)
時(shí)間:“雁過”,秋天南飛。“晚來風(fēng)急”,傍晚。
地點(diǎn):“最難將息”,“守著窗兒”,家中。
環(huán)境:秋天的傍晚,天氣忽冷忽暖,秋風(fēng)蕭蕭,北雁南飛,黃花滿地,梧桐滴雨,滿目冷清凄涼景象。
事件:找動(dòng)詞。尋覓,難將息,淡酒,見雁過,看黃花,獨(dú)守寒窗,聽梧桐滴雨。
情緒:凄凄慘慘戚戚,傷心,孤獨(dú),怎一個(gè)“愁”字了得。
二、問題導(dǎo)學(xué)超越自我
1.定下《聲聲慢》基調(diào)的句子是哪句?本詞的主旨句是什么?
基調(diào):尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”
主旨:這次第,怎一個(gè)愁字了得!
2.請(qǐng)問作者在《聲聲慢》中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁緒呢?你感觸最深的是哪個(gè)意象?請(qǐng)說說你對(duì)這個(gè)意象的理解。
淡酒 晚風(fēng) 孤雁 黃花 梧桐 細(xì)雨
用這些意象來表現(xiàn)“愁”之深之重:(任選其一分析即可)
“淡酒/急風(fēng)”:并非酒淡,而是愁濃,酒力壓不住心愁;借酒澆愁,而大風(fēng)砭骨,又讓詩(shī)人意緒全無。只因作者愁太重,酒入愁腸愁更愁。一個(gè)“淡”字突出作者晚年的凄涼,心境的凄苦。
“雁”:秋天大雁由北往南遷徙,李清照南下避難,故覺得大雁是舊相識(shí),而自己卻漂流困頓,寄寓他鄉(xiāng)。以前尚可鴻雁傳書,現(xiàn)在丈夫已死,家人疏散,就算是有千言萬語,也無人可托,無處可傳,從而抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。
“黃花”:詩(shī)人任憑黃花盛開,此時(shí)也無心攀摘,甚至讓菊花在枝頭堆積,直至凋落。在往年,她定能和丈夫一起來賞花,而今誰又有這興趣呢?看到花的憔悴,想到自己漂零的身世,憔悴的容顏,凄涼的心境與凋零的黃花融為一體,更是愁上加愁。
“梧桐/細(xì)雨”:這些是惹人愁思的意象。窗前的梧桐樹又飄下了幾片枯葉,好不容易到黃昏,偏巧這時(shí)又下起了淅瀝的小雨,滴滴答答的雨聲,對(duì)于傷心的詩(shī)人來說,不僅是打在窗前的梧桐葉上,也仿佛敲在那顆破碎的心上。
6【合作探究•分析理解】
1.《醉花陰》與《聲聲慢》一首作于早年,一首作于晚年,同是寫愁思,其中蘊(yùn)含的情感和營(yíng)造的意境是否相同?試加以分析。
這兩首詞一首寫于前期,一首是晚年之作。由于歷史背景的不同、生活處境的變化,作者的思想情感也出現(xiàn)了極大的差異。同樣是寫愁,但在早年表達(dá)的只是離別相思之愁,而晚年所抒發(fā)的則是國(guó)破、家亡、夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。兩首詞在意境方面也是不同的?!蹲砘帯分谐尸F(xiàn)的是一種輕煙裊裊、天氣初涼和菊花吐蕊時(shí)的清新、寂靜的意境。而《聲聲慢》營(yíng)造的則是一種晚風(fēng)送寒、秋雨連綿、黃花零落、北雁南飛的凄慘、悲涼的意境。
2.概括《聲聲慢》在表情達(dá)意時(shí)所運(yùn)用的藝術(shù)手法。
?、龠\(yùn)用疊詞,開頭連用了十四個(gè)疊字,用法大膽新奇,工整得體,寫出了由于尋而未得所引起的無限的凄苦憂傷之情。
?、谥笔阈匾埽?ldquo;尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。”
③借景抒情:“雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。”“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”“淡酒”“急風(fēng)”“雁”“黃花”“梧桐”“細(xì)雨”等意像來委婉地表達(dá)詩(shī)人的愁情。
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